初三双轨怎么选?青岛杜威实验学校国际部Pre-10初高衔接预备班2027年招生简章

初三，是整个中学阶段的分水岭：埋头刷题备战中考，容易忽略初高思维断层；过早转向国际方向，又不甘心放弃中考这条稳妥退路。青岛杜威实验学校国际部 Pre-10 初高衔接预备班依托五十八中教育集团学术积淀，让家庭不必再做非此即彼的选择。本文整理其项目定位、十大优势、课程与师资配置，供家长参考。

📌 本文看点

入读预备班，学生依旧正常参与中考，不放弃国内升学路径。提前锁定本校高中学位，入学达线后可注册国内普高 + 国际高中双学籍，手握中外双文凭。升学家庭可以后期再做决策：继续国内高考，或是切换国际升学赛道，进退自如。

很多学生在中考后仓促转轨国际教育，因对国际课程缺乏了解，英语能力、学术思维、学习模式难以适应，高一出现掉队。Pre-10 预备班通过初高中一体化课程设计，系统打通初高中学习壁垒，实现知识体系的缓坡式过渡，让学生平稳跨过初高衔接的鸿沟。

预备班的十项优势，可先一览：

多元课程矩阵，分层定制课程

保留国内初三课标，复盘初中重难点，同时以五八模式、高效课堂方法统筹初高衔接教学，搭建高中知识框架，训练高中解题逻辑，提前规避高中知识容量与难度陡增、知识体系迭代等问题。

同步植入国际课程前置内容（IG／学术英语），课程采用金字塔难度递进设计，兼顾应试夯实与能力拓展，共开设 40+ 门中外融合课程。学生可以结合自身目标，侧重理科深耕、语言拔高或是人文商科拓展，实现个性化成长。

双语能力跃升，标化提前出分

预备班跳出应试英语局限，构建五维课程矩阵，从词汇、长文本阅读、学术写作、公开演讲多维训练，完成从日常英语到学术英语的升级；训练学术阅读、论文写作、辩论、PPT 展示等核心技能，适配未来高考、雅思、国际课程多重语言要求，提前一年实现英语跃升，更从容地准备雅思标化考试，降低后期备考压力。

高阶思维塑造，筑基学术素养

通过 PBL 项目学习模式，让学生学会提出问题、调研求证、输出成果，训练学术写作、批判性思维、领导力、团队协作能力，提前塑造国际课堂所需的学术素养。同时通过科学笔记法、时间管理工具，养成自主学习习惯，提前适配高中高强度的学术节奏，逐步解决高中在逻辑思维、跨学科应用、学习习惯等维度的要求。

淬炼综合素养，未来行稳致远

依托国内外高规格竞赛、跨文化实践活动、多元文化议题等资源，锻炼公开演讲、情绪管理与跨文化沟通能力等受益终身的能力，为长期的学业与职业发展积蓄动能。

师资配置

升学一人一策，路径全局规划

预备班阶段，高中部 A-Level 任课老师、升学导师提前介入，不是等到中考才开始规划，而是针对孩子的成绩、性格与家庭诉求，持续更新升学方案，将中考、普高、中外合作、海外申学多条路径讲透，提前做升学布局，避免盲目选择赛道。

校园资源共享，平台硬件共通

预备班学生直接使用高中部实验室、图书馆、社团及外教资源，与高中生共享硬件设施与学术平台，在耳濡目染中提前感受高中学术氛围。

提前融入校园，消融学段壁垒

与老师、同学提前建立联系，避免学段壁垒引发的适应性问题，提前融入高中校园文化，减少转学陌生感，让初高跨越从「陌生跳跃」变为「自然生长」。