研真题明方向 优教法提质效 ——忻州市外国语学校初中部学科大教研为课堂教学精准导航

语文组：

让语文素养在课堂里真实生长

负责人刘凤龙组织，阅卷教师王雪、刘凤龙、孙瑞霞、杨轲珂作专题发言。紧跟山西中考语文命题新导向，坚持情境化任务驱动，提升信息筛选、思辨表达与文本解读能力；夯实古诗文积累，强化课内外文言迁移；以问题链引导细读文本，抓实微写作、整本书阅读专题探究；作文聚焦思辨立意，引导抒写真实体验，落实分层教学。

数学组：

把中考评价要求落进常态课堂

负责人郭青组织，阅卷教师郭青、王志佳、张杰、郭靖作专题发言，梳理学生答题易错点与规范失分问题，明确夯实基础、重视答题规范训练、做好分层教学，将中考评价要求落实到常态课堂。

英语组：

从阅卷痛点倒推课堂改进

负责人赵红艳组织，阅卷教师张欣宇、王晓玲、梁晓燕作专题发言，剖析书面表达、听力填空、补全对话等题型高频失分点，分享课堂改进策略；教研组长赵红艳结合学情，介绍夯实基础、规范书写、分层培优补差的实操方案。

道德与法治组：

在真实情境里读懂题目

负责人王香梅组织，阅卷教师王香梅、刘倩倩、张伟鹏作专题发言，副校长白一丁全程参与。围绕2026年中考真题，重点研讨情境实践探究题与分析说明题：情境题立足真实生活场景，聚焦法治观念、公共参与等核心素养；分析说明题要求精准圈画题干关键词，摒弃机械照搬教材，分层作答、规范使用学科术语。日常教学依托典型案例、情境模拟开展课堂实践，引导学生立足材料多角度规范答题，规避审题偏差、角度单一、语言口语化、书写潦草等问题。

历史组：

面向开卷新变化，转变教学思维

负责人杨佳佳组织并作专题发言。全体教师研讨2026年山西中考历史试题，结合学生答题情况梳理史料解读、答题规范、知识迁移等共性问题。针对2027年山西首次历史中考开卷考试的新变化，明确深研教材、夯实基础、强化史料研读训练、注重答题方法指导，转变旧有教学思维。

物理组：

强化规范训练，聚焦薄弱考点

负责人李云芳组织，阅卷教师吴瑞波、石晓春作专题发言。结合近两年中考物理改革与题型变化，以阅卷实例梳理审题疏漏、答题不规范、逻辑表达不足等高频失分点，明确强化答题规范训练、聚焦薄弱考点，统一教学方向。

化学组：

直面高频失分点，精准施策

负责人杨波组织，阅卷教师刘婷婷、郭蓉蓉作专题发言，剖析选择题、实验探究、工艺流程、化学方程式书写、计算题等题型高频失分问题，解读评分标准，分享课堂整改与专项训练策略；教研组长结合学情明确分阶段教学安排，讲解知识点过关、规范答题、分层培优补差等实操方法。

生物组：

把家乡情境带进生物课堂

负责人赵玲娟组织，阅卷教师赵戌利作专题发言。结合2026年山西生物学考卷分析，立足课标落实核心素养。试卷依托山西本土农业、生活、生态情境命题，图文题、实验探究题占比较高。教研引导教师践行情境教学，重视显微镜操作、对照实验等课标必做实验，培养识图与数据分析能力，将光合作用、生态保护、人体健康等知识融入真实情境，规范专业术语，强化图表题、开放题训练。

地理组：

读图能力是地理教学的关键

负责人郭晓雅组织并作专题发言。围绕试卷阅卷情况开展质量分析：情境化试题占比提升，突出读图分析、材料解读能力考查。针对审题不细致、图表信息提取薄弱、术语表述不规范、综合题答题逻辑混乱等共性问题，提出强化读图专项训练、规范答题语言、重视情境化习题训练、落实主干知识、加强解题方法指导等改进措施。

副校长白一丁对本次活动给予高度肯定。活动现场气氛浓厚、各抒己见：发言教师真诚分享阅卷见闻与教学思考，其他教师立足常规教学积极建言，阅卷经验与常态课堂深度碰撞。

一次大教研，是阅卷经验的回响，更是教学改进的起点。初中部九个学科组将以"教学目标精准、教学过程精炼、作业布置精确"为遵循，把研讨成果落回课堂，扎实推进规范训练，切实提升课堂教学质量，促进学生核心素养稳步发展。