1、扩散现象

（1）扩散现象指的是不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。气体、液体、固体之间都能发生扩散，气体间扩散最快。

（2）扩散现象表明：

①一切物体的分子都在不停的作无规则运动；

②分子间存在间隙。但是只有“一切物体的分子都在不停的作无规则运动”是分子动理论的内容之一。

（3）温度可以影响扩散的快慢。

2、分子动理论的初步知识

（1）物质是由大量分子组成的。分子很小，直径只有10^-10m，物体内分子数目非常多，分子之间有间隙。

（2）一切物体的分子都在不停的作无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。固体能保持一定的形状和体积并且很难被拉断，说明分子间有相互作用的引力，固体和液体很难被压缩说明分子间存在相互作用的斥力。分子间的引力和斥力是同时存在、同时消失的，并且引力和斥力都随着分子间距离的增大而减小。

当分子间相距为某一距离r时，引力等于斥力，对外不表现相互作用力；当分子间距离小于r时，引力斥力同时增大，斥力增大的多，对外表现为斥力；当分子间距离大于r时，引力斥力同时减小，斥力减小的多，对外表现为引力；当分子间距离大于10r时，分子间作用力变得十分微弱，可以忽略不计。

3、内能

（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能，内能的单位是焦耳。

（2）物体的内能跟物体的温度有关，同一物体温度降低，内能减小；温度升高，内能增加。

（3）一切物体在任何条件下都有内能。

4、内能的改变

（1）做功：外界对物体做功，物体的内能会增加；物体对外界做功，物体的内能会减小。

热传递：外界向物体传热，物体的内能增加，物体向外界传热，物体的内能减小。

（2）做功的实质是不同形式的能的转化，热传递的实质是物体间内能的转移。

（3）做功和热传递在改变物体内能上是等效的。

5、热量

热量是热传递过程中内能的转移量，单位是焦耳。

【举例】

关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）

A. 温度高的物体，内能一定大

B. 物体温度升高，一定吸收了热量

C. 物体吸收了热量，温度一定升高

D. 物体温度升高，内能一定增加

【解析】

对于同一物体，温度越高，说明内能越大。而对于不同物体，就不能利用温度的高低来比较内能的大小，因为物体的内能不仅跟分子动能有关，还和分子势能有关，所以A选项不正确。物体温度升高说明内能增大，但是增大内能的方法有两种：做功和热传递。这两种方法在改变物体内能上是等效的，没有观察到过程的话，并不能肯定地说是由于热传递改变的内能还是由于做功改变的内能。所以B选项不正确。物体吸收了热量，温度不一定升高，例如沸腾过程和晶体的熔化过程，虽然吸热，但是温度不变，所以C选项不正确。物体温度升高，则说明内能一定增加，所以D选项正确。

【说明】

这道题是考查同学们对温度、内能、热量这三个物理量的理解，这是三个既相互区别又相互联系的物理量。所以要想做好此类习题必须要弄清这三者之间的关系。

首先要明白这是三个不同的物理量，我们可以通过下面几方面去区别这三者。

（1）从分子动理论的角度：

温度的高低标志着分子热运动的剧烈程度；

内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和；

热量是在热传递过程中传递的能量的多少。

（2）从概念的角度：

温度是表示物体的冷热程度物理量，单位：℃；

内能是能量的一种形式，单位：J；

热量是热传递过程中内能变化的量度，单位：J。

（3）从描述上：

温度通常用“升高”或“降低”来描述；

热量通常用“吸收”或“放出”来描述；

内能通常用“增加”或“减少”来描述。

另外，热量总是与热传递过程相联系，是过程量，没有热传递过程就谈不上热量；内能和温度是与一定的状态相联系，是状态量。

同时这三个物理量又是相互联系的，它们之间的关系可以通过下面的流线图表现出来：

但是上图成立的条件是没有物态变化，当考虑物态变化时，上面的流线图正推依然成立，但是反向却不一定成立，因为此时就得考虑沸腾过程和晶体的熔化过程这两个特殊过程，在这两个过程中即便是没有做功，吸热时内能增加，但温度却没有升高。

上述联系建立在发生变化时，需注意内能的大小不仅仅和温度有关，还和分子势能有关。