2019年普通高考刚刚过去，有关高考的信息依旧余热未停。从高考科目内容到高考考试模式，高考制度改革从未停歇，这是高等教育质量提升的表现，也是社会个性化学习需求的结果。
作为教育强省、高考大省，山东的学校和莘莘学子是如何应对新高考制度改革的？云南省临沧市第二中学的10名骨干教师于6月19日来到了山东师范大学附属中学，就高考综合改革的问题与山师附中的领导、老师进行了深入的探讨和交流。
上午，山东师范大学附属中学副校长陈德海首先从宏观层面向老师们介绍了学校办学方针以及应对新高考改革所做的准备。山师附中一直秉承着“12345”办学基本方略，牢牢把握住办学理念和目标，用好校内、校外两个办学资源，抓好校风、教风、学风建设，实施“四轮驱动”，坚持五大战略。
借用“任正非之问”，陈德海谈到，新高考改革是大势所趋，是为培养适应国际化竞争的高质量人才所做的准备。为了适应这样的改革背景，山师附中在思想、制度、课程、管理等多方面做了充足的准备，积极主动变革教学方式和评价方式，建立“三位一体”的学业成就评价体系，学生评价从单一的量化赋分评价走向质性成长评价，力求多方面、多角度、多措施，进一步完善学校建设机制，构建良好教学模式。
随后，山东师范大学附属中学高二级部主任李成金针对高考综合改革问题及应对措施为老师们进行了具体介绍。学校应对高考走班教学做了两方面的准备：分为硬件准备和软件准备。在完善教室和教师配备的同时，添加了电子班牌走班排课智慧校园系统。在走班教学上存在四个突出问题，包括学生和家长在选择科目方面迷茫、学生选择科目之后如何走班、高一下学期走不走班、新课改走班教学下如何进行评价。针对以上问题，李成金分享了山师附中所采取的举措，并且通过历年高考成绩来看，山师附中的这些改革措施很好地帮助学生和家长适应了新高考的要求，是切实有效的。
结束上午的报告学习后，6月19日下午，老师们走进教室，随堂听课，并分别与学科教师进行了面对面交流。
感谢山东师范大学附属中学！感谢陈德海校长和李成金主任！感谢临沧市第二中学的领导对山东师范大学的选择，期待10位教师带着满意的收获回家。
