亲爱的初一新同学和家长们：
步入初中已经有一段时间了，第一次月考的脚步越来越近了。
你准备好了吗？
初中的学习节奏和难度与小学截然不同，第一次月考的成绩，不仅关系到孩子的学习信心，更直接影响到老师在接下来的教学中对孩子的关注度。
如何高效备考？ 最好的方法就是：做真题！
做名校真题，才能精准把握考试方向、题型难度和命题思路。今天我们为大家整理了日照三所顶尖初中去年的月考语文真题，免费送给新初一的同学们！
🏫 为什么是这三所学校？
🥇 日照市新营中学
日照初中的 “天花板” ，连续多年中考重点高中升学率稳居全市前列。学校以“龙文化”为校园文化，学风严谨，“立志、刻苦、求异、善思”的学风深入人心。能拿到新营中学的月考试卷，就等于触摸到了日照初中语文教学的最高标准。
🥈 日照市北京路中学
与新营中学并称 “日照双雄” ，教育集团化办学，规模全市最大，教学质量常年稳居全市前二。学校秉持“追求卓越，崇尚一流”的精神，月考试题既注重基础，又富有挑战性，是检验孩子真实水平的绝佳标尺。
🥉 日照港中学
老牌优质名校，以“阳光文化”为特色，中考升学率在全市名列前茅。港中的试题难度适中、贴近实战，非常适合初一新生用来摸底定位、查漏补缺。
试卷亮点抢先看：
这些月考试卷紧扣部编版教材，基础部分聚焦字音字形、成语运用、病句修改等初一必考知识点，阅读部分涵盖古诗文默写、名著阅读（《朝花夕拾》）、现代文阅读等核心板块。
以新营中学的试卷为例，第一题就考查了酝酿、贮蓄、粗犷等《春》《济南的冬天》中的重点字词。而日照港中学的题目则涉及《朝花夕拾》名著阅读，要求分析“温馨的回忆”与“理性的批判”。这些都是月考的高频考点！
2025—2026学年度上学期（新营）
七年级语文阶段性检测题
一、语言积累与运用（每题2分，共12分）
春华秋实，夏雨冬雪都是世间最美的风景，班级以“走过四季”为主题开展诗文诵读会，请你以主持人的身份完善下面的开场白。
亲爱的同学们，大家好！春风夏雨；秋霜冬雪，大自然生生不息，四季风景美不胜收。春是朱自清笔下的风，酝酿（yùnniàng）着青草味和花香，温暖和煦（héjù）；夏是刘湛秋笔下的雨淅淅沥沥，热烈而粗犷（cūkuǎng）；秋是史铁生笔下的菊花，淡雅高洁，开得泼泼洒洒；冬是老舍笔下济南的水，冒着热气，水藻也把终年伫蓄（zhùxù）的绿色都拿出来了，没有咄咄逼人的气势……为了激发同学们对大自然的热爱和文学诵读的兴趣，我们今天欢聚在此，开展“走进四季”班级诵读会。这次活动广播站的老师也莅临现场指导，你们的到来让我们感到无比荣幸，感谢你们早早恭候在教室，请你们对我们的活动不吝赐教。让我们共同走入四季天地，共赏文学魅力。
1．开场白中加点词语的音、形完全正确的一项是（A）
A．酝酿（yùn niàng）B．和煦（hé jù）C．粗犷（cū kuǎng）D．伫蓄（zhù xù）
2．开场白中画横线的成语使用不恰当的一项是（B）
A．美不胜收B．淅淅沥沥C．泼泼洒洒D．咄咄逼人
3．开场白中画波浪线的谦敬辞使用不符合情境的一项是（C）
A．莅临B．荣幸C．恭候D．赐教
4．上面语段中划横线的四个句子，有语病的一项是（ D ）
【A】提问法是培养速读能力的有效方法。【B】在培养速读能力时，老师可以提出一些问题，要学生迅速阅读后解答。【C】在老师提问之外，我们如能自己提出问题，就更好了。但是，【D】我们对文章内容的正确理解，决定着我们提出的问题有无价值，是否得当。反复练习就可以培养自己的速读能力、思维能力和表达能力，提高自己的学习效率。
A．AB．BC．CD．D
5．下列语序的排列，最恰当的一项是（A）
①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。
②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。
③林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”
④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。
⑤总之，品读经典可以培养高尚心灵。
A．①④②③⑤B．①③②⑤④C．③④②①⑤D．③①④⑤②
6．下列各项中表述不正确的一项是（D）
A．《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》《合欢树》等。
B．老舍的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，另外还有话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
D．朱自清的散文，朴素缜密、清隽沉郁，语言洗练、文笔清丽，建立了“一种纯正朴实的新鲜作风”，极富真情实感。他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
