蕾蒂丝 and 尖头盟，周六好。
我来了，我来了，我怀着激动滴心情来了！
上周日咱们如期举办了讲座——邀请了今年黑森州高考积分拿了 900 分满分的Alex 同学来给咱们讲讲他的学习心得。
那情况到底怎么样嘞？
如果用两个字形容，那就是——成功！
如果用四个字形容，那就是——超级成功！
我完全没料到会获得那么多家庭的支持！这几十个家庭中，不仅有以往多次参加过讲座的老朋友，也有很多新朋友。
起先，我以为这次报名的人不会很多，一是从讲座海报发布到正式举办，时间间隔只有两周不到，不少家庭可能都不知道有这个活动；
二是，嗯……，还是那句老话，咱这个号对平台来说“太没娱乐感”了，所以，它也根本不给流量：
传播量有限，触达人群自然也就不多。
讲座海报刚发布时，仅有两个家庭前来询问。
我问自己：花那么多的时间和心血去组织这场讲座，假如最后真的只有个别人来听，值不值得？
说实话，我当时真的做好了这个准备——即使只有两三个家庭参加，那咱也按原定计划扎扎实实地完成这场讲座！
因为我很清楚，这次的内容，对娃真的，真的，太有价值了！
退一万步说，哪怕……哪怕最后就只有自己的娃参加，那也完全值得！
这么一想，我顿时释然不少，不再担心是否有人来报名，于是在宣传上，便也没再多花时间精力（我本来也不习惯吆喝，总觉得有些不好意思），而是接着投入到当下的资料研究中。
结果呢，让我感动的是，后来有好多热心的小伙伴在自发地帮我转发讲座消息。
于是，讲座报名人数一下就爆满了。为了保证视听的质量，我最后只能截止报名。对于开讲前几分钟没能报上名的家庭，我在这里也跟大家道一声抱歉呀🌹。
讲座能成功举办，离不开屏幕前每一个支持、信任和认可小渔黑板报的你们，我会一直铭记在心！
而且，也是你们给了我勇气，让我有机会第一次尝试以德语来完成整场讲座的环节流程（这也算是我的一次自我突破了，之前邀请的嘉宾，基本上还是在华人圈里，但我深知，如果想接触到更多优质资源，那就必须走出这个“语言舒适区”）。
虽然整个过程还算比较顺利，但现在回过头去看，我觉得自己的临场表现还是不够自然松弛。不过我也对自己说，毕竟是初次尝试，有些紧张也很正常，以后我也会进步的！
“允许自己出错，允许自己不完美，但同时也知道，我肯定也会进步的！”这，也是我从这次Alex的讲座中收获的一个很重要的体会。
这个体会，也是我很希望前来听讲的孩子们能带进他们的生活里去的。
在讲座之前，我一直在问自己这个问题，这场讲座，除了告诉孩子们一些有关提升学业成绩的方法策略外，背后还有没有更有力量的东西，能够带给他们更多信心和底气？
我想，是有的。
我知道，对于如何才能让自己变优秀这件事，孩子们（甚至是我们成年人）在日常生活中也听了很多鸡汤。但这些鸡汤里，到底有多少是真营养，而又有多少是添加剂，我们并不清楚。因为我们大多数人，都没有经历过”从普通到极致优秀“的过程体验。
借由这个讲座，我其实就是想给娃一个机会，一个让他们能亲眼看一看事物的真相的机会。
是的，让他们亲身去见证，真实的优秀的人究竟是怎么样思考和看待问题的；想要达成目标，真实的做法又是怎么样的。
我完全不担心，娃见到了优秀的人后会自泄志气，恰恰相反，我知道ta一定会燃起斗志并不再怀疑自己。
因为，跟优秀的人面对面地接触过之后，ta就会明白，原来从中等生转变成优秀生，这当中的距离其实并不遥远。
当娃看到，哦，原来这是“可实现的”，那么他还会觉得迷茫而停下脚步吗？
不，他会接下来的每一步都走得很有力量，走得很确信，因为他知道，这样走没错的，一定能达成目标！
这就是信心的源泉。
就好像是，没有地图的人，会在森林里绝望地乱窜，因为不确定自己是否真的能走出去，所以可能最后就滞留在原地，没有信心再往前一步了。
