高考复习第7天|史料信息转换成考试答题术语之世界古代史
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高考复习第7天|史料信息转换成考试答题术语之世界古代史
史料信息:农业革命、定居生活、出现阶级与国家、文字产生等。 答题术语:农业革命使人类从食物采集者变为生产者,推动阶级、国家与文字产生,人类文明由此起源。答题术语:确立中央集权君主专制,强化王权,维护统治秩序。答题术语:颁布迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典,以法律维护奴隶主阶级利益、稳定社会秩序。史料信息:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四级,职业世袭。 答题术语:固化社会等级秩序,限制阶层流动,激化社会矛盾,阻碍社会发展。答题术语:促进不同文明的交流与互鉴,扩大文明影响,推动区域文明发展。答题术语:形成小国寡民的城邦格局,各邦长期独立自治,孕育公民政治。史料信息:梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革等。 答题术语:经历奠基、确立到黄金时代的发展,逐步确立并完善公民直接民主制度。史料信息:公民大会、轮番而治、抽签选举、任期制等。 答题术语:体现人民主权、轮番而治、直接民主、法律至上;但仅限成年男性公民,是少数人的民主。答题术语:为近现代西方政治制度奠定最初基础,是西方民主的源头;但范围狭小、直接民主易致权力滥用,实质是奴隶主阶级民主。史料信息:智者学派"人是万物的尺度"、苏格拉底"认识你自己""知识即美德"等。 答题术语:将关注重点从自然转向人和社会,肯定人的价值,奠定西方人文主义思想基础。史料信息:共和国(元老院、执政官、公民大会)→帝国(屋大维"奥古斯都")。 答题术语:从城邦发展为共和国,形成早期共和政体,后过渡为帝国,成为地跨欧亚非的环地中海大帝国。史料信息:习惯法→《十二铜表法》→公民法→万民法→《民法大全》。 答题术语:由习惯法到成文法,从公民法到万民法,适用范围扩大、体系渐完备,最终完成体系化。史料信息:维护私有财产、法律平等适用自由民、重视证据和程序。 答题术语:体现保护私有财产、平等、公正、自然法等原则,奠定近代西方法律根基。史料信息:成为近代欧美立法蓝本(《法国民法典》等)。 答题术语:私法体系为近代欧美国家立法提供蓝本,深远影响后世立法司法;实质维护奴隶主阶级统治。史料信息:395年帝国分裂、拜占庭(东罗马)延续、保存古典文献。 答题术语:罗马分裂为西欧中古分裂格局埋下伏笔;拜占庭文化具继承性、开放性、包容性,保存了古典文明。史料信息:以土地(封土)为纽带、等级森严、双向权利义务、契约意识。 答题术语:以土地为纽带构建等级关系,形成契约与双向权利义务;但导致政治分裂割据、王权长期较弱。史料信息:自给自足、领主控制、农奴没有人身自由、受劳役地租剥削。 答题术语:庄园自给自足、封闭独立,农奴受剥削无人身自由,是中世纪农村基本经济与社会组织。史料信息:基督教会掌控精神权威、干预王权、政教并立。 答题术语:形成政教二元格局,世俗王权与教权相互利用、竞争共存,教会神权一度凌驾王权。史料信息:《大宪章》、等级君主制、三级会议、英国议会等。 答题术语:确立"法律至上""王权有限"原则,议会萌芽;王权逐步强化,推动向近代民族国家过渡。史料信息:城市争取自治、行会、市民阶层兴起、商品经济恢复。 答题术语:城市通过谈判或武装斗争获取自治权,市民阶层壮大,商品经济发展,孕育资本主义萌芽。答题术语:出现雇佣劳动关系和手工工场,标志资本主义萌芽,推动西欧社会转型。答题术语:建立政教合一的中央集权大帝国,跨亚非欧三洲。史料信息:融汇东西文明、保存古典典籍、沟通东西方贸易文化。 答题术语:阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁,保存并传播古典文明,促进东西方经济文化交往。史料信息:地跨亚非欧的军事封建大帝国、控制东西方商路。 答题术语:建立跨三洲的军事封建帝国,垄断东西方贸易通道,影响世界市场与东西方交流。史料信息:继承罗马古典、开放包容、影响斯拉夫(俄罗斯)文化。 答题术语:拜占庭文化具继承性、开放性、包容性,保存古典文明,深刻影响东欧与俄罗斯文化。文明多元:大河文明(农耕立国、君主集权)与海洋文明(商贸兴盛、富含民主)路径各异,突出"多元起源、独立发展、文明互鉴"雅典民主与罗马法:是西方民主与法治的源头,突出"开创性、奠基性"及各自的局限中古西欧:封君封臣+庄园+教会=封建割据;城市自治+王权强化+资本主义萌芽=社会转型的新变化答题时记住:史料是"具体表现",术语是"本质概括"——把题干的具体史实(如"公民大会""《十二铜表法》""城市自治")上升为"源头""奠基""转型""交流"等本质特征,就是标准采分点。
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