大家好，我是车同学。
我来自吉林省长春市农安这座小县城。在高考中，我考了698分（语文121，数学144，英语139，物理98，化学99，生物97），目前就读于北京大学工学院。
很多人觉得，能从小县城考进北大，一定是个天赋异禀、疯狂刷题的“卷王”。但其实，我高一高二时自信心受过很大打击，成绩也经常跌落到让我很不满意的地步。
在我沮丧时，我看到一句英语谚语：Every dog has its day(每个人都会有属于自己的那一天).人生是旷野，不是轨道。不能用一次考试的排名来定义自己的价值。
今天，我想跟大家分享一下，我是如何从小县城一路走到北大的。希望我踩过的坑和总结的方法，能对大家有所帮助。
高三有一段时间，我的成绩非常不稳定。很大一部分原因是，我盲目跟从了他人补课的节奏。
由于彻底走出了舒适圈，打破了自己最稳定、也最有效的学习节奏，结果既没获得进步，还乱了自己的阵脚。
我认为这是高三备考，甚至整个高中学习中一个巨大的陷阱。
不要因为成绩一时的波动，就武断地认为自己的学习策略不对，盲目地觉得“别人干什么我就要干什么”。适合自己的才是最好的。
所谓最好的状态，就是在这种状态的奋斗下，能感到内部的满足感和充实感。而不是学了一天之后，感觉好累，还没学到自己真正想学的东西。
所以，我从不熬大夜。我每天5:30左右起，晚上11:30左右就睡了。大家千万不要把“熬夜时长”等同于“努力程度”。带着僵化的脑子刷题，会造成学习效果的恶性循环，越努力成绩越差。
我曾经在极度困倦时做15道选择题错了七八个，而清醒时只会错一两个。把自己弄得又累又没学好，是最应该避免的。
效率高的秘诀，绝对不是消耗精力打车轮战。而是学习的时候就全神贯注学习，休息的时候就彻底休息。
我的优势学科主要在理科。物理在高考中考了98分，数学考了144分。
很多人觉得物理难，因为物理是一个非常综合的学科。它不像数学是纯抽象的，物理需要你在“具象”和“抽象”之间不断跳跃。
你不仅要在具象上判断物体的运动状态，还要在抽象上进行运算。我建议所有的物理题，首先要看具象；当具象受到挑战时，你要迅速跳跃到抽象层面去推断，最后再回到具象。完成这个梳理，才能进行运算。
另外，物理一定要通过“模型”去判断。 高考出题人再怎么创新，也不会跳出原有的模型凭空捏造。把典型模型归纳、总结甚至记忆下来，用勤奋去弥补逻辑思维跳跃的不适应性。
至于数学，我在高二时也曾跌到过110分左右。当时有点好高骛远，一味追求难题、怪题，导致基础运算能力反而下降。特别是学到圆锥曲线时，计算量突然暴涨，现实给了我很大打击。
后来我调整了策略，回归基础能力的训练。这里我特别推荐大家善用像简单一百这样优质的网络资源。
我非常喜欢其中的专项练习。别人经过深思熟虑总结出来的题型，能极大节省你自己搜集题目的成本。一眼就能看到做这道题是要练什么，非常有针对性。
要知道，高考再怎么创新，底层的“模型”是不变的。把经典模型吃透，就是以不变应万变的最好解法。
我高中也走过弯路。
在疫情网课那段时间，一开始我还比较积极，但时间长了，没有小伙伴的陪伴，很容易滑向消极的状态，那段时间我确实“玩崩了”。
但我没有坐以待毙，我给出的解决策略是：我找了几个最好的朋友，我们开着视频，线上进行静音自习。
我开共享自习室的初衷，就是为了在自己身边营造出一个积极向上的环境。旁边人对你的影响是非常大的，当你看到屏幕里朋友们都在低头写字，你自己也很难不学习，不然心里会有多愧疚？
其实，这种自习室更多的是一种陪伴。它告诉我：虽然相隔着各种墙壁，但我们都在共同努力进步，我们都有美好的未来。
事实证明，这个方法非常有效。后来，我们这几个一起自习的朋友，有的去了北邮，有的去了中国人民公安大学，都是非常好的学校。
经常有人问我，能考上北大，是不是因为家里管得特别严，或者有什么特殊的教育秘诀？
其实，我父母只是县城里普通的教师。但回首我的成长之路，我非常感谢他们为我营造的家庭环境和教育理念。
首先，他们对我实行了彻底的“物理隔离”——直到高考结束前，我都没有属于自己的智能手机。
这不是严苛，而是他们明白，在巨大的网络诱惑面前，青少年的自控力往往是不堪一击的。周末出去玩，我只能带他们的旧手机打个电话。为了让我服气，他们更是以身作则，绝对不在客厅、不在我面前刷手机。
其次，我爸是个极度“反小聪明”的人。
从小到大，只要有亲戚朋友夸我“聪明”，我爸从来不配合，他总是当面纠正说：“这孩子不聪明，他就是勤奋。”
小时候我心里还有点不服气，但后来我渐渐懂了他的良苦用心。“聪明”被夸多了，人就容易变成“小聪明”，遇到困难总想找捷径、想逃避；而夸奖“勤奋”，则会让我把死磕到底当成一种习惯。聪明是天生的，但勤奋才是能让我走得更远的真内驱力。
另外，他们对我采取的是“慢放手”策略。
现在很多家长觉得陪孩子写作业烦，巴不得早点撒手。但我父母认为，从监督到自主学习，这个过程必须“慢”。在我还没养成好习惯的初期，我妈花了很多心血陪伴我，我爸也积极参与其中。他们用行动告诉我：子女教育是家长双方共同的责任，谁也不能当甩手掌柜。
除了学习，他们从不把我当成“做题机器”。小时候我抢着洗碗、切苹果，他们从不嫌我帮倒忙，反而极力鼓励；我爸还经常带我去打乒乓球。这些看似与考试无关的“闲事”，恰恰塑造了我坚韧的性格、良好的情商和抗挫折的能力。
我想说，真正的“学区房”，不是周围有多顶尖的学校，而是家里有一个不看手机、没有争吵、父母守护学习氛围的客厅。
希望学弟学妹们，都能找到属于自己的学习节奏，在家、在学校都能组建你的学习搭子，营造学习的良好氛围，保持百折不挠的姿态。我在北京大学燕园，等你们的到来！
你的家庭是守护学习氛围的“学区房”吗？欢迎留言告诉我们，你是如何在家里高效学习的~
