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我们总以为，学好英语写作，就是背下万能句式。开头、过渡、结尾，一字一句记熟，考场直接套用。可慢慢会发现，这样写出来的文字，没有真情，缺少思考。阅卷老师读过成千上万篇作文，一眼就能认出千篇一律的模板，很难为之动容。
更可惜的是，很多孩子习惯先用中文构思，再逐字翻译成英文，写出来满是中式英语。明明背了很多高级词汇，拼凑在一起，读起来别扭生硬。高考越来越看重文化表达，常常会考传统文化、时代故事，如何用得体地道的英文，讲好我们自己的故事，成了很多孩子的难题。
这本书最动人的地方，范文出自《中国日报》资深英文编辑笔下。没有生硬的翻译，没有刻意堆砌的难词，语言自然流畅。那些关于传统文化、山河烟火、时代发展的表达，原汁原味，孩子读得多了，慢慢就会懂得，好的英文，不是越难越好，而是真诚、恰当、合乎语境。
市面上不少作文教辅，简单粗暴，题目下面紧跟着一篇满分范文。孩子看完觉得，哇写得真好，合上书自己动笔，还是不知道从何下手。只抄范文，不去理解思路，终究是别人的东西，永远不属于自己。
这本书的编排逻辑特别贴合高三学生的备考节奏。全书精选 58 道极具代表性的高考真题与模拟题，应用文、议论文、记叙文，还有最让孩子头疼的读后续写，四大题型全覆盖。拿到一道题目，它不会直接把范文推到你的面前。而是一步一步引导孩子：怎么读题干，怎么抓住核心要求，怎样搭建文章框架，写作当中容易踩哪些陷阱。
先建立审题的思维，再去研读范文。搞明白出题人到底想要看到什么，这才是写作拿分的根基。
03
好词好句不是锁在本子里的藏品，要化作笔下的语言
很多同学都会准备积累本，认真摘抄优美短语，本子写得满满当当。可一到考场，要么想不起来，要么不知道放在段落何处。那些辛苦记下的句子，静静躺在笔记本上，无法融入自己的文字，终究只是别人的句子。
读完范文，书中会把珍贵的表达拆解开来。哪一句适合开篇引入，哪些词用来衔接段落，读后续写里，喜悦、失落、忐忑的心境如何描摹，风雪、暮色、旷野这样的场景该怎样描绘，都细细铺陈开来。
基础尚浅的孩子，可以先模仿行文框架，稳住基础表达，规避语法错误，守住该拿的分数；本身功底不错，想要冲击高分的孩子，可以细细品读范文的语感，打磨语句之间的节奏，挣脱模板的束缚，写出带着自己想法的文字。语言的积累，贵在内化，而非死记。
04
找对使用方法，不要让好书躺在书架积灰
说实话，我们买回家许许多多教辅，真正物尽其用的却不多。很多家长兴冲冲把书买回来，翻两页就搁置一旁，最后变成书架上一件摆设。想让这本书发挥价值，一定要掌握正确的打开方式。
一定要先遮住范文，让孩子独立审题，简单列好提纲，模拟考场的状态去动笔完成。写完之后，再回过头对照范文，把值得学习的表达挑选出来，整理到积累本上。千万不要整篇死记硬背，学会改写，把学到的句型换主语、换场景，变成自己的储备。特别是读后续写，坚持积累动作、情绪描写，这就是高考拉开差距最重要的地方。
高中三年的时光，每一分都来之不易。与其盲目买一堆资料，不如沉下心用好一本好书。它不会许诺一夜逆袭，却能够踏踏实实陪着孩子，一点点改掉写作的坏习惯，摆脱模板桎梏，从容地面对每一次考试，把作文该拿的分数稳稳握在手里。
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