敬请关注以上公众号名片，更多语文教学经验持续更新分享中
2026年北京市初中学业水平考试语文
（满分100分，考试时间150分钟）
五、作文（40分）
25. 按要求写一篇作文。
语言有百味。一段对话，有冷暖甘苦的情味；一场演讲，有激情昂扬的真味；一句诗文，有含蓄隽永的韵味……用心感受语言，品味它的丰富滋味；恰当使用语言，表现它的应有之味。
请以“语言的滋味”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。
例文：
语言的滋味
我从前总以为语言是没有温度的符号，直到那个飘着桂香的深秋傍晚，才真切尝出它裹在字句里的软甜滋味。
那天我攥着画满红叉的数学试卷躲在老院的桂树下掉眼泪，连奶奶走到身后都没察觉。我以为她会说“下次努力”这类听腻了的安慰话，可她没提试卷半个字，只是把热乎的糖糕塞到我手里，指着满树碎金似的桂花说：“你闻这桂香，开之前在枝桠上憋了仨月，连风路过都不肯多带它走，这不也香得满院子绕吗？”她的声音裹着糖糕的甜香，落在耳朵里软乎乎的，我攥着试卷的指节慢慢松开来。原来不像课本里规整的大道理，奶奶的语言是浸在生活里的，带着灶火的温度和糖糕的甜，苦处听着也暖。
后来我去参加学校的主题演讲比赛，站在后台腿肚子直打颤，临上场前指导老师拍了拍我的肩，没说“你肯定拿奖”这类给人添压的话，只笑着说：“你就把台下的人都当成一排大白菜，你对着他们唠唠你真的想说的话就行。”我一下子就笑出了声，攥着话筒的手也不抖了。那天我讲的是奶奶的桂树，讲到一半风从窗户吹进来，带着操场边梧桐叶的味道，我看见老师坐在第一排，眼睛亮闪闪地给我点头。原来真诚的鼓励从来不是硬邦邦的口号，这样俏皮的语言，裹着旁人藏不住的期许，尝起来是清清爽爽的鲜爽，像刚摘的橘子。
前阵子翻语文课本，读到王维的“人闲桂花落，夜静春山空”，忽然就愣了神。从前只当是要背的考试题，此刻却猛地想起老院落在肩颈上的细碎桂花，想起那个傍晚奶奶说过的话，千年前的字句穿过悠悠岁月落到我心上，原来古人藏在诗文里的闲淡，居然和我记忆里的桂香撞了个满怀。原来凝练的文字从来不是僵死的考点，这些经过岁月沉淀的语言，裹着跨越时空的共鸣，尝起来是余味悠长的甘，像泡了很久的桂花茶。
原来语言从来不是单薄的工具，它裹着亲人的惦念，师长的期许，还有千百年藏在字句里的浪漫。我们张嘴说出的从来不是声音，是把日子泡得柔软的，独属于人的温度。
【详解】一、审题立意。
以“语言的滋味”为题，题目中的“语言”不能狭义理解为日常的口头表达，要覆盖题干提示的多元范畴：可以是亲人的一句叮嘱、陌生人的一次宽慰这类日常对话语言，可以是国旗下的演讲、舞台上的致辞这类公开表达语言，也可以是古诗文名句、老巷里的楹联、旧书页里的批注这类文字类语言，甚至可以拓展到手语、非遗里的传承口诀这类广义的“特色语言”。而“滋味”是题眼，不能只停留在语言的字面含义，要落脚于语言带给人的情感触动、精神影响，是附着在语言之上的温度、力量与韵味。立意要有深度，不要只写“某句话很好听”这类空泛的感受，要写出“滋味”的层次：既可以写自己被动感受语言滋味的体验——比如失意时被一句陌生人的鼓励治愈，读懂了语言里的暖意；也可以升华到主动运用语言的思考——比如曾经不善表达，用生硬的话刺伤过家人，后来学着用柔软的语言传递关心，体会到恰当表达才是语言最动人的滋味，贴合题干里“用心感受语言，恰当使用语言”的引导，让立意既有个人真情，又有思考厚度，符合积极向上的要求。
二、选材构思。
