（2026浙江）
27.(7分)小科为探究影响浮力大小的因素，取一高度为10厘来的圆柱形铝块，利用图1装置进行实验。在标有刻度的玻璃杯中装入适量水，调节升降台使铝块缓慢浸入水中，直至完全浸没于水下一定深度(未触底)。测量铝块浸入水中的深度H(即铝块底面到水面的距离)，读取对应弹簧测力计示数F。记录多组数据并绘制F-H图像(如图2)，其中BC段与横轴平行。请回答:
(1)测量液面位置时，图1中正确的读数方式是(填“甲”或“乙”)。
答案：乙
解析：读数时视线应与液面（凹液面底部）相平，甲是俯视，乙是平视，所以正确的是乙。
(2)由图2可知该铝块的重力G为牛。
答案：2.7N
解析：当H=0时，弹簧测力计的读数就是铝块的重。
(3)铝块所受浮力F=G-F，小科对2中(填“仅 AB”“仅 BC"或“AB 和 BC")段分析就可得出“铝块所受浮力大小由排开水的体积决定，而不是由浸入水中的深度决定”的结论。
答案：AB 和 BC
解析：
AB段：铝块逐渐浸入水中，浸入深度增大，排开水的体积也增大，浮力增大，弹簧测力计示数减小。
BC段：铝块已完全浸没，继续下降时浸入深度增大，但排开水的体积不变，浮力不变，弹簧测力计示数不变。
因此，结合AB段和BC段才能说明：浮力大小由排开水的体积决定，而不是由浸入水中的深度决定。
(4)进一步探究浮力大小与液体密度的关系，再用酒精、盐水进行实验。实验时，小科每次都采用铝块完全浸没的方式，小明每次都采用铝块一半浸入的方式。从实验研究方法和实验操作的角度考虑，小科的做法(填“优于”劣于”或“等同于”)小明的做法。
答案：优于
解析：
探究浮力大小与液体密度的关系时，应控制排开液体的体积相同。
小科每次都让铝块完全浸没，排开液体的体积始终等于铝块的体积，更容易保证排开液体体积相同；小明每次一半浸入，操作中更难保证每次浸入体积完全一致。所以小科的做法优于小明的做法。
出题逻辑：
这道题是典型的中考浮力探究实验题，核心考查科学探究能力；出题逻辑分层递进：
基础操作：
第(1)题考读数规范，属送分题，强调科学严谨性；
图像分析：
第(2)题考查从F-H图像中提取初始状态信息，H=0时F=G，对应铝块未浸入时的测力计示数；
逻辑推理：
第(3)题是核心难点，需结合AB段（浸入过程，V排与H同增，浮力变）和BC段（完全浸没后，H增但V排不变，浮力不变）对比，才能完整得出“浮力由V排决定，与深度无关”的结论；
实验评估：
第(4)题考查控制变量法的实操性，完全浸没能更精准控制V排相同，故小科做法优于小明。
全题贯穿“现象→数据→结论→优化”的探究思维，重点考查图像解读与控制变量法的应用。
