初一的时候总觉得孩子大了,可以自己安排学习,就没有坚持督促她做好错题整理与复盘。现在想想在小学阶段一直都是我帮她归类整理错题,导致她没有养成独立复盘的习惯。
到了初三,学习难度加大,问题就慢慢暴露出来:不少老师讲过的错题,再拿出来重做依旧会卡壳。加上现在课业繁重、作业量大,面对厚厚的错题本,孩子很容易烦躁抵触。她还总觉得课上听懂了,就代表自己已经完全掌握。
我也理解孩子的压力,初三这学期要同时推进九上、九下的新课,学习进度快、任务重。接下来我会重点盯紧错题复盘这件事,陪着她慢慢建立起属于自己的错题习惯,不再只停留在“听懂”。
初三这一年,陪着孩子闯关冲刺!
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四季读书网
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