中考历史不计分,孩子就不学历史了吗?
四季读书网
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中考历史不计分,孩子就不学历史了吗?
减负，别把历史知识一起减掉
最近网上热议一个事儿——历史课改，说中考历史不计入总分、只作为考查科目了。“历史不计入总分”并不是全国统一的政策，但在部分地区是真的，尤其是北京。北京从2025年中考起，历史、地理、化学、生物这四科，由计分科目调整为考查科目，成绩以等级呈现，不计入中考录取总分。其他地方也有调整，具体还要以当地政策为准。但今天我想聊的，不只是政策本身，而是一个更大的矛盾。01 过去没机会学，现在有机会了，反而喊减负？
在旧时代，教育资源被少数阶层垄断，普通百姓读书识字的机会极少，旧中国文盲率很高。读书，是地主和王公贵族的特权。普通人家想买张纸、买支毛笔写字读书，根本不容易。可是新中国成立后，我们的生活水平提高了，经过几十年发展，经济也上去了。大家都能坐在课堂里，像古时候的贵族一样学习文化知识了。搞搞清楚好吧，学习本来就是一件苦差事，什么时候它成了一种享受了呢？有人可能会说，学习确实有苦的一面，但也有乐的一面啊。可我要说的是，这个乐，它不是一开始就有的。学习这件事，本质上是反人性的，没有人天生爱学习。一个，从理解来。你对这段知识理解了，突然就通了，那种豁然开朗的感觉，就是乐。另一个，从知识照进现实来。你发现学习原来可以应用到生活当中，这段知识能解决实际问题，那种“原来如此”的感觉，也是乐。孔子不是说学习不累，是说学习里面有“豁然开朗”的快乐。但这个快乐，是苦过之后才能尝到的。02 减负没错，但别减成“不学”
也有人提出，现在的问题在于，很多学生在还没体会到学习乐趣之前，就已经被作业、考试、排名压得喘不过气。所以必须给学生减负，减掉那些低效的、重复的、被竞争逼出来的应试训练。如果减负减到最后，变成“不考就不学”“不考就不教”，那就走偏了。03 学历史，是学知识，还是应试训练？
那有人就要问了：你说减负，减的是应试训练。那学习历史，是学习知识，还是应试训练呢？历史里有人物的抉择、朝代的兴衰、制度的演变、文化的传承。它教人理解社会为什么走到今天，教人从时间的长河里看问题。真正有问题的，是为了考试而把历史切成碎片、变成标准答案的那套做法。“鸦片战争爆发的根本原因是英国完成工业革命后需要打开中国市场；直接原因是虎门销烟。”工业革命为什么让英国非要打开中国大门？虎门销烟为什么让英国这么愤怒？当时的中国和英国差距到底有多大？更典型的是：反复刷“历史意义类”答题模板，记住“消极影响”和“积极影响”各写两条，考前突击时间线，考完全忘。它和真正的历史知识之间，有时候关系并不大，甚至可能让人讨厌历史。减负想减掉的，是死记硬背、机械刷题、考完即忘、把人压垮的那套东西。04 真正的风险：不考就不教，不考就不学
如果历史不计入总分，很多学校很可能压缩历史课时，历史课变成“随便讲讲”，学生觉得“不考就不重要”，连基本历史常识都不愿意了解。这样一来，减掉的就不只是应试训练，而是连历史知识一起减掉了。05 一句话总结
这期咱们把“历史不计分”这个事儿，从真伪到矛盾，掰了一层。专家一边喊减负，一边又叫孩子多读书，这不是自相矛盾吗？
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