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文言文阅读（单文本）
一、课内
（2026·吉林长春·中考真题）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．填写下面古今异义词积累表。
序号 | 词语 | 古义 | 现代汉语常用义 |
（1） | 无论 | 不要说，更不必说 | 表示在任何条件下结果都不会改变 |
（2） | 妻子 | 妻子儿女 | 对已婚男子的配偶的称呼 |
（3） | 鲜美 | _____________ | ________________ |
…… |
2．简要概括本文讲述了一个怎样的故事。
3．根据文章内容，用自己的话补写下面文段。
桃花源是陶渊明虚构的一个与世隔绝的地方，那里（1）____________。陶渊明借桃花源寄托了自己的社会理想，也反映了当时人们（2）____________。千百年来，桃花源已然成为一个文化标记，成为中国人心中的（3）____________。
（2026·北京·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
4．“余立侍左右”中的“立”与下列词语中加点的“立”，意思不同的一项是（）
A．傲然挺立B．顶天立地C．鹤立鸡群D．当机立断
5．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）
A．“无从致书以观”，作者没有办法得到书，满足学习渴望有困难。
B．“深山巨谷”“穷冬烈风”，以环境恶劣表现作者求学之路艰辛。
C．“略无慕艳意”，作者表达没有羡慕之意，以强调自己品德高尚。
D．“况才之过于余者乎”，作者以自谦口吻表达对马生的勉励与期望。
6．根据上文及下面材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。
为学之道，大立志向而细密著工夫。如立志以古圣贤远大自期，便是责难①。然圣贤为法②于天下，我犹未免为乡人，其何以到？须是择其善者而从之，其非者而去之。凡一事须有个是，有个非，去其非，便为是。克去己私，便复礼。如此，虽未便到圣贤地位，已是入圣贤路了。
（取材于朱轼《仪礼节略》）
【注】①责难：以难事要求人。②法：楷模。
古人为学皆求圣贤之道。为此，宋濂幼时借书抄录，成年后①________；材料也指出“立志以古圣贤远大自期”，普通人要择善去非、“②________”，这样就“入圣贤路了”。
二、课外-寓言
（2026·山东青岛·中考真题）阅读下面的文言文，完成小题。
采药
①豢龙先生①采药于山，有老父坐石上，揖之不起。豢龙先生拱而立，老父仰而嘘俯而凝其神玉如也。颔而笑曰：“子欲采药乎？余亦采药者也。今子虽采药而未知药也，知药莫（）我。”豢龙先生跪曰：“愿受教。”
②老父曰：“坐！吾语子，中黄之山有药焉，玉质（）金英，宵纳月彩，晨吸日精，其味不苦不酸，其性不热不寒，其名曰芝。得而服之，百病不生，而五百年一遇之；太行之山有草焉，根如伏龙，叶如翠翘，葱葱萋萋，其名曰参，得而服之，老者少，少者寿，而三百年一遇之。”
③豢龙先生异之，老父复曰：“阴谷有草，状如黄精②，背阳而生，入口口裂，名曰钩吻；云梦之阴有草，其状如葵，叶露滴人，流为疮痍，名曰断肠之草，之二草者，但有损人之能，而无愈疾之功，子其慎择之哉！勿求美弗得，而为形似者所误。”
④豢龙先生似有所悟，顾求老人，已不知其所之矣。
（选自《郁离子》，有删改）
[注]①豢龙先生：人名。②黄精：一种植物。
7．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）
A．“颔而笑曰”中的“颔”与《卖油翁》“但微颔之”中的“颔”均为“下巴”的意思。
B．“吾语子”中的“语”与《桃花源记》“此中人语云”中的“语”均为“告诉”的意思。
C．“其状如葵”中的“如”与成语“栩栩如生”中的“如”均为“像，如同”的意思。
D．“已不知其所之矣”中的“之”与《陈涉世家》“辍耕之垄上”中的“之”均为“去、往”的意思。
8．文中括号内依次填入词语，正确的一项是（）
A．若然B．乃然C．若而D．乃而
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．老父仰而/嘘俯而凝其/神玉如也