而拥有地图和清晰路线的人，不会慌张，他知道，即使路有点远，有点绕，也问题不大，因为走在对的路上，哪怕山高水长，早晚也终能抵达目的地。
Alex的这场讲座，真的满满的都是“地图干货”。
我给整个内容做了一个总览，这里面的每一个点，Alex都讲得很仔细。
这完全就是一份中高年级的”学业说明书“，娃只要照着去做，这路就能通往自己的目标终点。
在听完 Alex关于学习方面的经验分享后，大家（也包括我自己）提出了很多特别实际的问题：
1.放学后精疲力尽时，如何保持学习动力
2.如何识别 AI 给出的错误信息
3.证书和竞赛对大学申请有多重要
4.做课堂报告（Referat）的建议
5.担心考试时大脑一片空白怎么办
6.如何避免对 AI 产生依赖
7.大学申请看总分还是看选科
8.口试前该和考官聊些什么
9.哪些主修课（LK）对大学申请更有用
10.高考前最后一周该怎么安排
11.音乐、美术、体育之间怎么选
12.如果重新回到 11 年级开学时
13.如何用 AI 制定学习计划
14.如何准备德语考试
15.如何克服怯场
16.音乐、美术、体育这几门怎么学
17.G9 体制下，11 年级的内容重要吗
18.家长可以怎样支持孩子
19.做历年真题有用吗
20.被人说成「书呆子」怎么办
21.完全没有方向时，如何选专业
……
（更多内容可参考www.yuliwen.com上的原文）
几乎每一个，都是咱们在自己的生活中面临的真实困惑。孩子想知道：我该怎么做才能实现自我提升。家长想知道：我该怎么做，才能更好地帮助孩子去实现自我提升。
我们或许从网络、从媒体、从熟人等各个地方听到过很多说法和做法，但这些是否真的对，有时候也难以判断。
而一个真实经历过这一切的人，真正知道怎么做才是对的人，ta的答案，就等于是一剂“定心针”。
给我感触最深的，是 Alex在回答问题时提到的这几个细节。
细节一：怎样和曾经给过低分的老师相处
有人问，口试前，为了缓解紧张情绪，该和考官聊点什么话题？
Alex的回答很坦然。
他说，什么话题都可以聊，关键是要给自我一个暗示——“他们对我没有恶意”。
他提到，有一次某个考官之前给过他一个相当低的分数，低到最后被副校长复核成绩时判为无效分。按理说，换个学生可能早在内心里对对方产生不满和抵触情绪了。
但Alex没这么做。
他照常和这位考官谈笑风生地聊天，就像那个低分根本不存在一样。最终，他在这位考官的口试中拿到了15分的满分。
听到这里，我很有些触动。
他清楚地知道，什么值得在意，什么不值得在意。 考官的一次评价，改变不了他现在想要什么。他想要的是这次口试的高分，而要得到高分，最关键的就是在现场表现好。
至于对方之前的评价？那只是过去的信息罢了。
这给了孩子们一个的反思——该怎么和“不那么对胃口”的老师相处？
一些孩子可能会被那个"低分"所绑架，在心里留下对老师的成见——老师就是不喜欢我，我还努力个啥劲，反正在ta手里我肯定拿不到高分，这真的是我的不幸啊！
但Alex用他的经历告诉大家，外界怎么评价，这不是你能决定的，但至少，你能掌控自己的行为。怎么做是对的，就去做对的事。
一个19岁的少年，他看问题就是这么透彻。
细节二：被评价为"爱表现"，该不该在意
还有一个问题同样很现实：如果有人说你"爱争表现"，你该怎么办？
这对很多想努力、想追求好成绩的学生来说，都是一种无形的压力，他们害怕被同学另眼看待。
Alex对此直言不讳。他说，是的，他在课堂上的表现就是标准的"爱表现"——对每一个问题都举手发言，把自己知道的充分表达出来。
但是他觉得这根本没什么，因为追求好成绩，这本来就很正常啊。
