初一上新教材——细胞和显微镜小评

     不得不承认，七年级的孩子有时候很单纯，还是小学生的思维，到了初中一下子没适应初中老师的奸诈。

      举个例子，其实我自己读书年代针对量筒的测量是有个口诀的——“仰小俯大”，但是现在老师教学一般都不会再教这个口诀了，就是因为题目发生了根本性的变革，以前的题目还是比较质朴的，只会问读数比实际是偏大还是偏小，但是现在的出题就不一定了，会问你实际体积比读数大小是偏大还是偏小。就比如杭州中学七年级第一单元测的这道题，我看她蓝笔订正才圈出石块实际体积，而且重点也圈错，不应该圈实际？？？！！！😠

      还有就是有些学生不能理解出题老师的意图，特别是问为什么的题目，好多学生把实验探究题只当作语文的阅读理解题，忽略了答题需要的专业术语，俗称的“知识点”，这几年一直研究实验探究题，我觉得以前认为是和语文阅读理解一样，现在发现是不对的，应该是和道法的答题一样才对。

       至于读不懂题目深沉想要考察的点，这块就是段位的问题了。写到这里突然想分享一个故事：

      男生：我今天在操场跟喜欢了很久的女孩子表白，她愣了愣，走过来，用只有我们俩能听到的声音说：“我不喜欢你，但现在你可以牵着我的手离开人群”。

      男生那一刻觉得那不是我的月亮，却也有一刻照在了我的身上。

     我看到这个段子之后就笑这个男生真的是稚嫩无知，这不就和我的“傻”学生一样么，答题的时候就写了表面的，试卷难可能给一半分数，简单估计一分都没的答题模式。

     其实在这里，这个女生的做法不就是不仅自己拒绝了你，还帮其他女生拒绝了你么，她不但不吃还把桌子都掀了？！

      会谈恋爱需要经验，学习如何答实验探究题也是在一次次经验中得到的，所以你平常要注重刷题积累，遇过类似的，下次另一个女孩子这么做的时候，反手不就是应该给一个大嘴巴子？！当然反过来，女孩子遇到这种的，直接来个军体拳直击下三路就好，男生这么做更恶劣！