B．老父仰而/嘘俯而凝/其神玉如也
C．老父仰而嘘/俯而凝其/神玉如也
D．老父仰而嘘/俯而凝/其神玉如也
10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
之二草者，但有损人之能，而无愈疾之功，子其慎择之哉！
11．选文是一则寓言故事，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．芝和参是两种外形独特的药材，味道又酸又苦，但对人的身体有很多益处。
B．好药材“五百年一遇”“三百年一遇”，可见美好的事物往往很难遇到。
C．老父详述了良药与毒草的区别，告诉豢龙先生要“慎择”，即面对选择应谨慎。
D．老父说“勿求美弗得，而为形似者所误”，提醒豢龙先生不可被事物外表迷惑。
三、课外-史传类
（2026·湖北武汉·中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
刘审交，字求益，幽州文安人也。同光初，赵德钧镇幽州，辟审交为判官。明年，改磁州刺史，以母年高，去官就养。及丁内艰，毁瘠过礼。服阕，不出累年。……六年夏，出为陈州防御使。岁余，移襄州防御使。审交治襄，抚绥有术，民庶怀之。时用军之后，审交矜恤抚理，凋弊复苏。契丹破晋，复用审交为三司使。时李从益①在汴州，召高行周、武行德将委以军事，皆不受命。寻闻高祖②起义于太原，都人大惧。时有燕军千人守捉诸门，李从益母王淑妃询于文武臣僚曰：“昔我子母在洛，孤危自处，一旦为契丹所逼，致令及此。今可遣人迎请太原，勿以我子母为事。”或曰：“收拾诸处守营兵士与燕军，足以把城，以俟救应可也。”妃曰：“非谋也。我子母亡国之余，安敢与人争天下！”众议籍籍，犹以把城为词。审交曰：“余燕人也。今城有燕军，固合为燕谋，然事机有所不可。此城经敌军破除之后，民力空匮，余众幸存。若更谋之不臧闭门拒守一月之内无复遗类。诸君勿言，宜从太妃处分。”由是从益遣使往太原贡奉。
（节选自《旧五代史》，有删改）
[注]①李从益：后唐皇子。后唐为晋所灭后，与母亲王淑妃居洛阳。契丹灭晋后，被立为傀儡君主，定都汴梁。下文的高行周、武行德均为其臣僚。②高祖：指后汉创建者刘知远。
12．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）
A．辟审交为判官辟：征召
B．收拾诸处守营兵士与燕军 收拾：收聚
C．以俟救应可也俟：等待
D．宜从太妃处分处分：处罚
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
若更谋之不臧闭门拒守一月之内无复遗类
A．若更谋之/不臧闭门/拒守一月之内/无复遗类
B．若更谋之不臧/闭门拒守/一月之内/无复遗类
C．若更谋之/不臧闭门拒守/一月之内/无复遗类
D．若更谋之不臧/闭门/拒守一月之内/无复遗类
14．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）
A．刘审交因母亲去世哀伤过度而身体消瘦，服完丧后仍多年不出来做官。
B．刘审交任职襄州时能怜悯体恤百姓，让战后民生凋敝的境况得到了改善。
C．刘审交身为燕人，一心替燕人谋划，认为坚持守城的主张是不可行的。
D．刘审交认为大家在决策时未考虑到城池曾被攻破、人口财物不足的现状。
15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
明年，改磁州刺史，以母年高，去官就养。
（2026·山东济南·中考真题）阅读下面文段，完成以下题。
①柳遐，字子升，河东解人。遐幼而爽迈，神彩嶷然，髫岁便有成人之量。笃好文学，动合规矩，其世父①庆远特器异之。西昌侯藻镇雍州，遐时年十二，以百姓礼谒，风仪端肃，进止详雅。藻羡之，试遣左右践遐衣裾，欲观其举措。遐徐步稍前，曾不顾盼。出仕，稍迁尚书功论郎。谢举时为仆射，引遐与语，甚嘉之。顾谓人曰：“江汉英灵见于此矣。”
②岳阳王萧詧于襄阳承制②，授遐吏部郎。及詧践帝位于江陵，以襄阳来归③，遐辞詧曰：“臣昔因幸会早奉名节理当以身许国。臣宗族盖寡，从祖、从父并以位望隆重，遂家于金陵；唯留先父独守坟柏，尝诫臣等，使不违此志。”詧遂许之，因留乡里，以经籍自娱。