他没有因为害怕别人的评价，就去压制自己的积极性。他也不会把外界的观点当成自己的行为决策依据，他会根据实际情况去思考，只要对自己的目标有帮助的，他就坚定地去做，完全不会在乎别人怎么想。
这让我想到，有多少想努力的孩子正在被"他人的眼光"所束缚。他们想表现好，又害怕被说"太爱表现"；想争取机会，又怕被说"功利心强"。
结果呢？
这些孩子既没尽力追求目标，也没获得想要的认可，反而在一天天的自我压制中逐渐失去了热情与动力。
而Alex告诉我们：不用理那些无关紧要的评价。知道自己要什么，然后坚定地去争取，这就够了。
细节三：竞赛对升学究竟有多重要
这个问题关系到很多家长和学生的焦虑——要不要参加竞赛？竞赛对升学有多重要？
在民间，竞赛常常被吹捧得神乎其神。很多人都觉得，不参加竞赛的话，升学竞争力就会大打折扣。
但Alex直接打破了这个"神话"。
他说，他不认为竞赛对大学申请起决定性作用。 他自己的经历是：低年级参加过很多竞赛，但到了高年级，因为兴趣不大，所以几乎没参加过什么竞赛了。
换句话说，竞赛只是他学习过程中的一部分“作为乐趣”的尝试，但绝不是他成功的"必要条件"。
听到这里，我豁然开朗，这场讲座的价值也就在这里。
当孩子们对各种传言、各种所谓的"必须"感到着慌的时候，他们可以回顾这次讲座的内容，让它来帮自己缓解焦虑，安定下来。因为他们会明白——学习本来就是一个慢过程，从不熟悉到熟悉根本没有捷径。不用去相信那些所谓的"神话"和"必须"。
最重要的是，知道当下最重要的是什么，然后把它先做完，再做好。这就可以了。
这三个细节的背后，虽然切入角度不同，但Alex想传达的都是同一个核心思想：
做一个有判断力的人。不被传言所惑，不被评价所困，不被焦虑所绑架。清楚地看到自己的目标，理智地做出选择，然后坚定地去执行。
这，也正是我希望这场讲座留给孩子们的收获。
而对于做父母的我们，Alex从一个孩子的角度，也给出了同样深刻的启示。
当有家长提出"应该如何更好地支持孩子"时，Alex的回答让我顿时有了恍然大悟的感觉。
他给了咱们很重要的三点启示：
第一：不要把孩子跟别人进行比较，尤其是家长本身很厉害，更不能把孩子跟自己进行比较。
Alex提到过，他的妈妈当年也是学霸，高考积分 898 分，但她从不要求 Alex跟自己一样，在学习上，只要 Alex认真为考试做了准备，那么哪怕分数不理想，他的妈妈也不会有任何的责备。
“过程”比“结果”更重要。这是 Alex妈妈的价值观。
第二：让孩子有试错的空间。
Alex提到，他曾经有一段时间喜欢健身，当时为了增肌每天摄入很多热量，他妈妈虽然向他表达了担忧，觉得这样做不健康，但最终还是说：好吧，按你的想法去做。这让他感觉到，他可以去尝试、去找到自己。这在学校之外也给了他很大的动力，让他有一种独立感，而这种独立感也能迁移到学业上。
第三：父母与孩子能互相尊重，平等相待，家庭氛围始终稳定。
Alex提到，他和父母之间如果有了争执，都会主动找对方说对不起。这让他感到可以把注意力都放在学业上，而不必在这方面消耗精神能量。
这次讲座，Alex用他自己19年的人生经历，为屏幕前的每一个孩子树立了一个活生生的榜样——一个既优秀又踏实，既有高度又很温暖的榜样。
也为做父母的我们，打开了一扇新的窗——原来爱孩子，可以是这样的姿态：信任ta，支持ta，但不是干涉ta，不是代替ta去决策。
听完整场讲座，我的感受可以用这样一句话来总结：
一个家庭能给孩子最好的礼物，不是帮ta规划好人生的每一步，而是让ta学会怎么去思考，去判断，去做出对自己负责的选择。
而这样的孩子，无论升学还是人生，都不会迷茫太久。因为ta知道，自己想要什么，也知道，自己该怎么做。
好咯，今天的内容就聊到这里了。希望也能带给没有参加讲座的小伙伴们一点有价值的启发。
祝周末愉快呀！
回见哈。
