开学这几周时间，初三的家长们聊得最多的话题，就是要不要给孩子补课？
有时候真不想补，但看到别人都在补，再看看自家娃的周测成绩不理想，就开始焦虑了，面对中考心理更没底了，也动了补课的念头。
但是我说句实话，初三的孩子拼命补课，其实特别吃亏，尤其是在上学期。
要是在下学期中考百日冲刺去针对性补，倒是没问题，但在上学期就开始拼命补，只会越补越累，越补越慌，最后分数还是没动静。
为什么？
原因就下面这几个，看完你就明白了。
1、上学期去补课，时间上先吃了大亏，初三最宝贵的就是时间，你却拿去换了个心理安慰。
初三的节奏，是全科一起压上来的，作业量翻倍，考试一场接一场，时间本来就紧巴巴。
而补课占据了整块时间，来回路上耗掉一两个小时，课上一坐又是两三个小时，回到家后累得只想躺平。
一天下来看着挺充实的，可属于自己的复盘的时间和消化知识点的时间全被挤没了，觉也睡不够，第二天上课打瞌睡，这笔账怎么算都不划算。
2、补课补的是“听懂”，考试考的是“会做”，中间还有很大差距。
补课班老师讲得再好，孩子听得再爽，那也只是“听懂了”而已。
听懂和会做，完全是两码事，中间还差着大量的独立刷题、独立思考、独立订正。
很多孩子补了一学期，课上热热闹闹，一考试就现原形：不会的题还是不会，做错的题还是一错再错，钱花出去了，分却没怎么动。
3、大班补课，走的是老师的节奏，不是按照你的薄弱点来补的。
补课班要照顾所有人，进度统一，内容统一。
可每个孩子的情况不一样，你是函数不行，他是几何不好，老师不可能单独给你开小灶。
结果就是，你已经会的地方反复听，真正不会的地方还是没时间死磕，补来补去，短板还是那块短板。
那找“一对一呢”？
一来是好老师不好找，二来是贵啊，有多少家长能承担这个补课费？而且不是补一节两节就好，而是一直补，这个费用对于普通家庭来说，只有满满的无力感。
4、补课补多了，孩子习惯了被推着走，自学能力就废了，但这个代价要到高中才显现。
初三这一年，真正的成长，是从“老师教我学”变成“我自己会学”。
而长时间拼命补课的孩子，习惯了被推着走，遇到问题第一反应是等老师讲，而不是自己琢磨。
中考或许还能撑一撑，但到了高中，知识点又多又难，老师只管讲不管盯，没有自学能力的孩子，就是第一批掉队的。
5、别人用更聪明的方式提分，你却拿周末去拼体力。
同样一个周末，补课的孩子在路上奔波，在教室里干坐。
不补课的孩子，把这一周的错题重新做一遍，把考砸的试卷刷到满分，再留两个小时练体育。
初三拼到最后，拼的不是谁坐得久，而是谁补漏快、谁状态稳，你拿时间堆出来的努力，怎么拼得过人家按效果来的？
6、真要补，也不用花大价钱去补。
现在免费的好资源一抓一大把：“国家中小学智慧教育平台”，跟教材同步的名师课，一分钱不要。
还有B站上一堆宝藏老师的专项课，哪科弱补哪科。还能暂停、倒放、倍速，完全按自己的节奏来，弱项可以进行精准打击。
上网课唯一要注意的就是自律性的问题，你要真心想学，没人盯着你的时候也肯认真听，而不是一边听网课，一边玩手机。
但话又说回来，学习不自律，你去外面补课也一样，该掉队的时候照样掉。
那有家长会说，孩子周末去补课，不是补差，而是培优，在孩子优异的成绩基础上，再拔高，行不行？
如果这个补课没有成为负担，那就没有问题，包括经济上的负担和时间上的负担。家庭能不能承担得起，孩子学习上会不会很抗拒，会不会打乱孩子的计划，会不会让孩子感到很煎熬？
如果会，那我劝你慎重！
初三这一年，课堂上认真听，作业独立做，错题反复总结复盘，觉睡得够，体育练起来，这比任何补课都管用。
家里有初三生的，把这篇文章转给孩子看看，把拼命补课的那股劲，用在刀刃上，明年中考才真正有戏！