③朝廷频征，固辞以疾。及詧殂，遐举哀，行旧臣之服。保定中，又征之，遐始入朝。遐导人务先以德，再三不用命者，乃微加贬异。其下感而化之，不复为过，咸曰：“我君如此，其可欺乎！”
（节选自《北史》）
【注释】①世父：伯父。②承制：秉承皇帝旨意。③此句指萧詧做皇帝后，将属地襄阳进献，归附北朝。下文中的“朝廷”指北朝朝廷。
16．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）
A．“以百姓礼谒”与“生以乡人子谒余”中的“谒”，意思相同。
B．“遂家于金陵”中的“家”与“是金陵人，客此”中的“客”都是动词。
C．“固辞以疾”与“蒙辞以军中多务”中的“辞”，都是“推托”的意思。
D．“又征之”与“征于色，发于声，而后喻”中的“征”，意思相同。
17．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“髫岁便有成人之量”中的“髫”与“黄发垂髫”中的“垂髫”都指小孩。
B．从“唯留先父独守坟柏”中的“先”字可判断出柳遐父亲当时已去世。
C．“不复为过”与“其印为予群从所得”中的“为”，意义和用法不同。
D．“其可欺乎”与“其将固可袭而虏也”中的“其”，意义和用法相同。
18．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．柳遐伯父在柳遐小时候就特别器重他，认为他与众不同。
B．西昌侯藻试着让身边的人踩柳遐的衣裾来观察其举止。
C．谢举和柳遐一起交谈，柳遐很欣赏他，称他为江汉英灵。
D．从文末下属评价中，可以看出他们对柳遐的认可和信服。
19．文中画横线部分有两处需要断句，请将需断句处的答案标号写在下面横线上。
臣昔因A幸会B早奉名节C理D当以E身许国
20．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）遐徐步稍前，曾不顾盼。
（2）詧遂许之，因留乡里，以经籍自娱。
21．柳遐出仕后，屡被褒扬和任用，请结合文章内容，说说原因。
（2026·山东烟台·中考真题）帝自八年后，视朝渐晏①，溥②等屡以为言。十年二月，溥等上疏极论曰：“旧制，内殿日再进奏，事重者不时上闻，又常面召儒臣，咨访政事。今奏事日止一次，朝参之外，不得一望天颜。章奏批答不时断决，或稽留数月，或竟不施行。事多壅滞③，有妨政体。经筵进讲，每岁不过数日，正士疏远而邪说得行……陛下若亲近儒臣，明正道，行仁政，福祥善庆，不召自至，何假妖妄之说哉！自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言。唐臣李绛有云‘忧先于事可以无忧事至而忧无益于事’。今承平日久，溺于晏安④。目前视之，虽若无事，然工役繁兴，科敛⑤百出，士马罢敝⑥，闾阎⑦困穷，愁叹之声上干和气，致荧惑⑧失度，太阳无光，天鸣地震，草木兴妖，四方奏报殆无虚月，将来之患灼然可忧。陛下高居九重，言官皆畏罪缄默。臣等若复不言，谁肯为陛下言者。”帝感其言。
（节选自《明史·列传第六十九》）
【注】①晏：晚。②溥：徐溥，弘治五年为首辅。③壅滞：不流畅。④晏安：安逸、闲适。⑤科敛：征收赋税。⑥罢敝：疲惫。罢，通“疲”。⑦闾阎：泛指民间。⑧荧惑：火星。
22．下列对文中加点词的理解有误的一项是（）
A．再，两次，与《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰”的“再”意思不同。
B．若，如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同。
C．假，借，与成语“狐假虎威”中的“假”意思相同。
D．感，被感动，与《岳阳楼记》中“感极而悲者矣”的“感”用法不同。
23．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）
A．正士疏远而邪说得行康肃笑而遣之
B．溺于晏安祗辱于奴隶人之手
C．将来之患灼然可忧而两狼之并驱如故
D．谁肯为陛下言者其印为余群从所得
24．文中画线句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的字母涂黑。
忧A先B于事C可以D无忧E事至F而忧G无益H于事
25．翻译下面句子。
