学历丨高考分数OR终身学习,谁才是就业“压舱石”?

最近『第一学历』四个字，引发了很大的讨论。官方媒体人民日报明确表示，教育部从来都没有用过“第一学历”这个概念，学历认定都是以最高学历为准，不能让第一学历，寒了奋斗者的心。作为第一学历同为专科的求职者，真的感同身受，所以想借此机会，好好聊聊这个主题。

1977年中国恢复高考，目的是让普通的孩子也有机会学知识，从来都不是为了把人分等级，更没有那么“神圣”，它只是一个考试，将高中三年学的知识反映到一张卷子上，在应试教育的体制下，它只能证明高中三年老师灌输的知识有没有掌握，说白了，这就只能代表这三年的学习拿到的结果，无关其他。

这里面所谓的公平，就是把所有高三的学生都放到同样的“跑道”上，同时跑同样的路程，看谁跑得快，形式上确实公平，但实质上则不然。

因为这里面有一个个体差异的问题。每个人擅长的领域不一样，比如说有的人擅长文字，有的人擅长算数，有的人擅长人际沟通，有的人擅长动手实践......每个人都有自己的优势，但高考的选拔方式，要求不一样的每个人都要塞进一样的“模具”里，去选出那个最严丝合缝的。

这，真的公平吗？真的能证明一个人的能力吗？真的能证明一个人能不能胜任工作吗？

值得深思。

并且，高考和考研一样，可以考很多次，不行都可以明年再来。

全日制本科也有混日子，甚至毕不了业的，全日制硕士也有只会理论知识，操作实践一窍不通的，而第一学历专科的，也有进入大学后愿意继续教育，有毅力，不断提升的。

高考的分数，只能决定当时，决定不了未来。

能决定未来的，是终身学习。

上方图表展示了恶性循环，最终导致了招聘方很难招到合适的人，而求职者也很难找到合适的工作，这里面也有很多值得深思的问题。

我能理解求职人员众多，为了方便筛选，学历就成为了招聘的第一道门槛。但是，这种看似简单省事的筛选方式，真的科学吗，真的完美吗，真的能选到胜任岗位，能解决问题、创造效益的人吗？

我觉得，不一定。因为，用人单位赌的是概率。

毕竟教育体系里面，不教怎么遵守社会规则，怎么融入社会，怎么与人相处，怎么解决问题。学校里教的是生活中用不到的知识。而前面说的这些，才是成为一个合格的大人必备的能力，能教我们的，只能是社会大学，是学历之外，不断地摸索学习。

它也不像高考那样，对就是对，错就是错，非黑即白。事实上，这世界没有绝对的对与错，更不是非黑即白的，它有中间的灰色地带，就是善恶共存的，是有一定的容错率的。

人生，本就允许试错，只要有重头再来的勇气，敢于站起来往前走，你就是最优秀的。

而招聘和求职，本来就是双向选择，双方都是平等的，所以整个招聘的流程，是需要建立在相互尊重的基础上的。

学历不应该是门槛，能力才是尺度，英雄不问出处。

我觉得完全可以用工作中做过的内容，让求职者去再做一次，招聘方可以看出求职者的工作水平是否符合公司要求，求职者也可以去感受工作内容自己是否能够做的来，这才是真正的双向选择。

毛泽东说过，要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝，要看一个人合不合适，也是需要实践的。

这才是招聘最终的目的。

最后借用人民日报的话，我觉得说的很有道理：

·人才的成色，取决于终身学习的能力，而非最初的一直文凭。

·18岁的梦想、28岁的汗水、38岁的坚持，都值得一个机会。

·人生的可能性，不由一场考试来定义，而是由千锤万凿的磨炼、持之以恒的坚持来书写。

★与君共勉。