写在前面的话
再次走进初三，这次的身份不仅是老师，也是家长。所以，一直在忙，行动力是有的，落实的也不错，就是没有记录和反思。
终于，结束了一次大型活动后，我想，趁着接连而来的假期，还是要把记录的习惯坚持下去。
一看自己的公众号，竟已两个月未曾更新。唉，还是懈怠了。调整调整自己的时间和节奏，还是坚持吧！这些年下来，公众号上的作品也近200份了。
其实，我是一个有点重视仪式感的人。所以，每学期开学的第一课都会希望和孩子们分享些什么。有过旅行的见闻，有过学习的方法，还有过观影的感受。
虽然，开学第一课已经快过去四周了。为了本学期这份重启公众号的仪式感，我还是把这节课记录下来了。哪怕，仅当成是一次趣味课堂的记录，供以后回忆，也是很不错的啊！
初三开学第一课
1
这个暑假，同学们看过的最难忘的电影是什么？吴老师要向大家重点推荐《八仙》这部动画电影。它以一种全新的方式诠释了经典神话，并不只是我们印象中的“八仙过海”的简单故事。
同时，它最有意思的是，并没有直接展现八仙如何神通广大，而是将镜头对准了他们成仙之前——那些被光环掩盖的凡人时刻。
我们能看到，那些被后世奉为神明的存在，他们也曾有过困惑、挣扎与不完美。他们并非生来就是“仙”，而是在一次次的历练与选择中，突破了自身的局限，最终完成了从“凡人”到“仙人”的蜕变。这不仅是神话的魅力，更是关于成长的深刻隐喻。
那他们到底是谁？
印象最深的是钟离权。他看似油嘴滑舌，坑蒙拐骗，实则大智若愚，爱护天下苍生。他虽然背负着沉重的诅咒，但他却一次次用市井的智慧化解危机，用曾经的善意挽救了一个个生命。也是因为他，才有了吕洞宾善意的传递和对他未来人生的拯救。
而吕洞宾外表清冷孤傲，内心却同样背负着诅咒与挣扎。他是团队中看似疏离的存在，却最具责任感。也是他帮助钟离权在迷茫中寻回了真正的自我。
还有众仙们。他们并非天生完美，而是带着私心、毛病与市井欲望的凡人。他们最初聚首或许只为“搞钱”，却在历经东海的惊涛骇浪与人间的冷暖疾苦后，完成了从“利己”到“利他”的转变。他们的故事告诉我们：真正的“仙”，不在于神通广大，而在于敢于直面内心的弱点，并在磨难中坚守人性的光辉。
真正的“成仙”，不是获得腾云驾雾的法术，而是内心的觉醒与责任的担当。
九年级，正是一场属于我们的“成仙之路”。我们皆是怀揣初心的“凡人”，这一年的拼搏与坚守，便是褪去稚气、淬炼心性的修行。唯有以觉醒为帆，以责任为桨，方能跨过山海，抵达成长的新彼岸。
2
那语文在你心目中是怎样的？能用一个词语来概括吗？
语文是趣意盎然的。
语文是文采斐然的。
语文是博大精深的。
初三的语文，相对于初一、初二还有什么变化呢？
首先，对比初一初二。七八年级的诗歌以感受意象、熟读背诵为主。而九上现代诗要求鉴赏表达技巧、品味抒情方式、自主创作，侧重主观赏析表达，贴合中考诗歌鉴赏题型。
其次，九年级增加了议论文学习集群。初一初二是几乎没有系统议论文学习的。初一是以记叙文为主，初二则是简单说明文 + 叙事散文的学习。可初三上册正式开启议论文阅读与写作，这是全新文体，也是中考现代文阅读、作文的核心重难点。
再次，九年级开始涉猎小说文本的学习。在初一初二，虽然也有阅读小说，可侧重梳理情节，分析人物浅层形象。而九上的小说阅读开始深挖人物命运、时代背景、主题批判等，关注环境的象征意义，阅读深度显著提升，这也是中考文学类文本的高频考点。
最后，九年级的古诗文高达23篇。可见，对比初一初二来看，初一初二的文言文以短小浅易文言文为主，而九上的古文篇幅更长、说理厚重、历史背景复杂，背诵、翻译、文本理解难度显著提升。同时，本册游记类古文更是重点考查骈散结合的语言特色、景物描写的作用、逆境之下文人的精神追求等。这些均属于中考阅读高频命题方向。
并且，九年级的名著，更多地考察人物思辨、主题探究、对比分析等，要求学生能调动知识储备，形成更完整的知识体系。
所以，针对九年级的语文学习，给大家一些具体的建议：
✅议论文：从零开始，紧跟课堂，做好笔记；
✅ 文言文：当日内容当日消化，拒绝期末临时突击；
✅ 阅读答题：摒弃 “凭感觉”，养成规范答题思维；
✅ 坚持日常素材、古诗文常态化积累。
3
同时，结合我们的时代来看，现在社会需要怎样的人才呢？
请大家阅读这两则新闻材料。
材料一：7 月 17—20 日，2026 世界人工智能大会于上海举办。本届大会以 “智能伙伴 共创未来” 为主题，汇聚上千家 AI 相关企业，聚焦产业发展与全球智能治理，展现中国人工智能开放发展的格局。如今 AI 快速走进日常，能够快速生成文字、仿写文章。
材料二：2026 年 7 月 23 日，35 岁的广西籍数学家王虹斩获数学界最高荣誉菲尔兹奖，成为首位中国籍、世界第三位女性菲尔兹奖得主。出身普通小镇的她，没有优越资源与竞赛光环，凭借长期深耕与坚持，成功破解困扰学界百年的三维挂谷猜想。获奖后，《广西日报》推出人物特稿《王的猜想》，文章褪去天才滤镜，真实记录她求学路上的迷茫与坚守。报道全网刷屏、报纸一纸难求，让大众透过文字读懂科研者的追梦初心。
可见：1.人工智能飞速迭代的现在，AI 或许能够拼凑词句、套用写作模板，仅有文字外壳，却缺少真实体验、共情能力与深度思考。辞藻可以复制，但独有的观察、感悟与思考无法被代码生成。学习语文，就是学会感知生活、独立思考、真诚表达。这是 AI 时代我们不可替代的底气。
2.公式是冰冷的，文字是有温度的。新闻标题的巧思、人物叙事的条理、精神品质的提炼，都是语文能力的体现。语文是记录时代、致敬榜样的工具，人物通讯、时代素材，更是我们九年级阅读与作文的核心宝库。
同学们，进入初三，随着你们思想的成熟，认知的深刻，希望你们能从“知识储存”转向“灵活运用”，告别被动的知识接收，学会知识的迁移、整合与创造性输出，更学会将碎片化的知识点串联成解决问题的系统能力。
因为，你的“仙途”，将由你来书写！
点“在看”给我一朵小黄花
诗意语文
诗意生活
公众号：萱草语意
请长按二维码关注
