真题解析 | 师大附中初三第一次月考

（师大附中九年级第一次月考）

阅读下面的材料，按要求写作。

愿望实现以后，还会发生什么呢？

请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

（1）不得透露个人相关信息；

（2）不得抄袭。

很多童话故事的结尾，总写“从此，王子和公主过上了幸福的生活”。小朋友读到这句话，总会露出满足的笑，故事终于等来了圆满的结局。

可慢慢长大，我们不禁追问：之后的生活呢?我们才恍然懂得，心愿达成，并不是故事的终点，而是新章节的开篇。往后，还会遇见新的故事、新的体验，也会面临新的选择与新的挑战。

附中集团九年级这道月考题目，问的正是这件事：愿望实现之后，故事才真正开始。

付出就会有回报，努力就会有进步，勇敢挑战便能遇见一个更好的自己。在我们以往写过的成长类、挫折类作文中，仿佛都存在这样一个通用的叙事逻辑：遭遇挫折--面对挫折--收获成功，故事的结局是既定的。

而《如愿以偿之后》让我们将目光看向“之后”，当愿望实现，我们又将面对什么呢？这个追问没有标准答案，因此这道题蕴藏了许多种写法。

正因如此，这道题不止是记叙事件，书写经历，还直击考生的内心世界与价值判断。它不再单纯考察我们如何为目标奋斗、如何实现愿望，而是深度追问考生的成长认知：当心愿实现，我们该如何看待成功、如何定义收获、如何面对新的未来。

题目聚焦心境的沉淀、思想的蜕变，考察学生真实的成长感悟与人生态度，是一道关照内心、照见三观的成长类考题。

如愿以偿，既是一份努力换来的圆满结果，也是全新的考验与开端。成功或许会带来骄傲与懈怠，也会带来沉淀与前行的力量。圆满既是过往的句号，也是未来的起点。

这道题跳出了非黑即白的简单认知，打破了“成长即是终点”的固化思维，引导考生学会用一种成长性思维来面对生活。

愿望是心中长久的期盼，愿意为之付出努力的目标。“如愿以偿”这个词本身，也包含着一个并不容易的过程。所以考生们在选择素材的时候，要区别于一个简单的想法、念头。

当然，愿望本身可大可小，一次考试的进步，一项技能的突破，可以是突破自我完成一次演讲，可以是和家人的一次长谈解开了心结，也可以是终于说服妈妈，允许自己在初三继续参加学校社团活动，或是如愿开启一场和朋友的独立旅行。

这个时间限制词是题目的题眼，也是最容易忽略的陷阱。愿望实现的过程，一定要略写。我们平时写成长作文，习惯大篇幅铺陈奋斗的经历，写这道题时，要克制，不要耗费过多笔墨。

文章要快速入题，尽早进入“如愿”之后的场景，把写作重心放在心愿达成之后的所见、所感、所思。

同一道题，立意的高度不同，文章的段位也不同。以下几个层次，供同学们参考。

"如愿"不是终点，前面还有新的目标、新的挑战。

当我如愿拿到了英语戏剧的重要角色后，我发现舞台的表现力成了新的考验；

当我成功当选班长，繁杂的班级事务和人际关系带来全新的压力；

当我成功说服父母得以在初三继续留在艺术团，如何平衡学业与社团活动，就成了摆在面前更大的难题。心愿达成，只是开启了下一段征程。

愿望在实现之前，往往被我们反复美化过。真正得到之后才发现，结果并没有带来预想之中长久的满足感。

心心念念的旅行目的地，并不如想象中那般美好；奋力争取来的奖杯，捧在手里才发觉比想象中更轻。

于是，“之后”变成了一次重新的审视，我真正渴求的究竟是什么？此前一直让我执着奔赴的，到底是目标本身，还是追逐目标时的那份热忱？

心愿成真后，我们也可以回望来路，总结经验和教训，留待下一次更好地出发；

我们也许还会看到一路走来，被自己忽略的那些托举自己的人，父母的包容与支持，老师的提点。如愿，不是凭一己之力就能达成的，读懂了这份成果背后，有许多人的支持，懂得了感恩与珍惜。

一个长久支撑自己的目标消失了，人会短暂地失重。终于通过了舞蹈的考级，终于通过竞赛提前拿到了心仪高中的“入场券”……

可以说，过去的好几年似乎都在为这个目标努力，终于实现后，兴奋之后迎来了迷茫：不知道接下来该往哪里努力。

这是很真实的体验，很多同学确实也经历过，却担心是不是太消极而不敢写进作文里。

事实上，当你觉察出这种迷茫，这已经是成长的一大步。敢写这种迷茫，并且写出迷茫之后如何重新找寻前行的力量，会成为这道题极具亮点的高分立意。

费尽心力说服父母，争取到参加社团的机会，如愿之后，不再只沉浸在 “我成功了” 的喜悦里，而是看见社团里能力薄弱的同伴，愿意主动分担、携手共进；

努力许久终于完成一场独立旅行，心愿落地，关注点不再局限于打卡风景，而是留意旅途中陌生人的善意，体会不同地方的风情。

这一层立意跳出了 自我得失的小圈子。如愿不再仅仅关乎我得到了什么，而是在目标达成之后，拥有余力去关照他人，懂得共情与付出。

从关注自我诉求，转向看见周遭与他人，是格局上的成长，属于高阶立意。

曾经认定，达成这个愿望就是证明自己最好的方式。可当愿望真正实现，才发现成功的标准并非只有这一种。

一件事的价值，不在于最终那个结果，而在于过程里沉淀下来的品格、勇气与定力。

如愿考上理想的特色班，短暂欢喜过后明白，录取通知书只是一张凭证，真正珍贵的，是备考期间养成的自律、面对挫折不放弃的心态。

1、开篇即进入长久心愿已然达成的情境，顺势引出：真正的故事，在如愿之后才悄然开启。

2、第一层先写出如愿之后的轻松、愉悦或释然，不必扩写、复盘奋斗的过程；

3、第二层写出之后发生的一切。可以是新的挑战骤然来临、可以是成功后的短暂迷茫、可以是现实与想象的落差、可以是视角从自我转向他人、可以是对成功价值的重新思考。

4、结尾回扣题目，总结认知，完成立意的呈现。

用过去的期待与如愿之后的真实形成对比。

1、先点明自己长久以来的心愿，侧重写对于结果的期盼与想象，为后文对比埋下伏笔。

2、接着描写心愿落地那一刻的真切感受，体现“如愿以偿”。

兴奋之后形成反差对照：原来我长久憧憬的圆满，并没有带来长久的满足；原来想象中的美好，和真实的生活并不完全相同；原来跨过一关更难的一关又来了……

回望这场奔赴，最快乐的时候是追梦的过程。我早已获得了比愿望实现更珍贵的收获。

所有如愿，皆为序章。

如愿以偿，是时光给我们的奖赏，更是一次停顿、回望的契机。

愿我们都能不惧奔赴、不负热爱，在每一次如愿之后依然保持谦卑、持续成长，带着过往的力量，奔赴下一场山海。