高中的第一次家长会:中考的遗憾,也该翻篇了

核心是向家长介绍学校办学情况，讲解新高考背景下的高中学习规划方法，明确家校协作的相关要求。

会上公开了学校新高考实施三年来的优异高考成绩，分析了当前高中学习面临的内容难度提升、命题逻辑转向、双减政策限制等挑战，划分了高中三年分阶段成长的核心目标，同时介绍了学校晚自习、周末特色选修课、顶尖院校培优等教学安排，明确了家长需承担的职责，为学生高中阶段的学习和成长明确了方向。学校办学成绩介绍:客观承认学校在生源、成绩上与SD附中、二中、JK等省内顶尖高中存在差距，属于不可控现实。学校为江西省优质特色中学，新高考三年来高考成绩持续提升。 2026年高考成绩详情： 纯文化600分以上共64人。 共574名学生参考，一本特控上线率76%，上线人数434人。本科上线率96%，（参考人数包含100名指定大额降分录取学生）物理方向最高分668分，历史方向最高分621分。新高考三年平均每年有150名左右学生考入211院校，50名左右学生考入985院校 历年985、211、本科上线完成比例达市教科所划定任务的100%甚至200%，远超多数同类学校。

新高考背景下高中学习的变化与挑战。 

学习内容难度提升：部分大学知识下放至高中阶段，内容多且难度大。高考命题逻辑变化：不再适合通过海量刷题备考，侧重考察学生核心思想、底层逻辑思维，投机取巧、突击提分的方式无效。政策限制带来的挑战：双减政策下高中寒暑假、周末不允许补课，家长和学生普遍存在焦虑情绪。

高中三年阶段划分与成长要点:高一：认识自我阶段小学、初中学习难度较低，学生和家长普遍对自身思维优势、学科特长认知不清晰。需快速完成自我认知，为本学期选科分班提供决策基础，避免盲目选择学习组合。高二：挑战自我阶段克服惰性、沉迷手机、网游、漫画小说等缺点，发扬自身长处，向优秀同学看齐，多向老师请教。目标是消除学习短板，形成2-3个优势学科。高三：超越自我阶段在高一认识自我、高二挑战自我的基础上开展复习。在老师带领下补齐知识短板，梳理知识点形成网络结构，适应高考新情境命题的考察要求。最终实现超越自我，取得超出预期的高考成绩。

高中阶段家长的职责与注意事项调整自身心态，焦虑对学生学习和成长无实际帮助。做好后勤保障：保障孩子良好的饮食、睡眠，支持适当体育锻炼，避免在用餐、睡前批评孩子。营造和谐家庭环境：家庭矛盾尽量避免当着孩子的面争吵，原生家庭关系不和谐是导致学生出现心理问题的重要原因。谨慎甄别外部学习信息：对抖音等平台的学习信息要有辨别能力，不要盲目给孩子推送、随意下达学习指令，避免干扰学校正常教学。不要盲目攀比：接受孩子的实际情况，重视孩子健全人格、健康心理、强健体魄的培养，让孩子跟随学校老师节奏学习即可。

学校后续教学安排说明澄清外界对学校“最不卷”的误解，学校的“卷”体现在教师层面，尽量缓解学生的焦虑情绪。通过开展趣味运动会、体育活动、研学等课余活动，缓解学生身心压力，保障学生心理健康，教学层面的管理和要求不会放松。

学校教学保障与师资情况说明

学校高中部团队是优秀、能打胜仗的团队，会团结一致为学生创造宽松而不失严肃的学习环境。2026届高三的任课教师，是经历过三届新高考、均圆满完成教学任务的师资团队。

重点围绕仪容仪表要求、电子产品管理规定、家校协同育人角色三大核心议题展开说明，明确相关规则制定的依据与必要性，呼吁家长配合学校工作，共同助力学生成长。

有一个建议我印象很深刻:每一位家长每日至少给予孩子一句真诚的关心问候，这在疏解其心理压力方面具有不可替代的作用。

三、年级组长发言重点:

首先介绍了一下他过往的教学成绩，应该就是他退休后能从临川中学引进过来的原因。

（主要摘录对家长的一些建议和要求）

第一，孩子主要的学习是在学校完成，既然孩子交到了学校，那么就要相信学校相信班主任。
我们要做到家校统一口径，孩子有什么情况，先找班主任对接。记住:不焦虑，不盲从，不私下负面引导，不盲目报班补课。
报班补课一定要充分跟班主任跟科任老师沟通，紧跟学校的节奏就是最好的教育。

第二，接纳孩子的不完美。

允许孩子有起伏有短板，和孩子一起分析原因，复盘学习过程和考试过程，制定后续的举措，逐渐把优秀成为孩子的习惯。

第三，营造和谐稳定的家庭氛围，家庭和平，情绪稳定，孩子才能够安心读书，尽心成长。

高一是高中转折点，很多方面要求孩子做出改变，尤其是学习理念和学习方法，高中三年最重要的就是表明高中是建立坚实基础的关键。