自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言。
26．通读文段，简要概括徐溥上疏的目的。
四、课外-山水游记
（2026·贵州·中考真题）嵩游第二（节选）①
（明）袁宏道
①东行数里，得涧。寂无人声，芦风水响，环绕山寨。沿涧而北，得山足，涧与山曲折，如月半弓。渐高得寺，寺尽而岩，卢浩然②旧居也，至今犹袭其姓。
②山至此忽两分，如人张左右臂。当胸腹处，削壁千仞，中虚而却③，如割大瓮之半。水从丫处出，初犹粘壁，雾雪纷飞，忽然坠空，千丝直下。激石为屑，散布一涧。时方下春，日与烟相薄，而瀑溅之，风复生态，其间正视不一色。去瀑十许步，巨石岌嶪④，游人各踞一石，望瀑而饮。回风忽射，稀点洒面，起立欲避，而雨脚已斜卷去。
③朱非二曰：“少时读《天台赋》，知有瀑布，不知其奇丽如此。”问余，余曰：“……若夫苍寒霏微，帘披绡曳⑤，此为最幽矣。”
注：①选自《袁宏道散文注评》。嵩：嵩山。②卢浩然：唐代诗人，隐居嵩山。后文“袭其姓”，指采用卢浩然的姓，将此处岩石命名为“卢岩”。③却：此处指缺口。④岌（jí）嶪（yè）：高峻。⑤帘披绡（xiāo）曳：像珠帘披挂，像绸缎摇曳。
27．下面是对作者行踪的梳理，请结合选文补充完整。
①___________________②___________________③___________________
28．选文描写了嵩山美景。请为文中两处画线句写批注，需体现文中美景的特点，并表达对文句的理解。
【示例】
文句：回风忽射，稀点洒面，起立欲避，而雨脚已斜卷去。
批注：此句表现了文末“绡曳”一词，描绘瀑布的水雾随风飘摇，如绸缎一般轻柔。
29．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）
A．沿涧而北后狼止而前狼又至蒲松龄《狼》
B．激石为屑化而为鸟《庄子·北冥有鱼》
C．其间正视不一色一鼓作气《左传·曹刿论战》
D．去瀑十许步相与步于中庭苏轼《记承天寺夜游》
（2026·山东淄博·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。
化成岩记
[清]江皋
袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩。仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去城北二里许耳，朝暮可造。
山不甚高，回合委蛇②，茂树深丛，怪石嵚崎③，自成崖壑，曲有奥趣，秋晴，操小艇溯洄从之，倚棹沙汀，步至山麓，石之排突森列，类牛羊虎豹，奔而下饮于江，与客争路，当门一亭特立，众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答。岩凿山数十丈，环以亭轩、凭高眺远，江流绕足下，群山星拱屏列，儿孙罗立、荒翠空蒙。右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半荨。下，小洞谽谺④，伛偻而入、曲身盘折，望之疑蜂入花房、卷舒高下，而岚气烟痕尽收襟袖矣。壁多题名，剥蚀不可读。
此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盘旋，往来无间、若仰山，吾终对烟云而惆怅矣。
（选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改）
【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同“逶迤”。③嵚（qīn）崎：峻耸的样子。④谽谺（hān xiā）：深邃的样子。
30．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（）
A．至，到，与《得道多助、失道寡助》中“寡助之至，亲戚畔之”的“至”，意思相同。
B．“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。
C．伛偻，此处译为俯身，与欧阳修《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“伛偻”，意思相同。
