【阅读专项】中考语文现代文阅读:从“感觉”到“证据”——如何让每一道题的答案都站得住脚
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【阅读专项】中考语文现代文阅读:从“感觉”到“证据”——如何让每一道题的答案都站得住脚
中考语文现代文阅读:从“感觉”到“证据”——如何让每一道题的答案都站得住脚
中考现代文阅读中,大多数考生的答案停留在“感觉层”——“我觉得”“我认为”“大概是”。这样的答案模糊、不稳定、经不起推敲。本文帮你实现从“感觉”到“证据”的转化:学会在文本中找依据、用原文关键词作答、按得分点分层组织,让每一道题的答案都站得住脚。“我觉得外婆很勤劳”——这是你的感觉。但阅卷老师要找的是“外婆每天清晨去菜园浇水”——这是文中的证据。感觉型答案让阅卷老师无法确认你是否真的读到了那个位置。“这句话大概表达了作者对故乡的思念”——“大概”意味着你不确定。你不确定,阅卷老师也不确定该给你多少分。精准的答案里没有“大概”,只有“文中写到”“这句话表明”“由此可以看出”。先写“外婆很勤劳”,然后另起一段写“因为文中写了外婆去菜园浇水”。判断和依据被拆开了,读者需要自己把两段拼在一起。更好的做法是:判断+依据,放在同一个句子里。“外婆每天清晨去菜园浇水,体现了她的勤劳。”每当你写下一个判断之前,先问自己:“文中哪里写了这个?”找到那个位置,把原文的关键词画出来,然后再写答案。操作:在草稿纸上写两栏。左栏写你的判断(“外婆很勤劳”),右栏写文中的依据(“外婆每天清晨去菜园浇水”)。写完右栏,再开始写答案。答案里必须出现右栏的原文关键词。- 证据版:“外婆每天清晨去菜园浇水,这体现了她的勤劳。”
“大概表达了作者对故乡的思念”——“大概”意味着你不确定。把“大概”换成“文中表明”或“由此可以看出”,你的答案就从“猜测”变成了“判断”。操作:找到文中支撑你判断的那句话,在它旁边写“这表明了……”。然后把“这表明了”后面的内容写进答案。- 证据版:“‘那棵老槐树还在,只是树下的人不在了’,这句话表明作者对故乡的思念中夹杂着对物是人非的感伤。”
“外婆很勤劳、很善良、很细心”——三个词并列,但每一个都没有展开。更好的做法是:一个判断,一个依据,分开写。操作:把“很多”拆成具体的点,每个点配一个依据。①勤劳——每天清晨浇水;②善良——把菜分给邻居;③细心——浇水动作很轻。写完答案后,逐句检查。每一句判断后面,都有一个原文依据支撑。没有依据的判断,删掉或修改。“外婆每天清晨去菜园浇水”——“清晨”“菜园”“浇水”都是原文词。阅卷老师看到这些词,就知道你找对了位置。不是把所有的内容揉成一段,而是按序号分层。①判断+依据;②判断+依据;③判断+依据。每层独立,每层都有依据。第1步:审题定位。 圈出题干中的范围词,确定答案在原文的哪一段到哪一段。第2步:画出依据句。 回到原文,用波浪线画出支撑答案的句子,标序号。第3步:组织答案。 每一点先写判断,再写原文依据。答案里嵌入原文关键词。第4步:证据检查。 问自己:我的每一句判断,都能在原文中找到依据吗?题目: “请结合第③段,分析外婆是一个怎样的人。(4分)”“外婆是一个很勤劳、很善良的人。她每天都很辛苦,对别人也很好。”问题:判断有了,但依据在哪里?“很辛苦”“对别人很好”是感觉,不是证据。区别在哪里?证据型答案里每一条判断后面都跟着原文依据。阅卷老师一眼就能看到得分点,分数自然就稳了。给孩子一个判断,比如“外婆很细心”,让他回到文中找出支撑这个判断的句子。找到就画出来。每天练三句。给孩子一句原文依据,比如“外婆弯腰浇水,动作很轻”,让他写出这个依据能支撑什么判断。练习“依据→判断”的转化。给孩子一个“感觉型答案”,让他改写成“证据型答案”。每写一个判断,必须配一个原文依据。改写三遍,习惯就养成了。总之,中考现代文阅读的答案,不是“想”出来的,是“找”出来的。从“感觉”到“证据”,只需要三步:把“我觉得”换成“文中写到”,把“大概”换成“文中表明”,把“很多”换成“具体几个”。三步走完,你的答案就有了根。有根的答案,阅卷老师一眼就能看到得分点。从今天开始,做每一道题之前,先问自己一句:“这句话的依据,在文中哪里?”找到那个依据,答案就站住了。声明:教研分享,共同进步!
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