复盘中考得失 聚力启备新程 ——喀什第二中学东城校区2026届初三年级总结暨2027届备考经验交流活动顺利举行

2026年9月中旬，喀什第二中学东城校区2026届初三年级中考总结暨2027届备考经验交流活动分学科陆续举行。东城校区执行校长李新征，副校长李学梁，普初办主任黄军舰，普初办副主任魏娟、向琴、孙伟分场次全程参加，认真听取各学科质量汇报，并对新一届备考工作提出指导意见。学校将此次活动作为深化中考改革落地、提升教学质量的重要抓手，高度重视、统筹部署、全程跟进，推动备考经验跨届传递、有效沉淀。语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史七个学科教研组，依次开展学科质量汇报、一线教师经验分享、现场质疑研讨、专家点评与领导总结部署，以真实数据复盘本届备考得失，将实战经验沉淀为校本备考资源，为2027届中考备考精准定向。

统筹推进 一场考试的全学科复盘

本次活动统一部署、分学科实施，按照“试卷分析—成绩复盘—经验萃取—问题研讨—专家引领—资源移交”的链路逐项推进。学校领导、山东援疆教研员分场次进行指导，各学科教师全程参与，实现了备考经验与教学资源的跨届传递，辐射引领。

语文组依托阅卷数据复盘本届教学，整体成绩稳居地区第一梯队。针对中考取消 “活动” 板块、命题侧重群文阅读与名著思辨探究的新变化，明确夯实基础、强化群文阅读与整本书联读、抓实审题书写，部署 “新课对标考点、三轮复习、寒假分层积累” 的备考路径，并邀请疏勒县张骞中学教师开展联合研讨。普初办主任黄军舰肯定了语文教学的成效，结合中考命题改革提出四点指导意见：回归教材夯实基础、立足本土拓宽视野、推进群文跨学科阅读、深化名著阅读，着力培养学生思辨能力。

数学组通过试卷分析、成绩复盘与备考总结，围绕分层教学、优化作业设计、错题精细化管理、临界生精准辅导分享备考经验。通过研讨交流与教研员点评，梳理固化有效教学举措，明确后续改进方向，并完成校本备考资源交接，为 2027 届备考筑牢基础。山东援疆教研员李秀辉指导教学要固本提质，新授课追本溯源、厘清原理，复习课拔高整合、构建体系；课堂设问分层设计，适配不同学情，保障各层次学生学有所获。李学梁校长着重强调，教学备考需立足根本，狠抓基础知识落实与学生计算能力训练。

英语组通过学情与成绩复盘，本届学科整体成绩稳步提升，但存在班级差距明显、学生两极分化等问题。组内围绕错题闭环管理、精准教学开展专题交流，明确后续改进举措：夯实学科基础、落实作文面批、健全错题考核机制、精选教学素材、常态化开展限时训练，新初三备课组也作持续备考表态。普初办副主任向琴强调英语组要正视学生两极分化问题，持续抓实分层教学，落实错题闭环复盘，依托常态化限时训练夯实基础、规范答题，以精细化辅导缩小班级、学情差距。东城校区执行校长李新征指出教学中要强化作文专项突破，精选贴合中考导向的情境素材，立足学情精准施策，持续优化备考节奏，稳步提升英语学科整体育人质量。

物理组围绕学科汇报、经验分享、质疑研讨、教研员点评、领导总结五项议程，复盘 2026 届备考得失，结合数据梳理问题，明确实验教学提质、精细化分层教学等改进方向，凝聚新一届备考共识。山东援疆教研员曲宝军结合中考备考，指导全体教师深耕课标、立足教材、重视跨学科实践，优化备考策略。李学梁校长肯定了小组合作教学模式，提出要培育学生学科带头人，以优生引领同伴互助、整体共进。

化学组围绕“双减”下“减量不减质”开展教研，抓实精准备课、高效课堂、分层复习、及时反思，针对长文本阅读、图表作答、答题表述等薄弱点，部署2027届备考策略：回归教材夯实基础，专项攻克图表题，融入本土情境，强化实验教学。山东援疆教研员吴延超点评，本组备考思路契合课标与新疆中考导向。中考侧重真实情境、图表解读与实验探究，教学应弱化机械记忆与繁杂计算；持续完善校本资源，深化大单元教学，常态化学情复盘，落实教学评一体化。东城校区执行校长李新征肯定了备课组成效，要求持续发挥团队合力，推动教研成果进课堂，落实分层教学，在传授知识的同时培育化学核心素养，提升学科整体质量。

道法组依托试卷分析，梳理出概念混淆、审题偏差、答题要点不全等典型问题。两位教师分享临界生“模板化审题+每日限时小练”、基础知识“以练带背+关键词唤醒”备考经验，众人围绕复习规划、备考心理疏导、时政复习开展研讨，达成新教材情境化教学共识。普初办副主任孙伟强调，新教材、新题型注重生活、校园及热点类情境，教学需立足学情确定重难点，精选题目实施分层教学，合理安排限时训练并做到即时反馈。

历史组通过教学复盘总结，本届学科成绩稳中有进，其中普初年级成绩较上届提升显著。教研组系统梳理了“一轮通史夯实基础、二轮专题整合提升、三轮模考实战练兵”的备考节奏，提炼临界生“一题一面批”精准辅导模式，并明确2027届备考重点：落实近三年真题精练、强化双轨时间轴梳理、规范答题范式训练。普初办主任黄军舰肯定了历史组备考的思路清晰、举措扎实、成效显著。希望教研组持续固化成熟备考机制，深耕真题研究、规范答题范式，抓实临界生精准辅导，强化学生史料解读与历史思维，稳步提升本届历史学科备考质量。

凝聚共识 把经验转化为备考行动

各学科在研讨中达成共识：备考要回归教材、夯实基础，把考点对标前置到新课教学；坚持分层教学，将临界生与学困生帮扶落实到备课、课堂、作业各环节；紧跟新疆中考情境化、本土化命题趋势，用好真题与阅卷数据，拒绝题海战术。

东城校区执行校长李新征在活动总结中指出，此次复盘交流既是对2026届备考的系统检阅，也是对2027届备考的全面动员。他强调，要充分吸纳山东援疆带来的先进教育理念和成熟备考经验，结合本校学情转化运用，固本强基与创新提质并举，持续抓实分层教学、错题闭环管理和临界生精准帮扶，让每一名学生都在备考中有所收获、稳步提升。学校将健全“复盘—优化—落实”闭环机制，推动教研成果真正进课堂、见实效，以更实举措、更优节奏全面提升中考育人质量。

会议后各教研组系统梳理本次会议成果，优化完善2027届新课教学与三轮复习实施方案，让备考经验真正转化为校本备考资源，凝心聚力启备新程，力争在新一届中考中再创佳绩。