广东深圳综评不计入中考630总分，但综评不达标，不能报考省一级学校！2026届中考（2023年秋季入学初一）起执行新版综评方案，一文看懂达标规则、五大维度、三年规划、升学影响。
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01
核心要点（先看这一段）
1.综评≠中考分数，不纳入630总分，属于报考门槛，统招同分比较不参考综评。
2.硬性红线：综评不达标，无法填报省一级学校，只能报非省一级普高、中职。
3.自主招生：综评档案是重要评审材料，报考省一级高中自招，前提条件就是综评结果达标。综评情况可作为高中学校自主招生的重要依据，学校在自招时可根据办学特色及人才培养要求，对学生综评提出具体要求，经官方备案同意后提前向社会公布。
4.评价周期：初一上→初三上，共5个学期参与综评；初三下学期不做评价。
5.达标判定（满足其一即达标）
·方案A：5个学期，每学期都达标（每学期25个观测点≥20个达标）
·方案B：5个学期累计≥105个观测点达标
一句话总结：大部分正常在校、遵守纪律的学生都能达标；综评最大风险不是缺奖项，而是违纪处分、材料造假。
02
五大评价维度（官方25个观测点）
①思想品德（风险最高，红线项）
重点记录学生接受中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育，遵守公民道德和公共秩序，参加学校班、团、队活动等方面的突出表现。
⚠️严重后果：无故旷课、校园欺凌、打架、携带管制刀具、吸烟等，屡教不改并受到校级及以上处分，直接造成观测点不达标，影响综评合格。
②学业水平
考察国家课程学业水平考试成绩，阅读习惯以及学习态度、能力、效果等方面的突出表现。
达标要点：按时到校上课，正常完成作业，参与课堂实验，学业合格，广泛阅读。
③身心健康
考察基本身体机能与运动技能、体育锻炼习惯与健康生活方式，以及心理健康状况、安全素养等。
达标要点：《国家学生体质健康标准》测试达标；积极参加体育与健康课程学习、心理健康教育活动及学校组织的每天1小时校园体育活动。
④艺术素养
考察通过艺术课程学习形成的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的核心素养，以及参与学校组织的艺术实践活动情况。
达标要点：音美、美术课参与、校园文艺活动、艺术实践。校内艺术类活动包括学校艺术节、班级美术（书法）作品展、艺术展演等。不一定要艺术考级或比赛大奖，参与即可达标。
⑤社会实践
考察社会实践，以及形成的劳动素养、实践能力等。社会实践活动包括参观学习、志愿服务等，同时积极参加校内外劳动。
达标要点：日常家务、校园值日均可录入写实记录；参观展馆、研学需留存照片及简短心得。志愿服务仅为社会实践其中一类，达标不以义工时长为必要条件，不应通过付费等途径获取虚假证明。
补充：个性特长【写实记录】（非硬性要求）竞赛证书、获奖、研究性学习成果等材料自愿上传。
👉统招：不需要；
👉自招：是拉开差距的重要材料。
材料录入后，毕业归档确认，不可修改。
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03
初中三年综评积累规划
核心原则：优先保证观测点达标；有余力再打磨写实记录，备战自招。
重点留意初一｜打底期：守住纪律底线，正常参与校内各项活动；坚持劳动，每学期简单留存1-2项活动记录。
重点留意初二｜素材积累期（自招重点）：持续参与劳动、研学、公益活动；有特长可参加科创、文体、学科类比赛，保存证书；每学期期末登录综评平台核对观测点。
重点留意初三上｜收尾核查期（最后一个评价学期）：全面核对5个学期观测点数量；整理所有佐证材料，严禁提交虚假材料；认真完成自评、教师评语、家长共评。
⚠️重要提醒：综评结果会公示5个工作日，学生和家长确认签字归档后，无法修改。初三下学期不再参与综评测评。
⚠️综评不达标，会带来哪些后果？
1.综评整体不达标：丧失省一级学校报考资格。
2.单项观测点不达标，会扣减累计达标数量。
3.校级及以上处分、作弊、欺凌记录会存入综评档案；就算最终综评达标，参加高中自招时会受到负面影响。
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证书曾被多省市纳入综合素质评价参考，对于优化升学简历、综评、入团评优方面有极强的参考价值。
全国青少年儿童以及成人均可参加根据年级共分 6 个组别：
按照各组别活动主题进行创作，
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同学们，欢迎你们参加第二十二届青少年冰心文学小作家省级会员线上写作活动。请在试卷上写清楚自己的学校、年级、姓名、作文题目、指导教师（如有）。
请选择与你对应年级的题目进行创作，请确保作品为原创作品，展示活动作品将进行全网公示，如出现抄袭、代写等作弊情况，一经查实将取消资格，如获得成绩则取消。
本期主题：团圆
灯火可亲，人间团圆。与家人围坐一桌，听着熟悉的话语，吃着热乎的饭菜，这是我们心中最温暖的画面。但团圆从来不是理所当然——它需要家国平安，需要岁月静好。从烽火年代的骨肉分离，到今天灯火下的团聚，每一次团圆都来之不易。长征胜利90周年之际，让我们珍视此刻的温暖，读懂团圆背后的分量。
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小学1-2年级组
请以“我家的温暖时光”为题目写一篇文章，要求字数不少于200字。
和家人们在一起的时候，有哪些温暖的小事呀？可能是晚饭后一家人一起坐在沙发上看动画片，可能是妈妈给你讲一个睡前故事，可能是爸爸陪你搭一座大大的积木城堡，也可能是周末你们一起在厨房做饭。和爸爸妈妈在一起的时光，总是那么温暖。请你写一件和家人们在一起的温暖小事，感受这份幸福。
小学3-4年级组
请以“珍贵的团圆”为题目写一篇文章，要求字数不少于300字。
一盏灯，照亮过烽火里的期盼，也温暖着今天的餐桌。从前的人在灯下写下薄薄的家书，把思念寄向远方的亲人；今天的我们在灯下围坐说笑，把团圆过成寻常的日子。同样的灯火，不同的分量。请你写一写你家灯下的团圆时刻，说说这份触手可及的温暖，为什么值得我们好好珍惜。
小学5-6年级组
请以“团圆的意义”为题目写一篇文章，要求字数不少于500字。
团圆，曾是多少人隔着烽火遥不可及的梦。小时候我们只懂得团圆的暖——桌上的热菜、身边的亲人；慢慢长大，才读懂这暖背后的分量：是山河安定的馈赠，是无数人默默守护的结果。请你结合自己的经历，写一写你读懂的团圆的意义。
初中组
请以“从烽火到灯火”为题目写一篇文章，要求字数不少于600字。
从长征路上的烽火，到今天万家的灯火，90年风雨过去，团圆的意义早已在岁月中沉淀。烽火里，人们怀揣着对团圆的期盼走过万水千山；灯火下，我们在寻常日子里把团圆过成日常。回望那段岁月，我们才更懂得眼前温暖的分量。请你结合历史与现实，写下你对团圆的思考与感悟。
高中、大学和成人组
请以“山河安定，人间团圆”为题目写一篇文章，要求字数不少于800字。
乱世之中，家书为盼，离散是常态，团圆是奢望。无数先辈曾隔着山河遥望亲人，把平安二字写进尺牍。今日我们触手可得的阖家欢聚，是时代安宁赋予的馈赠。于古今对照间，思索团圆的深层意义，书写属于当代青年的体悟。
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