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大家好，我是阳阳老师。
身为二胎妈妈，也是坚守课堂的上海一线语文教师。一边陪孩童成长，一边深耕文字课堂。
深耕语文教育12年，某头部教育机构教学、研发设计、师训及管理经历，熟稔初高中语文考情、学习重难点、已有一套自己成熟的学习秘法。
若孩子语文学习陷入困顿，不妨找我聊聊，寻一条适合孩子的成长路径。
九年级课内名著
一、文学常识
1.作者
夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。父亲是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。为了谋生，她当过教师和家庭教师。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗。她与两个妹妹在英国文学史上被称为“勃朗特三姐妹”。
代表作是：《简·爱》《谢利》《维莱特》。善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
2.作品地位
《简·爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，是一部带有自传色彩的长篇小说。
3.创作背景
作者创作《简·爱》时，英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变。妇女受歧视、地位低下、没有权利、没有资产，女子的生存目标就是要嫁入豪门，努力通过婚姻获得财富和地位。女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。
面对这种现实，作者通过简爱这个人物形象，宣泄自己对社会的怨愤和不平，展示自己对妇女平等地位的追求。小说女主人公那反抗、倔强、独立、自主和追求平等自由的性格，就是对压迫，歧视妇女的资本主义社会和不平等买卖婚姻的揭发和抗议，同时也是对争取独立自主和妇女解放的热情高喊。
二、作品内容
1.苦难的童年
（1）地点：盖茨海德府
（2）人物：里德太太（舅妈）；伊丽莎；乔治娜（表兄妹）；约翰·里德；贝希（佣人）；阿波特
（3）梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简·爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简·爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。
2.艰难中成长
（1）地点：洛伍德义塾
（2）人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波儿小姐（学监）；史密斯小姐；斯凯丘小姐；皮埃若夫人(教师)；海伦·彭斯(同学、朋友）
（3）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦·彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简.爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣。”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰。”因此，当谭波儿小姐要离开洛伍德义塾时，简·爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
3.体验爱情
（1）地点：桑菲尔德庄园
（2）人物：罗切斯特先生；菲尔弗克斯太太；阿黛尔；索菲；柏莎.梅森；
（3）概要:
①初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。
主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法国。索菲是阿黛尔的佣人；柏莎.梅森是罗切斯特先生的妻子；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛）
②邂逅罗切斯特， 与他的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。
③第二次见面，他对我态度渐趋缓和。罗切斯特的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明原因的失火中救了他。
④对失火事件的种种疑惑；罗切斯特先生出门；与菲尔费克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。
⑤对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己：你与桑菲尔德府没有丝毫关系。
⑥罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出暗示；他得知梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来，脸色变得如死灰一般惨白。
⑦得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我回到八年前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我的不公表示忏悔。
⑧重返桑菲尔德府，种种迹象使我“开始抱有我不该有的希望”——主人与英格拉姆的婚事告吹了，“我更是前所未有地深爱着他”。隔膜消除，两颗心渐渐靠拢。
⑨婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚，作为盖头的珍贵纱巾被一个恶魔般的女人撕毁，梦中桑菲尔德府化为一片废墟。
⑩教堂事件惊爆主人生活内幕，他有意隐瞒已有妻子的事情。我的心一下子由巅峰跌入了谷底，痛苦之余我别无选择，准备离开。
4.别后
（1）地点：沼地居——莫尔顿——沼地居
（2）人物：圣约翰.里弗斯先生；黛安娜；玛丽；汉娜；罗莎蒙德·奥立弗小姐
（3）梗概:离开桑菲尔德的后，简·爱的生活也再一次陷入了困境。经过几天的流浪和乞讨，简·爱在生命垂危时被一家人收留。随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，先是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书。期间，一次偶然的事件揭开了简.爱与里弗斯一家的亲密关系，简.爱竟是里弗斯先生的表妹。就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下定决心，重返桑菲尔德。
5.久别重逢
（1）地点：桑菲尔德——芬丁庄园
（2）梗概：当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园找到了他。可这时的罗切斯特先生因他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。
三、人物形象与作品主旨
1.人物形象
（1）简·爱：自尊自主、叛逆反抗；追求精神上的自由、平等；意志坚强，智慧过人；感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
（2）罗切斯特：软弱内向、幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情且富有爱心
（3）海伦·彭斯：忍让、顺从和宽容
（4）谭波尔小姐：善良仁爱、淡定稳重、耐心有礼、
2.作品主旨
《简·爱》中的简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。通过简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
愿少年乘风破浪，他日勿忘化雨功。
皆得所愿，金榜题名！
