初二数学突然掉下来，其实初一就埋了坑。

初一数学九十几，初二突然不及格。这样的孩子，我每年都见着几个，家长开口第一句基本都是：他是不是突然不努力了？
数学这科，初二掉的坑，八成是初一埋下的。不是孩子突然变懒，也不是一句“初二变难了”就能解释的。
你先回想一件事：上学期末，是不是就觉得他作业有点不对劲，又想着“初一嘛，以后再说”？
这些“以后再说”，就是埋坑的开始。
数学是最“记仇”的学科。初一学的每个概念，初二全都要用；初一靠“背过就算会”混过去的知识点，初二会原样出现在大题里——只是没人告诉你，它叫“旧账”。
账是欠下了，具体欠在哪？三条。
第一条，习惯欠账：错题只抄不改。
错题订正就是抄个答案，欠下的账滚雪球。初一题目简单，滚得慢；一到初二，想补都不知道从哪儿补起。
第二条，概念欠账：初一“背过就算会”。
初二的题，理解才考得出。背出来的东西，到初二全失灵——题目一换说法，立马露馅。
第三条，思维欠账：刷题能糊弄过去。
初一刷题能蒙个高分，初二考思路、考过程，靠猜的孩子，最先掉队。
坑露没露头，有个最简单的信号：让孩子把一道错题讲给你听。
讲不顺、讲到一半卡住，那就是初一埋的坑露头了。
说句公道话：初二家长先别慌，坑埋下了，不等于没救；初一家长也别松，现在填坑，正好来得及。
区别只在一个问题：你打算什么时候开始填？
填坑就三件事，今晚就能开始。
第一件，错题当天订正，不隔夜。
第二件，错题对应的概念，翻回课本重过一遍。这两步做完，坑就填了大半。
第三件，让孩子把错题讲给你听，每天十分钟。讲不出来的地方，就是还没真懂的地方。
今晚别贪多，就从“把今天的错题挑出来”开始。三天，你自己就能看到变化。
初一的坑，初二填；初二填的坑，初三还有机会。数学不怕掉，怕的是掉下来，没人告诉他怎么爬。
最后多一句嘴：你家孩子现在几年级不重要，重要的是别让他一个人对着卷子发愁。你在旁边递一句“这道题你是怎么想的”，他就有路可走。