大家好我是开三，从小喜欢数学。家里大娃上初中，自从初一开学后学数学就明显地吃力。小学阶段娃的数学作业都是妈妈指导，再加上前些年忙着搞培训班，整个周末都在上课确实也没时间深入研究孩子的数学。没想到一进入初中数学成了大难题了，七年级数学接触"动点问题"那叫一个头疼，娃妈看了直说搞不了了，让我看也是一时不知所然。现在初中课程与以前的大不相同了，确实不好弄。都说专业的事交给专业的人来搞最好，那就交给专业人士来指导孩子吧。 先是通过内部渠道找了本地有名气的退休老师指导孩子，我这个热爱数学的老学生还厚着脸皮听了整整一堂课，课堂上老教师声音洪亮和蔼可亲，讲解问题简洁明了，我听了立马感受到这真是少见的体制内优秀教师啊，心想这回可有救了。课后又按照老师要求买了好几套练习题集，厚厚的一沓让孩子刷题用，看着就有信心。如此硬干了半年多，结果娃期未考试还是原地踏步。努力补了半年结果成这样，这事让娃妈和我很是无语。 我俩研究半天一致认为这老师刷题有些过猛了，应该换个注重数学思维的。在一番研究下选了知名教育某途的网课，年轻的网课数学老师确实水平高，讲课风趣又幽默，段子接连不断还能和讲课内容无缝结合，而且还配二讲教师随时可连线指导解题答疑，这种方案看起来真的很好。娃这次课到也是上心，通过网课还可以通过App和天南地北的同学互动一下。到这里肯定会有人想，这应该数学成绩上去了吧！诶那只能是想象中的事，现实是残酷的，又搞了近半年，每次听相声一样看娃课上的嗨，到了考试时依旧没啥进步！120分的卷好时100出头，差时80左右，一般就是90分上下徘徊。这就让人难以理解了，明明很愉悦的课堂咋会这样？但凡网课讲的娃确实都会，可是架不住青岛这边考试题难啊，网课练习与本地考试不匹配，思考了一番还是退掉网课了。 在此之后又打捞了几个朋友圈里的较好的数学老师，刷题卷整了一堆，但是成绩就是不见起色。真搞不明白了，别家娃不是报个班问题就解决成绩就上去了么？按照各路培训班的剧本不就是交上钱娃的成绩就嗖嗖上去了么？ 在找老师辅导这个问题上我和娃妈真是没少折腾，先后找了几个老师都是口碑很棒，都是在本地上课有多年教学经验的独立数学老师。
这一年多中一到周末就忙着接送孩子上课，上课一般是两小时，到了上课地点后一般就直接附近找个地停车等到下课。这样本周末写字绘画班也没法安排自己上课了。总之在孩子补课这个问题上是题也没少刷，工夫没少下，结果成绩就是原地打转转。你说气人不？ 我一直奇怪的是到底哪里出问题了？感觉来来回回都没有找到关键点。老婆倒是直接下了结论:这娃太笨了！真的是笨么？以后直接放弃培养么？那六年级时数学近满分怎么解释，而且从心理上我也不能接受啊，在后面我也否定了这个论断。那是考题真的太难？还是这种多人起上课的班级授课制对娃不友好？毕竟咱也是师范大学毕业有教师资格证且在教培行业呆了十多年的人。隐隐觉得极有可能是娃有些个基础问题没搞通，而这种大班上课光顾着刷题根本没照顾到孩子的个别情况，所以导致孩子学习是半生不熟的状态。另外在关注孩子上我也犯懒了，光顾着跟大流找老师报班找补课，没有深入分析孩子在这个学段遇到的具体问题，到底是知识点不理解还是做题策略问题不知道！中学阶段很多家长根本辅导不了孩子，所以中学阶段的家长大多都是把解决问题寄托在别人身上。 在我想到的一个大方向后，立马就行动，马上分析娃不会的一些数学题。通过提问分析马上就验证了我的猜想。第一，娃在一些基本数学概念上没理解透彻不会运用。第二，娃不会做初中数学题，初中数学题的思维维度提高了很多，完全不能再像小学时一样背几个套路就能应付。像动点问题、找规律题、求最值题、证存在性等问题在思维上一下子拔高了好几个维度。 既然能找到问题，那搞定它们一点就容易的多了。立马给娃抽时间进行查缺补漏，平时作业进行优化，简单的题目直接跳过，压轴题重点练，要反复练习数学逻辑推理能力。 或许有人会觉得:一个没有学校数学教学经历的家长指导孩子学数学，草台班子都这跟啊！找了那么多辅导班，也经历了好几个几十年经验的老师的课堂，孩子成绩也没多大起色。而我也正正经经的学了教育学与心理学在培训班也干了十多年有教学经验，我思考的点是教学输出与学生接受之间的问题和做题的逻辑思维问题。这种多人一起同时学习的班级授课制在照顾孩子个体方面有弊端，孩子出现的问题各式各样没专门指导很难解决具体问题。 虽然初中阶段的数学题难了，但静下心来分析还是能琢磨明白的，这些思维逻辑在成人面前不算大问题，从思维层面指导一下孩子做题思路还是错错有余的。就这样我指导孩子做题约有一个月的时间，把易错题反复做了几遍，找压轴题刷了一些。孩子月考就考了满分，很是高兴，这也让我更有信心教她了。同时也真后悔，折腾这一年真是孩子苦大人累，纯纯的被迷了眼了，怎么就不早早的自己研究数学教孩子嘛！期末考试孩子数学又考了个满分。更是高兴地流泪，这有运气的成分在，也有自己的努力在啊！考前我估计的是110分应该没问题，能满分也确实挺惊喜。除此之外就是后悔孩子小学阶段应该好好搞奥数，小学平时考试那100分当不得真。然后就是学校班级授课制有其自身特有的优势和弊端，那必须是对孩子现阶段学习薄弱环节有针对性进行指导才行啊。
