开篇：
此时此刻，此情此景，既是我的理想选择，也有世俗的不甘心成分。
定格的当下，是生命的常态，也是我们作为自然人与社会人结合体的永恒矛盾。
自我总在追求无拘无束，而生存世界总有各种规则、要求、条条框框。自我自由与外在规则的对立，是永恒存在的。幸福就是平衡——两股力量形成平衡，才是终解。
如何达到平衡？
取决于自我认知与实践，在试错与考验中找准内心平衡，达到收获平淡且真实的幸福。
有三句话，它们在中国文化圈的历史长空浩荡千年，此时坠入我心。分享给大家：
不以物喜，不以己悲。
——范仲淹《岳阳楼记》
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——陈子昂《登幽州台歌》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
——李白《南陵别儿童入京》
为何选此三句呢？我在个人认知与理想追求中找到了理由。
一、不以物喜，不以己悲——在喧嚣中守住自己
范仲淹用这句千古名句为我指明了方向：我们应该为自己代言。
不因外界的喧嚣、他人的评价否定自己，甚至不因整个社会时代阶段性的认知而低估自己。初中只是漫长人生的一个阶段，它不足以观量我们的整个人生，却也是我们青春最重要的三年。生命的意义在于感悟与体验并存，我们要在这三年中，在青春期蓬勃的成长中，锤炼自己，锻造自己。
青春期，是我们身心处于极度动荡的时期。内心蓬勃张力与外在求学生活的单一形成强烈反差，这种反差使我们成长艰难，似破茧成蝶。可是没有这种经历，又是生命的遗憾。不经风雨难见彩虹，哪能实现涅槃重生！
这三年，为我们意志品格、人生修为、个性品质提供了难得的修炼场所。这三年，我们得全力以赴，用知识武装头脑，用积极情绪提升精气神。
我的状态，是昂扬的生命状态。
二、念天地之悠悠，独怆然而涕下——在天地间看见自己，然后独自承担
初中三年，应对中考，是自我塑造的阶段。我们终将抵达独立。
独立意味着需要承担，独自一人。
哪怕父母亲人，老师、好友、善意的陌生人、精神偶像，这些通通都是外力。遇到自我冲突之时，外力只能协助，而我们终将独自消化，潜在修复，暗暗成长。
面对中考压力，小范围人生目标的实现，伴随我们的肯定有挫折、有不甘，甚至有痛苦。这些都是不可避免的。既然不可避免，我们就要接受它的挑战，接纳它。
一切伟大的人物，在开阔的天地间，都会感受到自身的渺小和卑微。但也正是这种渺小与卑微如此普世——因为人人皆如此，我们便放下了挑战失败后的执念。有什么值得纠结的呢？存在本身，自有其价值。那就大方地去接受挑战吧。
孩子们，面对挫折、不甘与痛苦，主动迎战，是不是也是一种帅酷体验？
三、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人——在困境中蓄力，向旷野出发
青少年是青春的，是飞扬的，甚至可以是“跋扈”的。我的青春我做主，人生的旷野自己来定义。
于困境中潜伏，将压力凝聚成动力，积极自信乐观的态度是我们实现目标的前提。
做精神层面的强者，丰盈的状态滋养我们的身心灵。
同学们，初三的征程跋涉很艰难，但有古仁人之心，天地大气涤荡心胸，我们胸有成竹。
有家长老师的助力，有同学的陪伴，我们不孤单——因为前行的路，我们一起并肩！
