前面几期，我们已经分别学习了动词的主要变化：ます形、ない形、て形、た形、ば形、意志形、可能形、被动形、使役形、使役被动形。到这里，动词的基本“变形系统”已经搭起来了。但高考真正考查的，往往不是：“这个动词怎么变？”而是：“这个句子应该使用哪一种形式？”所以这一期，我们不再逐个讲变化规则，而是把前面的知识放在一起，重点解决辨形、辨义、辨用法。
一、先建立一张“动词变形地图”
以「書く」为例：
看到这些形式，不要把它们当成十几个互不相关的知识点。它们都是：同一个动词，根据句子的意义发生不同变化。
二、第一步：先看句子需要什么意义
做题时，不要一看到词尾就开始猜。先看中文意思或者上下文。
如果表示：“能……”考虑可能形。
日本語が（ ）。能说日语。→ 話せます。
如果表示：被……。考虑被动形。
先生に（ ）。被老师表扬。→ ほめられました。
如果表示：让……。考虑使役形。
母は子供に野菜を（ ）。妈妈让孩子吃蔬菜。→ 食べさせました。
如果表示：被要求……、被迫…...。考虑使役被动形。
私は母に野菜を（ ）。我被妈妈要求吃蔬菜。→ 食べさせられました。
三、第二步：确定动词属于哪一类
确定了需要哪一种形式之后，再看动词类别。
「読む」＋可能形。読む是一类动词：読む → 読める
所以：日本語が読める。
「食べる」＋可能形。食べる是二类动词：食べる → 食べられる
寿司が食べられる。
「する」＋可能形。する → できる
日本語が話せる。
勉強する → 勉強できる。能学习、可以学习。
四、特别注意「られる」
看到：られる。不要马上判断成某一种形式。
食べられる。可能表示：能吃。也可能表示：被吃。要根据句子判断。
私は魚が食べられます。→ 我能吃鱼。这里是可能形。
魚は猫に食べられました。→ 鱼被猫吃了。这里是被动形。
形式相同，意义不同。
五、再看「せる／させる」
看到：せる；させる。首先考虑：使役
先生は学生に作文を書かせました。老师让学生写作文。
如果进一步出现：せられる；させられる。则要考虑：使役被动
学生は先生に作文を書かされました。学生被老师要求写作文。
所以可以抓住：
させる＝让……做
させられる＝被要求做
六、动词变形还会和其他语法结合
高考不会只单独考：「書く」的可能形是什么？更多时候会把动词变化放进句型。
１、～ている
今、本を読んでいます。现在正在读书。
这里考：読む → 読んで
2、 ～ないで
朝ご飯を食べないで学校へ行きました。没吃早饭就去了学校。
这里考：食べる → 食べない
3、 ～たことがある
日本へ行ったことがあります。去过日本。
这里考：行く → 行った
4、 ～ば
時間があれば、行きます。如果有时间，就去。
这里考：ある → あれば
5、 ～ことができる
日本語を話すことができます。能说日语。
这里虽然没有使用可能形，但同样表示“能够”。
七、不要只盯着动词本身，还要看前后的助词
动词变形和助词经常一起考。
私は日本語（ ）話せます。这里不能只考虑「話す」怎么变。
还要注意：可能形常与「が」搭配。所以：日本語が話せます。
先生は学生（ ）本を読ませました。「読む」是他动词，使役句中：
学生に本を読ませる。所以填：に
高考中的动词题，经常是：动词变形＋助词＋句型一起考。
八、做动词题的四步法
以后遇到动词相关选择题，可以按照下面四步来做：
第一步：看上下文
先判断句子表达：否定？过去？条件？能力？被动？使役？
第二步：找到基本形
例如题目出现：食べられる。先想到：食べる。
第三步：判断动词类别
食べる → 二类动词
第四步：检查句子结构
看：助词是否正确？前后时态是否一致？句子的意思是否合理？这样做，比单纯背词尾更稳定。
九、练一练
1、日本語が上手に（ ）ます。
A. 話し B. 話せ C. 話され
2、 昨日、友達と映画を（ ）ました。
A. 見 B. 見られ C. 見させ
3、明日、学校へ（ ）と思います。
A. 行く B. 行こう C. 行かれ
4、時間が（ ）、一緒に行きましょう。
A. あれば B. あると C. あり
5、母は子供に薬を（ ）。
A. 飲まれました B. 飲ませました C. 飲めました
6、私は先生に作文を書か（ ）。
A. せました B. されました C. せられました
7、「この本は多くの人に読まれています。」中的「読まれています」表示：
A. 能读 B. 被阅读 C. 让别人读
8、「私は日本語が話せます。」中的「話せます」表示：
A. 被说 B. 能说 C. 让别人说
9、「子供を自由に遊ばせました。」中的「遊ばせました」表示：
A. 让孩子自由地玩 B. 孩子被要求玩 C. 孩子能够玩
10、下列哪一句表达正确？
A. 日本語を話せます B. 日本語が話せます C. 日本語を話されます。
答案：
1. B「話す」的可能形：話す → 話せる。所以：話せます
2. A「見る」的ます形：見る → 見ます。所以：昨日、友達と映画を見ました。
3. A「と思います」前面通常使用普通形。明日、学校へ行くと思います。
4. A「～ば」表示条件：あれば＝如果有。所以：時間があれば、一緒に行きましょう。
5. B飲ませました＝让……喝。所以：母は子供に薬を飲ませました。
6. C这里表示：被老师要求写作文。所以使用使役被动：書かせられまた。
7. B読まれています＝被阅读是被动表达。
8. B話せます＝能说是可能形。
9. A遊ばせました＝让……玩。是使役形。
10. B可能形：日本語が話せます。高考阶段优先掌握这种典型表达。
十、高考提醒
到这里，动词的主要变形已经基本完整。真正做题时，可以把思路固定成：先看意思 → 再看基本形 → 判断动词类别 → 选择正确变形 → 最后检查助词和句型。不要把动词变形理解成一堆零散的规则。
从：書く → 書きます → 書かない → 書いて → 書いた → 書けば → 書こう → 書ける → 書かれる → 書かせる → 書かされる。本质上都是围绕一个基本形展开的。动词这一部分，真正的核心不是“背得多”，而是“看到形式就能判断意义，看到句子就能选出正确形式”。