二、名句名篇默写（每空1分，共8分）
7．让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①水何澹澹，②山岛竦峙”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出③潮平两岸阔 ，④风正一帆悬诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤夕阳西下，⑥断肠人在天涯 ”表达天涯游子的孤独惆怅；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“⑦我寄愁心与明月，⑧随君直到夜郎西”表达对朋友的牵挂和思念。
三、综合性学习（每题2分，共4分）
铭记历史，强国有我。九三阅兵余温犹存，胸中热血澎湃依旧。那铿锵步伐与雄壮阵列，已化为砥砺前行的不灭火种，激励吾辈自强，护卫这盛世中华。请你结合以下材料，完成任务。
8．阅读以下材料，简要概括九三阅兵的两个主要意义。
2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。此次阅兵既彰显了我国维护和平的坚定决心，也展现了国防建设的现代化成果，更以此缅怀历史、致敬英雄。
纪念抗战胜利，缅怀历史，致敬英雄；（2）展现国防实力，彰显维护和平的决心。
9．阅兵式后，某同学创作了一副对联的上联来表达观后感，请你根据对联要求和阅兵主题，从选项中选出最合适的下联（B）
上联：铿锵步伐展军威雄壮
A．浩荡声威昭正气凛然B．铁血誓言卫盛世安宁
C．战机威武翔蓝天之上D．响亮口号显赤胆忠心
四、名著阅读（每题3分，共6分）
10．这是出自《朝花夕拾》前三篇里的插图，请写出相关内容。
老鼠娶亲（2）长妈妈讲“长毛”的故事（3）老莱娱亲
11．打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，请任选童年鲁迅的一个特点，仿照示例，写出你的阅读发现。
示例：活泼贪玩
在《从百草园到三味书屋》中，童年鲁迅会到三味书屋后边的园里折蜡梅花、寻蝉蜕，还捉了苍蝇喂蚂蚁，我发现童年的鲁迅活泼贪玩，原来贪玩是儿童的天性。
我的阅读发现：___________
在________中，童年鲁迅__________。示例一：好奇心强。在《阿长与<山海经>》中，童年鲁迅十分渴望阅读绘图的《山海经》，并对其中奇幻的图画念念不忘。我发现童年鲁迅好奇心很强，原来好奇是儿童的天性。
示例二：同情弱小。在《二十四孝图》中，童年鲁迅看到郭巨的儿子将被活埋的故事，不禁为那个孩子捏一把汗。我发现童年鲁迅同情弱小，原来有同情心是儿童的天性。
五、诗歌鉴赏（共5分）
【甲】
《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【乙】
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙①，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋②。忽闻歌古调③，归思欲沾襟。
【注释】①曙：晓色。②蘋（pín）：一种生在浅水中的水草。③古调：指陆丞的《早春游望》。
12．对下面两首诗赏析有误的一项是（C）
A．两首诗的三、四句用字精妙传神，甲诗用“阔”“悬”描绘出江面开阔、扬帆前行的景象；乙诗用“出”“渡”点明了早春物候变化之“新”。
B．乙诗一、二句直接抒发感慨，只有在外做官的游子才会对异乡物候现象的更新感到惊奇。
C．甲诗五、六句运用了比喻的修辞手法，既写景又点明时令，同时蕴含自然理趣。
D．两首诗均为羁旅之作，都描绘出异地美景并抒发了诗人的思乡之情。
13．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，王湾《次北固山下》中颈联“形容景物，妙绝千古”，请你说说该联妙在何处。
①“生”“入”二字运用了拟人的修辞手法，把“海日”“残夜”拟人化。（答出拟人的修辞手法即可得1分）
②海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。（翻译句子内容，意思接近即可得1分）
③蕴含着新事物必将取代旧事物（新旧交替、旧事物中孕育着新事物）的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量。（答出哲理即可得1分）
六、文言文阅读（共16分）
阅读两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·咏雪》）
【乙】
