2023年10月，北京市教委主任李奕接受《中国教育报》专访，详解新一轮中考改革；2026年9月，李奕在《中国基础教育》发表署名文章《以"四新"引领推动首都基础教育高质量发展》，提出六大改革攻坚。
三年时间，两份文件前后呼应。我们把它们放在一起读，能清晰看到首都基础教育的延续之线、加深之力和全新之点。
三年之变：从"破题"到"施工图"
2023年的中考改革专访，核心是一句话："大减法、小加法、多渠道、新载体。"前八个字改的是考试——语数外物理四科笔试保留，道法开卷并加10分过程性评价，体育平时成绩+现场测试，历史、地理、生物、化学改为等级制考查。
后六个字指向升学——李奕当时明确说："未来，北京高中升学将逐渐减少单纯以考分升学的人数比例。"中考要从区分学生的"分水岭"，变成助力学生的"起跳板"。
▲ 中考不再是"分水岭"，而是"起跳板"（AI生成示意图）
2026年的署名文章，则是一份覆盖评价、载体、科技、人工智能、教师队伍、协同治理六大领域的攻坚"施工图"。如果说2023年是选择中考这个"指挥棒"破题，2026年就是整个体系的全景推进。
延续的主线：这四件事一以贯之
① 反套路、反死记硬背，态度始终没变
2023年：命题"情境在教材外、理在教材内"，反对刷题。2026年："反套路、反死记硬背"更是写进评价改革原则，从命题技术上升为指导思想。
② 降低"中考分数"在升学中的权重
2023年说"逐渐减少凭分升学的比例"，2026年变成"扩大不依靠中考分数升学的比例"——从方向性表述变成确定性的攻坚任务。
③ 集团化办学，从蓝图到规模化
2023年提出集团内"连续培养、课程一体化"；2026年全市已建成218个教育集团、覆盖率达80%，乡村学校全部纳入，并升级追问内涵——从"物理聚合"走向"化学融合"。
④ 教师交流轮岗，越转越深
2023年是"大面积、大比例、小范围"的校际轮岗；2026年在全国率先开展教师跨学段打通使用和转岗培训试点，队伍配置直接对接学龄人口变化。
加深的力度：一张表看懂变化
注：据《中国教育报》专访（2023-10）与《中国基础教育》署名文章（2026-09）整理。
全新的方向：2026年的"增量"在哪里？
对比两份文件，最大的信息量在"2026年新出现、2023年没有"的部分——这代表着下一步的发力点。
🤖 人工智能教育成为战略支点
北京获批建设国家人工智能应用中试基地（基础教育方向），以"京娃"系列智能体为抓手构建智慧教育新形态，强调"助思考"而非"替思考"。教师AI素养成为队伍"新基建"。
🔬 科技教育"三级矩阵"
构建"科技教育实验区＋50个科学高中试点集团＋100所科技实验校"工作矩阵，把2023年"激发学科兴趣"的理念，落实为拔尖创新人才早期培养的制度化通道。
⏳ 探索延长义务教育年限
实施"课创计划"、深化"1+3"培养实验，"探索延长义务教育年限的有效路径"——这是学制层面的重大探索信号。
📊 主动应对学龄人口"错位达峰"
学位压力向初高中传导，北京以"时空重构"统筹各学段资源：新建学校优先布局完全中学、十二年一贯制，集团跨学段发展，"平急结合、平稳渡峰"。
🌱 育人生态向下、向外延伸
向下推进托幼一体化，向外建设家校社"教联体"、推广"乐学公园"，并探索"以'投资于人'替代传统组织方式"，扩大孤独症教育资源，"不让一个孩子掉队"。
▲ "人机协同、虚实结合"的智慧教育新形态（AI生成示意图）
三个关键词看下一步
关键词一：去分数化。从"考试怎么考"到"降低分数在升学中的权重"，指标到校、集团直升、"1+3"等通道比例会继续扩大，中考的"分水岭"色彩进一步淡化。
关键词二：AI化与科创化。"京娃"智能体、50个科学高中试点集团、100所科技实验校——人工智能与科技教育被放到了前所未有的位置，成为首都基础教育的新引擎。
关键词三：结构适配。面对学龄人口达峰与回落，完全中学、十二年一贯制、教师跨学段使用、义务教育年限延长探索——教育体系正在为人口变化"预留弹性"。
一句话总结：2023年，北京以中考改革"破题"；2026年，交出一份覆盖六大领域的系统化"施工图"。方向未变、力度加深，而人工智能和科技教育，站上了C位。
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参考资料：1.《北京新一轮中考改革为何这样改？》，中国教育报专访北京市教委主任李奕，2023-10-30；2.《以"四新"引领推动首都基础教育高质量发展》，李奕署名文章，《中国基础教育》，2026-09；3. 题图及插图均为AI生成示意图。
