为精准把握新高考命题趋势，优化高三复习备考策略，切实提升生物学科教育教学质量，9月17日上午，平远县全体高中生物教师齐聚一堂，开展2026年高考生物复盘分析专题研讨活动。本次教研活动立足广东卷真题，聚焦核心素养落地，采用教师分享、真题深析、专家引领的活动形式，为下一阶段的教学备考厘清了思路。
活动伊始，实验中学周远春老师作了题为《研真题明方向，重素养促备考》的专题分享。她聚焦2026年广东高考生物卷中细胞代谢、动物生命活动调节两大核心专题，从考情分析、试题深度解析、复习备考建议三个维度展开细致解读，结合学生真实答题数据与常见答题误区，精准梳理高频易错考点，针对性提出贴合课堂实际的教学优化方案和落地性强的复习备考方法，为一线课堂提质增效提供了实操指引。
随后，平远中学陈萍老师聚焦基因工程与遗传变异跨模块融合的压轴试题开展专项分析。她深度拆解两道压轴大题的命题逻辑、考查侧重点与学生普遍存在的得分痛点，梳理总结标准化解题范式，并结合我县学生学情特点，分享了题目讲评思路与大题突破训练方法，为高三生物大题专项攻坚、精准提分提供了优质参考。
最后，县教师发展中心教研员凌燕老师作了题《立足真题研判，聚焦素养落地》的专题讲座。她系统解读了2026年广东省高考生物核心命题导向，围绕生态专题从试题情境创设、核心命题意图、学生错题归因、规范解题思路四个层面展开评析，提炼出审题三步法，为教师开展解题教学、指导学生规范答题提供了清晰可操作的抓手。同时，凌老师明确了下一阶段备考核心方向，提出了精准的教学改进建议，强调高考备考要坚守教材本位、优化复习体系、深耕真题研练。高考试题情境虽灵活多变，但核心考查点始终根植于教材核心概念，教学中要引导学生夯实知识基础，着力培养学生在真实复杂情境中迁移知识、解决问题的学科能力。
本次复盘研讨，既是一场真题深度研讨会，也是一次精准的方向指引。全体生物教师在交流中明晰了教学短板、凝聚了备考共识，后续将把本次研讨成果落实到日常课堂教学与复习设计中，精准施策、提质增效，助力学生实现学科核心素养与应试能力的同步提升。
供稿：姚凤仙
一审：凌燕
二审：凌育双
三审：黄宏山