子路初见孔子，子曰：“汝何好乐①？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及哉？”子路曰：“学岂益哉也？”……子路曰：“南山有竹不柔②自直斩而用之，达于犀革③。以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之④镞而砺之⑤，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”
（节选自《孔子家书》，有删节）
【注释】①好（hào）乐：喜好，爱好。②柔：同“揉”，通过人力加工，把曲的变直，或直的变曲。③达于犀革：射穿用犀牛皮制作的战甲。④栝而羽之：栝（guā），箭的末端；羽，作动词用，即用羽毛装饰。⑤镞而砺之：镞（zú），箭头；砺，磨刀石，作动词用，即磨砺。
14．解释加点的字词。
（1）差可拟( 大体 )（2）俄而雪骤( 急 )
（3）岂可及哉( 比得上 )（4）子路再拜曰( 两次 )
15．【乙】文中画横线的部分有两处需要断句，请用“/”划出。
南山有竹 /不 柔 自 直 /斩 而 用 之
16．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（C）
A．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。
B．甲文画线句子表现了谢道韫出色的文学才华。
C．乙文中孔子强调了人的天分对成才的重要性。
D．乙文“敬而受教”一句，这样翻译是正确的：“恭敬地接受您的教导”。
17．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）未若柳絮因风起。不如（把它）比作柳絮乘风飘舞。
（2）以此言之，何学之有？据此（由此、凭借这个）说来，有什么要学习的呢？（一句1分，第二句要翻译成宾语前置的句式）
18．谢公是无言教育子侄，孔子是有言教育子路，都获得很好的效果。结合甲乙文，分别谈谈谢公和孔子是如何做到教育子弟的。
①谢公通过下雪天应景发问，来考考他的子侄们的文学才情，从而营造一种轻松、和谐、文雅的家庭氛围来无声地教育后辈；②孔子循着子路的比喻，也用比喻教育他努力学习，结果子路心悦诚服。
非连续性文本阅读，完成小题。
材料一：
①杭州深度求索公司推出的深度思考大模型DeepSeek在蛇年春节表现亮眼，日流量持续攀升。该模型通过突破关键技术大幅降低推理成本，以市场竞争力价格提供服务，有效降低了高性能AI应用门槛。
②DeepSeek的普及正在重塑教育生态。传统教育中教师的“知识传授者”角色正加速向引导者转型：短期来看，AI显著提升教学互动效率，教师需指导学生运用AI工具并培养批判性思维；长期而言，教育将向个性化、跨学科方向深度演进，AI不仅作为学习工具，更可能成为创新研究伙伴，推动教育重点转向复杂问题解决能力培养。
③当前学生已普遍借助AI“学伴”突破学习难点，通过智能工具的高效应用，得以从重复性课业中解放，专注攻克高阶挑战。这种变革引发教育体系深层思考：当AI具备知识传授与问题解决能力时，教师的核心价值将如何重构？教育机构的管理模式乃至存在形态都将面临根本性挑战。
④值得关注的是，此次技术突破不仅带来教育场域的适应性变革，更拓展了人工智能应用的新边界。随着DeepSeek等模型的持续优化，技术创新与教育改革的共振效应或将催生更多突破性发展机遇。
（摘编自《上观新闻》2025年2月）
材料二：
在青少年科普教育领域，它能够借助大量青少年科普阅读数据对模型进行训练，生成内容更加贴合青少年认知水平与兴趣爱好，能显著提升科普精度与时效，为落实“科学普及、科技创新同等重要”理念开辟了一条新路径。另外，DeepSeek—VL2多模态模型凭借其强大的图文、音频、视频等多类型数据联合分析能力，打破了传统单一文字或图片的科普呈现方式，能够把复杂的科学知识以更加丰富、生动、通俗的形式展现给受众，让科普内容的传播变得更加“轻松”，提升科普效率与受众接受度。与此同时，与GPT—4等其他大模型相比，DeepSeek—V3的训练成本不到其6%，算力需求更是降低了90%。这一显著优势使得中小规模科普场馆、科普工作室、基层科普组织等能以更低成本借助该技术开发和应用智能化科普工具，将有限资源更多地投入到内容创作和传播中，推动优质科普资源向更广泛受众群体推广，可有效补齐科普资源不均衡发展的短板。
（摘编自《光明网》2025年2月）
材料三：
①妥善解决AI应用引发的伦理问题，对技术持续健康发展，以及保障人类权利与福祉意义重大。
②在技术研发层面，要秉持以人为本、智能向善价值观。研发机构与企业需强化AI伦理研究，于产品设计之初便纳入伦理考量，识别并降低成瘾、误导等潜在风险。比如，与AI聊天机器人交互时，界面明确标识“正在与AI对话”，同时设置使用时间和频率限制。
