初一陪读手记:陪着孩子,一点点捡回学习的信心

四季读书网 2026-09-20 12:59:49 5 0

孩子刚上初一，新旧学习习惯碰撞，一段简单的陪读记录。

刚入初一的小朋友，每天都挺开心，但学习上似乎不太开心。

每天老师发的语文背默和英语背默光荣榜，都没有小孩儿的名字。我有点儿想不明白，也觉得挺不可思议的，就问小孩儿是怎么回事。原来是小孩儿没有跟上老师的节奏，每天课堂上抄记的内容，回家后没有背诵，还是像小学一样写完作业就了事。

知道了表层原因，再继续往下聊，发现这些背诵内容对于缺乏背诵经验的小孩儿来说有难度，慢慢就有了畏难情绪。

了解到这些，我就每天陪着小孩儿在睡前，把当天抄记的内容从头到尾过一遍。先让她自己背，我再来检查。检查的时候，如果发现背诵方法有欠缺，我就帮她一起分析技巧，这样背起来事半功倍，语文背诵记不住的问题基本解决了。

接下来是英语。新初一开始接触语法，对孩子来说，语法无异于一个大难题。什么名词复数的变化规则，哪些情况直接 + s，哪些情况要 + es，哪些情况变形后 + es；主格、宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词，反身代词…… 这些听起来像天书，死记硬背肯定不行，得讲究点方式方法。

比如同样是 O 结尾，初中阶段要记的几个特殊需要 + es 的单词：hero, potato, tomato, mango。我们编了一个顺口溜：英雄爱吃土豆西红柿芒果。一下子就把这几个不相关的词记住了。主格、宾格、各类物主代词、反身代词，我们整理成一张表格，一眼就能看出彼此的区别与联系，记起来也轻松很多。

这样陪了几天，初见成效。小孩儿兴奋地跟我说：“妈妈，以前每天背默考试的时候我特别紧张，因为我大部分不会；现在是我又紧张又兴奋，紧张是担心有没背熟的，兴奋是大部分我都手拿把掐的。”

班级群里每天的背默光荣榜里，也终于榜上有名。小孩儿对自己也是越来越有信心了。

养孩子的过程，就是不断发现问题，帮助她解决问题。这样才有和谐的亲子关系，也能让小孩儿在遇到困难时，敢于勇敢面对。

周五回来吃晚饭的时候，小孩儿说：妈妈，我好心累啊。我问她为什么，原来是周五数学小测了。她说自己很紧张，担心拿不到满分（其实我心里还挺惊讶的，这小孩儿也太牛了，居然奔着满分去的）。有一道选择题，收卷子的时候看到好多人都选 A，她选的 C。我猜想她这道题应该就是模棱两可，看到答案跟别人不一样，心里没底了。

我赶紧安慰她：没关系的呀，你之前不是考完基本就能预估自己大概能得多少分了吗，不用过多担心。就算考的不好也没关系，平时测验就是查漏补缺，小考的时候把这些漏洞都补上了，大考就不愁了。

昨天晚上老师在班级小管家发布成绩，小孩儿考了不错的成绩。虽然不是满分，也不是第一，但也是不错的成绩了。我赶紧趁着这个机会好好表扬了一下。小孩儿也很开心。

我相信，等小孩儿适应了初中节奏，有了这份自信，一定会越来越好。

文末感悟

很多时候孩子不是不想学好，只是还没找到合适的方法。陪读不是盯着分数，而是在她卡壳的时候搭把手，帮她建立底气。这份敢于面对难题的自信，比一次满分更珍贵。

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