D．“而岚气烟痕尽收襟袖矣”中的“而”与《马说》“而伯乐不常有”中的“而”，用法相同。
31．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
化成去城北二里许耳，朝暮可造。
32．依据第二段，补充序号对应的地点，完成“化成岩游踪示意图”。
33．作者将化成岩的山石写得生动形象，请简要分析。
（2026·宁夏·中考真题）①美国汉学家何瞻（JamesM. Hargett）在《玉山丹池：中国传统游记文学》一书中说，中国魏晋至晚明时期游记文学作品的观物视角主要有两种倾向：一种侧重于用游览经验表达个人内心情感；另一种侧重于客观描述、分析和证实观察。
②例如柳宗元《小石潭记》中的“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”。这段文字既写出了环境的特点，又表达了内心感受。白居易在长庆三年所写的《冷泉亭记》，是他任杭州刺史期间所作的一篇风景小品，有段文字这样描述：“山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎①之者，可垂钓于枕上。况又潺湲②洁澈，粹冷柔滑。……眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤③，见辄除去。”同样在印证何瞻的第一种观物视角。
③侧重于另一种观物视角的作品，则较多集中于纪实文本。例如明朝魏焕在《九边考》中对宁夏地理位置的描述：“宁夏之境，贺兰山环于西北，黄河绕其东南。旧时边墙，东起大盐池，抵延绥定边界，西至石空，抵固原芦塘界，凡十八百里。今兰靖以北，皆为固原边。自蒲塘接庄浪界长二百里地险固田肥美屹为要会。”《辑略》中则陈述了宁夏的重要性：“今宁夏城南北，不过百余里，东西不过二百余里，然号为雄边者，以地利得也。夫由宁夏而言固原，则固原实为内地。固原边之向石沟，至靖虏边之花儿坌④，皆为庭除。而宁夏与榆林并为藩篱，花马池正其门户也。”就是基于客观分析，印证了何瞻的第二种观物视角。
注：所选文本有删改。①狎（xiá），玩乐。②潺（chán）湲（yuán），水慢慢流动的样子。③盥（guàn）涤（dí），洗涤。④花儿坌（bèn），地名。
34．解释下列加点的词。
（1）山树为盖()（2）可濯足于床下()
（3）今兰靖以北()（4）皆为庭除()
35．翻译下面的句子。
（1）眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。
（2）然号为雄边者，以地利得也。
36．请用“/”符号给画线的句子断句。
自 蒲 塘 接 庄 浪 界 长 二 百 里 地 险 固 田 肥 美 屹 为 要 会
37．游记因写作目的不同，表达方式方法也不尽相同。这两组游记各有哪些特点？
五、课外-议论说理
（2026·吉林长春·中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
诗无第一袁枚
人或问余以本朝诗谁为第一，余转问其人：《三百篇》以何首为第一？其人不能答。余晓之曰：诗如天生花卉春兰秋菊各有一时之秀不容人为轩轾①。音律风趣，能动人心目者，即为佳诗；无所为第一、第二也。有因其一时偶至而论者，如“不愁明月尽，自有夜珠来”一首，宋居沈上。“文章旧价留鸾掖，桃李新阴在鲤庭”一首，杨汝士压倒元、白是也。有总其全局而论者，如唐以李、杜、韩、白为大家，宋以欧、苏、陆、范为大家是也。若必专举一人，以覆盖一朝，则牡丹为花王，兰亦为王者之香。人于草木，不能评谁为第一，而况诗乎？
（选自《美意诗情：历代诗话小品》，长江出版传媒）
［注］①轩轾：车前高后低为“轩”，车前低后高为“轾”，喻指高低轻重。
38．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
诗如天A生花卉B春兰秋菊C各有一时之秀D不容人E为轩轾。
39．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人于草木，不能评谁为第一，而况诗乎？
40．袁枚在本文中提出的“佳诗”标准是什么？这对你读诗有什么启发？
本篇3元
全套35元
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