③制度规范层面，应构建完善治理制度以防技术滥用。制定科学、前瞻且具高度操作性的标准体系，清晰界定拟人化设计界限，严禁易致用户误解或滥用的设计。成立跨学科的人工智能伦理委员会，全面评估AI设计与应用的伦理和社会影响，并推动治理标准与准则的动态调整和持续监督。
④社会文化层面，要强化人机关系教育，通过教育系统和媒体平台普及AI知识，明确其辅助工具角色，培养公众批判性思维。促进AI技术与人类文化融合，展现其积极影响，强调人类独特价值。建立公众反馈机制，及时解决问题，推动技术持续优化。
（摘编自《学习时报》）
19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（C）
A．DeepSeek通过降低推理成本，使高性能AI应用更易于普及。
B．材料一认为，AI的长期影响是推动教育向个性化、跨学科方向深度发展。
C．DeepSeek—VL2多模态模型因算力需求降低，成为中小科普组织的唯一选择。
D．材料三提出，AI伦理治理需从技术研发、制度规范、社会文化三方面协同推进。
20．根据材料内容，下列说法正确的一项是（D）
A．AI技术已完全取代教师的知识传授角色，教育机构需彻底重构管理模式。
B．优化DeepSeek，使技术创新与教育改革的共振效应催生了更多突破性发展机遇。
C．DeepSeek—V3的训练成本仅为GPT—4的6%，说明其技术性能远超过其他模型。
D．我们要强化人机关系教育，明确AI应用辅助工具角色，培养公众批判性思维。
21．结合以上材料，谈谈在生活与学习中应如何正确使用AI？
①学习上借助AI突破难点，从重复课业中解放，专注攻克高阶挑战。
②生活中利用AI进行科普学习，提升科普精度与时效。
③明确AI是辅助工具，不过度依赖，与机器人交互时设置使用时间和频率限制等。
④发现AI问题时，通过公众反馈机制及时反馈，推动技术优化。（任意3点即可得3分）
（二）（12分）
阅读下列文章，回答问题。
春天的节奏
①北京的春天，总是从容不迫地带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。
②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮的孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。
③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。
④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。
⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。
⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发，是风华正茂、热情迸发、活力彰显。
⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。
⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。
⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。
（选自《人民日报》2024年5月11日，有删改）
22．下列对文章写作手法与主旨的赏析，不正确的一项是（C）
A．文章开篇将北京的春天拟人化，说它“从容不迫”“顾盼生辉”，奠定了全文生动、亲切的基调。
B．文中多次运用比喻，如将小花比作“孩子的灿烂笑脸”，将柳树梢比作“米黄酒旗”，使景物描写具体可感，富有童趣和美感。
C．文章通过描绘草木由萌芽到繁盛的过程，意在强调北方的春天比南方的春天更具层次感和节奏美。
D．全文以“节奏”为核心，捕捉春天不同阶段的典型意象，表达了作者对自然之美的细致观察与热爱之情。
23．请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。
①运用了比喻和拟人的修辞手法。将小草比作小姑娘，“挺直了腰肢”赋予小草以人的动作，②生动形象地描绘出小草美丽动人的形象，表现出小草蓬勃努力生长的姿态，③体现出作者对春天的喜爱之情。
（修辞手法答出比喻或拟人任意一种得1分，手法有错别字不得分，手法的作用1分，情感1分）
24．请你从重音、语气两个角度为文章第⑧段画线句子进行朗读设计，并简要说明理由。
①重读“贵如油”“夸赞”“期盼”，语气是赞美的、期待的
②“贵如油”强调春雨的珍贵，“夸赞”“期盼”能更好地传达出作者对春雨的赞美之情和人们对春雨的期待之感。
（重读设计准确且完整得1分，语气正确得1分，写出“春雨的珍贵”得1分，情感1分）
25．本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。
