在这里，每一位毕业班学生背后，
都有一本看不见、摸不着、
却真实存在的“成长账”。
这本账里，记的不是分数和排名，
而是一个孩子从哪里弱、到哪里强、
又该往哪里走的清晰轨迹。
距离中考还有一段时日，重庆为明精品初中2026届的“突击队”班科团队早已悄然运转了许久。
学部没有采用“大锅饭”式的普遍补课，而是实行精准作战。年级将所有目标生集中到一个班级，由学部校长担任德育班主任，经验丰富的骨干教师担任学力班主任，年级主任担任副班主任，学科带头人、把关教师组成教学团队。
没有喧哗的口号，没有一刀切的补课，有的是一整套围绕每一个学生定制的成长支持方案。而其中最核心的信念只有一句话：不放弃任何一个学生。
这套方案的第一步，是“看见”每一个学生。
学部为每位目标生、每门学科建立了详细的学科台账。这些台账不是凭空想象，而是来源于最近几次大考的试卷分析，逐题、逐项记录下学生在各个知识板块的表现：哪里容易出错？哪类题型反复失分？是基础概念不清，还是思路方法欠缺？
学生学情分析台账
例如，有的学生在某一学科的某一类题型上长期卡顿，有的学生则是计算环节频繁丢分。这些看似琐碎的细节，都被一一记录在案。台账不是用来评判学生的，而是用来指导教学的。教师拿着这本台账备课、上课、安排个性辅导，真正做到“哪里需要关注，就重点支持哪里”。
这种“看见”，让教学不再是盲人摸象，而是有的放矢。每一个孩子的困难，都被认真对待；每一个孩子的潜力，都被仔细挖掘。
有了台账，行动就有了方向。
从周一到周五，每天晚间，学校都安排了针对性的学科个性辅导。这些辅导不同于常规的集体答疑，而是基于每个学生的台账，进行一对一或小组式的精准支持。
辅导的内容、时长、科目都不是固定的，而是根据学生不同阶段的需求动态调整。学生白天课堂上未能完全消化的知识，晚间有教师专门讲解；反复出错的题目，教师会盯着学生逐一纠正，直到真正掌握。
这不是简单的“加时赛”，而是一种有温度、有耐心的陪伴。教师不是为了完成任务，而是为了帮助学生跨过那道一直跨不过去的坎。每一个被留意的薄弱点，都会在一次次个辅中被慢慢填平。
这套方案的执行，靠的不是一时热情，而是制度化的坚持。
每周，学科教师提交教学总结与个辅记录；每周，领导小组召开复盘会议，总结问题、明确方向；每周，教师会布置下一阶段工作重点。领导小组成员还会随时进班听课、巡视个辅落实情况，确保每一项工作不打折扣。
每周总结复盘
这种高频次、高透明度的督查机制，使得教学责任落实到人，任何一个环节出现偏差都能及时发现并纠正。学校通过制度化的保障，杜绝了“走过场”式的辅导，真正做到了“每一个孩子都被盯紧”。
而这份“盯紧”，不是压力，而是一种深沉的负责。
根据学生实际学业水平，保底、冲高、分层制定目标。每一个目标学生背后，都有一整个学科团队作为支撑；每一个成绩层级，都有对应的责任教师进行跟踪。
这套目标体系，既保证了优秀学生的稳定发挥，又激发了中等学生的潜力，同时为临界学生提供了清晰的上升路径。学校不放弃任何一个学生，而是通过分层目标与个性化支持，帮助每个学生在原有基础上实现最大程度的成长。
这本“成长账”，不是文档，不是表格。
是每一位教师日复一日的备课、
分析、辅导、复盘；
是深夜办公室里亮着的灯，
是一遍又一遍耐心的讲解，
是对每一个学生不放弃的坚持。
祝福为明学子，在这个六月，
迎来属于自己的突破。
出品丨品宣中心
初审丨品宣 黄 菊
复审丨行政中心 石 莘
终审丨校长室
END
