每日教育快评

9月18日 周五

今天从过去24小时的教育消息里挑出3条：一条河南本地还在开着的升学通道，一条关于教室灯光的强制性新标准，一条让全网家长都不太舒服的校园小事。

不追热闹，就说三件事：发生了什么、对郑州家长和学生有什么影响、实际建议。

01 中考没进普高，孩子就没路了？

发生了什么

河南有一条升学通道，今天上午9点开始填志愿，明天下午5点关窗。

这是河南省2026年职业教育贯通人才培养招生，"专科贯通批"的第二次征集志愿。填报时间是9月18日9点到9月19日17点，填的地方是"河南省职业教育贯通培养招生服务平台"，网址 zjgt.haeea.cn，投档录取在9月20日到23日，9月24日公布结果。

两条分数线是明确的："专科一体培养"最低录取控制分数线292分，"专科联合培养"256分，部分学校降20分备档。每个考生能填6个学校志愿，每个学校可以选报1到5个专业，还要选是否同意专业调剂。

谁能填？参加了2026年河南中招考试、现在还没被任何贯通培养学校录取的考生，都可以填。

贯通培养是什么意思，得说清楚：学生先在中职学校读，读完中职阶段之后，要通过过程性考核和转段考试，才能升到联办的高职学校；"专科联合培养"是高职和中职一起办，不同联办高校的学校代码和专业代码都不一样，互相之间不能调剂。

还有一条要留心：被贯通培养录取的考生，就不再具备参加征集志愿填报的资格了。也就是说，这次填了被录了，今年的这条路就定在这儿。

对郑州家长和学生的影响

先说一个容易搞反的地方：很多郑州家庭心里只有一条路——中考、普高、高考。孩子中考一旦没上普高，家里人就觉得"完了"。其实河南这几年一直在开另一条通道，中职读满、考核过了，能升到高职，有的还能往本科走。

但反过来说，"贯通"两个字不等于"保本科"。真正决定孩子能不能往上走的，是转段考核过不过、过程性考核三年综合评定的结果达标不达标。这不是交钱就能过的，是实打实要读、要考的。

郑州家长另一个容易踩的坑是：听见"征集志愿"四个字就觉得是没人要的学校。实际不全是——征集是因为有些学校的招生计划还没满，里面有能读的专业，也有联办得还不错的院校，但一定得一个个核实，不能听名字就填。

时间上还有一点：这条窗口只到今天和明天，9月24日就出结果了。家里今年参加中招、孩子还没被贯通学校录取的，这两天是最关键的两天。

实际建议

1. 今天上 zjgt.haeea.cn 看一眼有没有可填的学校和专业。看的时候别只看学校名，重点看三样：专业是什么、联办的高校是哪所、转段要求是什么。

2. 分数在292到256这个区间、或者刚好在降20分备档范围里的孩子，别嫌"低"就不看——这可能是今年最实在的一次机会。

3. 明天下午5点是硬截止，网上填报，过期不补。今天晚上就把要填的志愿顺序和孩子一起商量好，别赶到明天最后一小时。

02 孩子近视，真不全是手机的锅？

发生了什么

有一条跟每个孩子都有关系的强制性国家标准，10月的事还没到，11月1日起就要执行了。

名字叫《中小学校教室采光和照明卫生标准》，编号 GB 7793—2025，由市场监管总局（国家标准委）批准发布，国家疾控局组织修订，2026年11月1日起正式实施，替代用了十几年的2010版。这是1987年出台以来的第二次修订。

这是强制性国标，不是推荐性。适用范围包括普通中小学、中等职业学校的教室、实验室、美术教室等教学用房，面向中小学生的校外培训机构，参照执行。

改了哪些？新增了12项指标，包括采光均匀度、冬至日满窗日照时间、玻璃颜色透射指数和可见光透射比、视网膜蓝光危害限值、波动深度、闪变指数、频闪效应可视度。

几个具体的数字：课桌面维持平均照度不低于300lx，照度均匀度不低于0.7；书写板维持平均照度不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。教室一般照明灯具的蓝光危险组别，要达到RG0豁免级；灯光色温控制在4000K到5000K。

