不少同学和家长都觉得，到了初三，如果英语基础很差，就基本没有提升的希望，索性直接放弃，任由成绩下滑。但事实并非如此。结合多年初中英语教学经验，我并不认同这种消极想法。
处在初三的你，不管是记不住单词，还是读不懂英文文章，首先要放下过去的学习困境，抛开过往的挫败感，重新找到适合自己的英语学习方法。
一提到学英语，很多家长第一反应就是背单词、刷习题。可对于基础薄弱、对英语提不起兴趣的同学来说，盲目死记硬背、大量刷题，只会不断打击学习信心，消磨学习兴趣，更谈不上取得进步。那么基础薄弱的初三学生，该如何重新学好英语？
一、摆正学习心态，拒绝焦虑与松懈
心态是学好一切学科的根基。初三学习任务繁重，更需要拥有稳定的学习心态。好的学习态度，是提升学习能力的前提。
初三的同学，既不要因为基础差过度焦虑，也不能摆烂松懈。学习贵在脚踏实地，把每一个细小的知识点学扎实，学会抵御外界的干扰，一步一步稳步推进，付出终会有所回报。
二、坚持朗读，培养英语语感
摆正心态之后，就要逐步进入学习状态。很多同学会疑惑：初三时间这么紧张，哪有时间慢慢打磨基础？正所谓欲速则不达，急于求成反而会打乱学习节奏。
结合教学实践，大声朗读是基础薄弱同学的首要任务。可以每天花15‑30分钟，大声朗读课本单词、课文对话。可以整块时间完成，也可以利用早晨、午休的碎片时间拆分练习，每天朗读三遍。以一周为一个循环周期，反复诵读课本内容。如果孩子耐心不足，也可以在家长陪伴下完成朗读练习，读完再完成学校布置的作业。
三、结合朗读记单词，高效巩固记忆
语感初步建立之后，再开展单词背诵。把之前反复朗读过的单词拿来做听写练习。
同一个单词，每天读三遍，一周练习五天，累计接触15遍。在反复诵读的过程中，单词的印象会不断加深，听写掌握的概率也会大大提高。这种方式，比起一次性死记硬背半小时甚至一小时，记忆更牢固，学习也更轻松。
四、练习基础题型，夯实应试能力
坚持一周朗读与单词听写之后，可以开始做课本同步练习题。优先选择难度适配自身水平的题目，重点练习补全对话和阅读理解。
补全对话是中考必考题型，分值5分，如果能拿下这道题，说明基础已经得到明显改善，同时也能锻炼语言理解能力。每周完成适量阅读理解练习，既能锻炼阅读细心程度，提升阅读能力，也能在语境中进一步巩固单词。
五、循序渐进攻克难点，提升写作能力
经过一段时间的朗读、单词听写和基础题型训练后，再逐步接触完形填空。学有余力的情况下，可以主动请教老师同学解题技巧，稳步提升做题能力。基础稳固之后，再开展书面表达训练。按照这样循序渐进的节奏，英语能力就会一点点稳步上涨。
初三这关键的一年，基础薄弱也不必自我否定。只要找对方法，踏实行动，相信每一位同学都能够跨过英语这道难关。