本文可以作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目。理由如下：①从主题方面来看，两篇文章都聚焦于春天，展现了春天的生机与活力，表达了对春天的热爱和赞美，这种主题上的相似性使得两篇文章在内容上具有关联性和互补性；②读者在阅读《春》之后，可以通过阅读《春天的节奏》，进一步加深对春天的了解和感受，从而拓宽阅读视野，丰富阅读体验。
26．按要求作文
同学们，两个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或许是一处让你流连的风景……让你在心底惊呼：多幸运遇见你！
请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。
多幸运遇见你
时光清浅，岁月嫣然。走进中学的时光已两月有余，在这如诗如画的校园生活里，我邂逅了无数的美好，而最幸运的，便是遇见了你——我的语文老师。
初见你时，是在开学的第一堂语文课上。你身着一袭淡蓝色的连衣裙，步伐轻盈地走进教室，脸上带着温和而亲切的笑容，宛如春日里的一缕微风，轻轻拂过我们的心田。你的声音清脆悦耳，如同山间的清泉，流淌在教室的每一个角落。当你在黑板上写下那飘逸洒脱的粉笔字时，我瞬间被你深深吸引，心中不禁暗自感叹：这老师，真美！
你的课堂，总是充满了生机与活力。每一篇课文，在你的讲解下都仿佛变成了一幅幅生动的画卷，徐徐在我们眼前展开。记得学习《春》这篇课文时，你声情并茂地朗读着，那抑扬顿挫的语调，把我们带入了那个充满生机与希望的春天。你一边读，一边用手在空中比划着，仿佛在描绘着春天的美景。我们仿佛看到了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；看到了桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪；看到了蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，蝴蝶在花间翩翩起舞……在你的引导下，我们沉浸在春天的世界里，感受着大自然的神奇与美妙。那一刻，我真正体会到了语文的魅力，也更加热爱这门学科了。
你不仅是一位优秀的老师，更是一位知心的朋友。当我在学习上遇到困难时，你总是耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解为止。有一次，我在写作文时遇到了瓶颈，不知道该如何下笔。你把我叫到办公室，和我一起分析题目，引导我打开思路。你告诉我，写作文要善于观察生活，从生活中汲取灵感，要写出自己的真情实感。在你的启发下，我豁然开朗，很快便完成了作文。当你看到我的作文时，脸上露出了欣慰的笑容，还鼓励我要继续努力，不断提高自己的写作水平。那一刻，我心中充满了感激，也更加坚定了学好语文的决心。
在生活中，你也时刻关心着我们。天气变冷时，你会提醒我们添加衣物；同学之间发生矛盾时，你会耐心地调解，让我们学会理解和包容。你的关爱，如同一束温暖的阳光，照亮了我们成长的道路。
多幸运遇见你，我的语文老师！是你让我在语文的海洋里尽情遨游，是你让我感受到了学习的乐趣和成长的快乐。在未来的日子里，我会带着你的期望和鼓励，努力前行，用优异的成绩回报你的辛勤付出。
🎯 为什么新初一必须做这套题？
1. 熟悉题型，心中有数
初中语文和小学语文的考查方式完全不同。基础题从“看拼音写词语”升级为字音字形综合选择、成语病句辨析；阅读题从简单的“概括段意”变为赏析句子、分析人物形象、理解主旨。提前做真题，孩子上考场才不会慌。
2. 精准定位，查漏补缺
通过做名校真题，可以清晰地看出孩子在基础知识、阅读理解、文言文、作文等板块的薄弱环节，有针对性地进行强化。
3. 把握难度，合理预期
日照各校月考试卷难度不同。新营中学的题目灵活度高、综合性强，北京路中学的试题注重能力迁移，港中的试卷偏重基础落实。让孩子提前感受不同风格的试卷，对适应初中学习节奏至关重要。
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领取方式非常简单：
第一步：关注本公众号
第二步：在后台回复关键词 【月考真题】
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💡 给新初一同学的建议
语文学习没有捷径，但有方法。
初一的第一次月考，考查的不仅是知识，更是学习习惯和思维方式。建议同学们在做这套真题时：
· 限时完成，模拟真实考试状态
· 认真订正，每一道错题都是提分的机会
· 回归课本，试卷中涉及的课文篇目要重新复习
初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。 第一次月考，就是拉开差距的第一道分水岭。
赶紧领取真题，让孩子赢在初中的起跑线上！