自然采光也有要求：单侧采光的教室，光线适宜从学生座位左侧射入，这样写字时手不会在书本上投下阴影；冬至日满窗日照不少于2小时；教室墙面、顶棚优先用白色或浅色。

另外，标准还明确学校要定期做教室照明设备巡检、清洁维护，及时更换老化、损坏的灯具。检测方法也一并写清了，方便学校自己对照排查。

对郑州家长和学生的影响

这里有一个反直觉的地方：家长花很多精力管"看多久"，很少管"在什么光下看"。

孩子一天在教室待的时间，比在家对着手机的时间长得多。写作业、看黑板、做卷子，都是在教室里这个光环境下完成的。国家把照度、蓝光、频闪这些指标做成强制性标准，说明"光环境"是被当成近视问题的上游来管的——不只是屏幕的问题。

还有一个信息藏在适用范围里：校外培训机构参照执行。咱给孩子报的培训班，教室灯光是不是达标，理论上是有标准可对的。这一点以前是模糊地带。

对郑州家庭的另一层意义是时间：11月1日是标准的实施日，在那之前是各校自查、改造的窗口期。这时候问一句，问的正是时候。

实际建议

1. 这个月找机会跟班主任或学校问一句：学校有没有安排教室采光和照明的自查。这不是挑事，国家标准就是要求学校自己先对照排查的。

2. 家里给孩子写作业的台灯，对三个硬指标——色温4000K左右、蓝光危险组别RG0、无可视频闪。看这三个比看包装上"护眼"两个字靠谱得多。

3. 顺手看一眼孩子的书桌位置：如果桌子紧贴窗户，白天的强光在书页上形成反光，孩子会不自觉歪头、侧身。白天能挪一下桌子，让自然光从书桌左前方来，这个不用花钱。

03 孩子提个要求，凭什么先证明自己配？

发生了什么

广东东莞一所中学的事，这两天在网上传得很广。

东莞实验中学的高三学生反映，因为高三晚修比高一、高二晚20分钟结束，等他们到食堂的时候，菜品基本被低年级学生买完了，宵夜可选的东西很少。有学生就在社交媒体上提了建议，希望学校能保障高三的宵夜供应。

然后学生发现，食堂留言板上多了一张纸，是疑似食堂工作人员贴的，上面写着："老师想你考年级前100名，你能做到么？你爸妈要你考上985，你能达到要求么？不要老要求别人满足你，要学会换位思考！"

9月15日，东莞实验中学回应：学校主要领导牵头成立了专项工作组开展核查处置；针对夜宵热门菜品供应不足，通过增设夜宵用餐窗口、增加餐品种类和数量、增派人手来优化；对言行不当的食堂工作人员，予以停岗处理。学校表示下一步要加强食堂、安保、宿管等后勤人员的教育和管理。

对郑州家长和学生的影响

这件事让很多人不舒服，但真正别扭的地方，不是那句回复"态度差"。

别扭在于它换了一个判断标准：把"分数"当成了这个孩子有没有资格提要求的尺子。好像你考不到年级前100名、考不上985，你连"想吃上一口宵夜"这件事都不配说。

这个逻辑不只在那一张纸上。它在很多地方都出现过，包括在家里。孩子说想换个座位、想少上一门班、想周末踢会儿球，家长顺口回一句："你先把成绩提上来再说。"这句话和那张纸上的话，内核是一致的——把基本的需求，和成绩绑在一起做交换。

这里要说清一点，免得走偏：不是孩子提什么都要答应。学校受人力、场地限制，家里也有现实条件，做不到就是做不到。但做不到可以直说，不该用"你配不配"来回绝。

对孩子的影响是慢性的。一个孩子如果从小接收到的信号是"我成绩不好，所以我说话不算数"，慢慢地他就不提了。到高中、到大学、到工作，他会习惯性地把自己放在"先证明自己配"的位置上。这比少考几分麻烦得多。

实际建议

1. 今天跟孩子聊一次，就一句就行："你提要求，不需要先拿成绩来换。"说完不用讲大道理，孩子听得懂。

2. 回想一下最近一个月，孩子跟你提过什么"不太过分"的要求，被你用成绩挡回去了。挑一件，今天给个明确答复——同意就说同意，不同意就说清不同意的实际理由（时间、钱、安排不上），别再用分数含糊过去。

3. 如果孩子在学校遇到类似"提意见被怼回来"的事，教他一个动作：把诉求写清楚，交给班主任或年级组，走正式渠道。诉求合理不合理，跟提诉求的人考多少分没关系——这句话孩子越早知道越好。

未来一个月，教育方面要盯的节点

上表标注"待官方发布"的条目均为媒体预测，一切以官方公告为准。

我是冬哥

在郑州做教育，我们每周聊点帮孩子学习的实在办法。有升学、学习上的问题，评论区聊，或者私信我都行。

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