深学思维·错题小剧场

这篇写给初二、初三学生

同一道题，两个卷面。差别不在画得多不多，在出发点。

两个人手里都有尺规，都有课本。差别出在哪一步？

一、你的分丢在哪一层

先定位，再决定补什么。三层混着补，是常见的浪费。

补的顺序是规范层→ 方法层 → 知识层，见效最快的先拿。

这条顺序最容易搞反：一看几何分低，就回头去补基础。结果是规范层每个星期都在白丢分，而补基础要六周以上才见效。

二、同一道题，卷面上差的就是这一行

判据：先声明，后使用。作法那一行，就是这条线的出生证明

三、今天就能做的三件事

不用刷题。

1. 第一件：翻最近三次几何作业，只找一件事。扣分落在"线没想到"上，还是落在"作法没写"上。翻完你就知道自己该补哪一层。
2. 第二件：挑三道做过的几何题，动笔前先在草稿上写一句"缺口是什么"。写不出来就别画线；写了才画，画完对着看它有没有补上那个缺口。
3. 第三件：把第22 题这类题的辅助线作法补写一遍。作… / 连接… / 延长…到…，新交点一律标字母。

这三件事放在平时做，别等到距期中两周才想起来。