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家长对话.面对面即时交流,中考是限时比赛.
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家长对话.面对面即时交流,中考是限时比赛. 在宅时代，人现人面对面的即时互动交流比较缺乏。 昨天家长来交流了一下，突然发现面对面交流的一个极大好处。 由于边带娃边交流，时间宝贵，家长问的问题也很直接，我也只是条件反射性的回答。不少回答平时也没有细想过。 以前朋友讲过一个现象，就是看书看资料看多了，会感觉似乎全忘记了，什么也想不起来，有他人对话提问才会提取出来。 在面对面交流，即时谈话，没有准备的情况下，似乎是大脑自己加工提取信息然后输出，比自己思考很久才说似乎更科学一点。 初三的学生，这时候离中考只有8、9个月了。家长当然希望自己小孩成绩考得比较好。 大多数孩子真正进行中考训练是从一模之后开始，大约要等到来年的2月份左右才真正开始大量的接受中考前的训练。 如果能想办法从现在就开始进行模拟中考的训练，那么考试相对来说会更有把握，至少不至于到时候手忙脚乱，过于紧张。都等到最后100天来拼，时间是不够的，凡事预则立，不预则废。 那现在如何挤出时间来准备中考模拟训练呢?具体应该怎么操作。 首先还是要改变观念，观念一定要改变。因为平时家长所接受的教育资讯，知道很多教育理论，教育方法，如何培养孩子等等，脑袋里太多相关的知识，这很好，但是现在如果还在讲大道理，那会让小孩心烦意乱的，现在需要的是具体的可行的操作。 但是家长已经很多年没有参加过考试了，平时有时间学教育理论教育知识，但是没有时间刷题，小孩需要的是刷题指导，不是大道理。由于家长很久不考试不做题了，很难与小孩共情了。 所以小学时我常说，最重要的事是家长先刷刷中考题。日本的数学私塾，不少就是家长在学初中数学。 中考是什么? 限时比赛。 在规定时间内完成一些解题的活动，或者说在规定时间内，把学会的已经内化了，知识反映在纸上。 这里要反复多说几句，从不同角度来说去改变自己的观念，因为现在聊小孩学习，不少都是不接地气的，现在重点就一个，怎么在两个小时之内一分分的挣回来。 像是种地一样，这块地种过红薯，收获过一轮了，我们还得拿锄头去刨一刨，看看还有没有剩下的红薯，能不能再刨出点粮食来。 大部分孩子，考试前100天都会努力的，但是那时候时间是不够的，所以还得帮助孩子一下 两个小时的考试训练，这两个小时到底是怎么度过的？家长是看不见的，小孩呢可能也是懵的。 既然请了家教，请了辅导老师，就要专门做这种考试训练，如果不会，抓紧查查资料，回顾一下自己多年的考试经历。 这两个小时就是一个战斗，必须两小时内结束，那如何准备这个战斗？这个卷子的题目有哪些类?分数是如何分布的？如何分配时间? 考完试如何复盘，复盘的训练如何安排时间? 因为现在学生还在学新知识，做作业，可能没有完整的两个小时时间来训练。 那半小时时间是有的。让家教监管平时的作业，以半小时为一个单位，看在半小时内可以做多少作业。正确率多少，错误率多少，本来是会的知识，为什么限定时间后就会出错?要分析原因，当时想什么了，是不是走神了? 考试是限时比赛，把记忆的和内化的信息准确的快速的提取出来，这是很重要的。 准确，快速提取信息。这要反思，要练习，要专顶训练应激反应。 考试的时候，如果记忆力好的话，可以准确提取记忆的内容，那么80%的分类是有保证的。 在限时训练时，碰到的情况全写下来，记下来， 多少分钟能做对多少填空题，多少分钟能做对多少选择题，难题大概要想多少分钟?规定一下，10分钟内想不出.没有头绪的题目坚决放弃。 一定不能在考场上死磕难题。不要在考场上去钻研，不要在考场上去攻关。有的学生可能会产生思维误区，平时受的教育都是要养成钻研的品思想品格等等，这在平时是很正确的，但是考试的时候绝对要忘记这些，这是考试，有时间限制的。 高中家长问如何选专业。 因为小孩读了国际高中，那么考虑问题和普通高考的不一样。 怎么选专业。第一，如果小孩适合理科的，那么就要注意学科硬核程度，一般情况下的排序是数学、物理、化学等等学科，从上一个学科跨到下一个学科是较容易的，反过来就难，很少听说文科跨理科的，一般都是理科跨过文科的，那么现在就看小孩的兴趣在哪里。 选科主要是兴趣与性格。理科文科不少也是通的，能做到顶级选手，选什么都差不多。 理科的选专业，可以参考一下美国禁止学生学习的一些STEM学科目。如果小孩要读理科，别人已经帮助筛选过了。 为什么现在家长有这么多烦恼呢? 因为以前没有机会没有条件烦恼。那时候每年只有少数人可以读大学，读什么专业都差不多，反正不愁工作。现在教育公平了，都有机会了，所以有机会烦恼了。 家庭条件很好的话，小孩学什么科并不是很重要， 看顶级商业巨子的小孩学什么专业就知道了。 高中生做题。 要学会用人工智能学习，当然不是用人工智能看答案，而是用人工智能AI来讨论解题的思维，因为写在纸上的答案剥离了人的思考过程，还有情绪等等都剥离了。 想象力比较强的同学，看到答案，要有画面感，能够想到有一个人，他在冥思苦想，他是有情感的，有痛苦，有喜悦，他最终通过努力写出了这个答案。 没有人交流解题情感的话，就退而求其次，用AI来交流解题思维。AI来帮助我们，启发如何思考。 对话是很重要的，因我们大班教学，一个老师面对40个学生，题目讲完了就是讲完了，听不懂的就是听不懂，过去就过去了。 现在可以用AI来仔细跟我们讨论，可以让AI扮演不同的角色来跟学生进行讨论，直到自己搞清楚应该如何思考才是正确的。 现在禁止学生用手机很难了，因为小的时候，小学生是没有受过正确使用手机的训练，也没有这样的课。 现在只能因势利导了，要反复示范把手机当成学习工具。因为进了大学，学生也必须要使用手机完成学校的各种事务。 所以从小就应当有如何管理使用手机的课程。 AI很强，以前学什么呢，以后有什么工作可做呢? AI是让人很迷茫，其实网课出现时就有这问题，虽然学生身处在不同的学校，但是一样可以看到网上最好的大学的教学，眼睛和头脑在顶尖大学，身体在一般学校，是比较郁闷的。 有些课程是有时间性的，或是应用性的，或是重复性的，都有这样那样的问题。 AI让人有幻灭感，因为智力平权了。 但是人类还有很多是AI不能代替的。从学习角度，人类有很多默会知识，不能用文字呈现，AI就没有办法。还有体验类的必须亲身到场的活动，AI也代替不了。 还有需要情感互动的工作，AI也代替不了。 最牛的是制定规则的，人类为了保护自身，肯定会制定规则的。没有人比汽车跑的快，只要制定规则，不准开汽车来跑步，只能用肉身跑步，自行车比赛中禁止用电动驱动，那么人类一样过的很开心。 以后一定会有很多规则把AI排除在外的。
