初一开始学文言文，很多孩子觉得难，难在字词：“俄而”是什么意思，“顾”在这句和那句里为什么不一样，“说”为什么要读成“悦”。
考试里，文言文的字词解释几乎是必考题，而答案基本都在课本注释里。
所以这次把七年级上册的课内文言文，按课本注释整理成了填空练习。
包括哪几篇
七年级上册一共 7 篇课内文言文，全部收进来了：
· 第 8 课《咏雪》《陈太丘与友期行》
· 第 12 课《论语》十二章
· 第 16 课《诫子书》
· 第 20 课《狼》
· 第 24 课《穿井得一人》《杞人忧天》
期中一般考到第 8 课、第 12 课或第 16 课，后面几篇期末会考，可以学到哪篇做哪篇。
练习是什么样的
每篇先印一遍原文，要解释的字词在原文里加了着重号，读原文的时候就知道重点在哪里。
后面是字词解释填空，一共 104 条。每条写出原句，再标出要解释的字词。有的句子里要考两个字，这样标出来就不会看错。
最后一部分是分类归纳，把前面的字词按类别再整理一遍：
· 通假字：说同“悦”、不同“否”、有同“又”、亡同“无”、舍同“释”
· 一词多义：“顾”“舍”在不同句子里的意思
· 意思相同的词：俄而、少时、顷刻，都是“一会儿”
· 古今异义：儿女、去、国人、暴……
· 词类活用：犬坐、洞其中、隧入、饭疏食……
答案
答案单独一份，红字标出。
所有答案都是课本注释的原话，没有另外发挥。考试以课本为准，背课本注释最稳妥。
每一条我都用程序回到课本里核对过：原文一个字不差，答案要出现在课本对这个字词的那条注释里。
有的注释比较长，比如“屏除杂念和干扰，宁静专一”，孩子写出主要意思就可以。
建议怎么用
学完一篇做一篇，先不看书自己写，写完对答案。
做错的，回课本找到那条注释，连同原句一起读几遍，比单独背词义记得牢。
期中、期末前，把分类归纳那一页再做一遍，查漏补缺。
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回复【默写】，领七上古诗文默写（含《论语》《诫子书》全文默写）；
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其他资料：
回复【字词】，领七上语文读读写写；
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回复【英语期中】，领七上英语期中模拟卷。
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