文体适合写记叙文。选小而暖的素材，拒绝俗套。不要笼统选“妈妈的话有滋味”这类大素材，可以选取一个极具体的语言载体，比如外婆包粽子时总挂在嘴边的口诀“粽叶压平，线绳扎紧，日子就不会漏甜”，从前只当是普通俗语，某次考试失利躲在老家，外婆边包粽子边重复这句话，才读懂这句代代传的家常话里藏着的生活哲学，那滋味就和粽子的清香绑定在一起，有独属于你的记忆点。也可以选更有新意的素材，比如景区里偶遇的非遗传承人，对着手底下的竹篾念出的老口诀，或是课本里读了很多遍都没懂的“山重水复疑无路”，在某次迷路登山时忽然撞进开阔风景的瞬间，才品出诗句里藏了千年的豁达滋味。可用“分层衬味”的结构。开篇可以用细节入题，比如指尖摩挲着旧笔记本里老师写的那句“慢慢来，你的笔会追上你的心”，点出语言的滋味从来不是飘在字面上的；中间用两三个递进的小片段铺陈，先写从前以为语言的滋味是冰可乐似的爽利，是辩论赛上赢过对手的犀利，后来某次用冲口而出的气话怼了关心自己的朋友，才发现锋利的语言带着刺人的涩味；再转折写后来被长辈的家常话、古诗文里的句子慢慢治愈，品出语言里的软味、余味；最后收束落点到“原来语言的最妙滋味，是藏着真诚的共情”，自然扣回主题。
26. 按要求写一篇作文。
你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛，但在途中，你或许能偶遇别样的风景，体会同行者的温暖，发现突破的喜悦，获得认知的成长……
请以“攀登是幸福的”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。
例文：
攀登是幸福的
长久以来，我总以为幸福站在顶峰，只有抵达终点，才算收获圆满。那次登山的经历，让我读懂：攀登本身，就是一种幸福。
初夏，我与同伴一同向山间进发。起初道路平缓，我兴致勃勃，可没过多久，陡峭石阶绵延向上，层层叠叠望不到尽头。烈日炙烤肌肤，双腿酸胀无力，汗水浸透衣衫，沉重的疲惫席卷而来。我扶着栏杆大口喘气，萌生了放弃的念头。
同行的伙伴放慢脚步，伸手拉了我一把：“别急着眺望山顶，不妨看看沿路的风景。”我稍稍平复气息，抬眼环顾。道旁草木繁茂，野花在石缝间静静绽放，山风穿过林间，送来阵阵清凉。我们相互搀扶，遇到陡峭路段便彼此提醒，疲惫时停下歇息，分享随身的水与零食。一路上，欢声笑语冲淡了跋涉的艰辛。
好几次，艰难向上的时刻，我想要止步。可每当咬牙迈上一级台阶，心底就生出一份战胜倦怠的成就感。我不再执着于距离山顶还有多远，学着专注脚下的路途，感受每一次坚持带来的突破。
终于登上山顶，视野豁然开朗，远山连绵，云海浮动。可令我回味许久的，不只是眼前壮阔景色。攀登途中同伴的扶持、挣扎过后的坚持、不断突破自我的欣喜，远比登顶一瞬更加珍贵。
原来幸福不单单是终点的馈赠。攀登难免充满艰辛，可漫长跋涉里遇见的风景、收获的陪伴、磨砺出的韧性，都是独有的收获。向着目标奋力前行，在困境中坚守自我，这份不断向上的旅程，本身就充满幸福。攀登是幸福的，因为向上前行的每一步，都见证着成长。
【解析】
【详解】一、审题立意。
题目为“攀登是幸福的”，“攀登”兼具实指与虚指，既可以是登山这类真实的攀爬经历，也可喻指追逐目标、突破困境、自我成长的奋斗过程。材料提示攀登路途充满艰辛，幸福并不只局限于登顶的瞬间，途中偶遇美景、同伴彼此扶持、突破自我、收获成长，都是幸福的内涵。立意不能只写登顶的喜悦，要兼顾奋斗过程的磨砺，重点阐释幸福蕴藏在跋涉、坚持与成长之中，体现积极向上的人生态度。
二、选材构思。
选材可虚实结合。实写可选登山徒步经历，刻画山路艰难，记录同行之人相互鼓励、沿途遇见动人风光、咬牙坚持抵达山顶的过程；虚写可将攀登比作学习攻坚、特长训练、战胜内心胆怯等成长之路，书写直面困难、不断突破的历程。行文可采用顺叙结构，开篇设置场景，引出攀登的目标；中间详写攀登途中的疲惫、挣扎，穿插景物描写、细节刻画，展现同行者的温暖或是自我内心的转变，重点描摹坚持过程中的体会；结尾升华主旨，点明幸福不只在于终点，攀登途中的磨砺、收获与蜕变，正是幸福所在，回扣标题。也可运用欲扬先抑，先写攀登的辛苦，再逐步感悟过程里的幸福。写作注重心理描写，用真实细腻感受避免空洞说理
Tips:亲爱的朋友，由于微信的推送规则，即使您关注了我，也可能常常收不到推送，记得点击以上“青藤语文”名片，设置为星标，文章才会自动推送哦！
再次感谢您的关注。如果本容对您有所帮助，请转发给需要的人
约课&购买资料请私信
商务合作/教辅/网课/学习类广告 请联系微信
往期回顾：
100篇最新中考作文预测题+满分作文写作思路+满分范文+详细教学解析（需要请私信，电子版有偿提供，免费赠送初中语文答题模板大全）
