2026语文中考二模语言积累与运用
选择题+简答题（山东）
（一）（2026·山东青岛·二模）阅读语段，完成下面小题。
弦歌不辍，文脉绵长。漫步古镇老街，朱红廊柱旁的木雕窗棂雕啄精细，龙凤纹样栩栩如生；驻足非遗工坊，匠人执针引线，苏绣的雅致与蜀绣的艳丽交相辉映。节庆之时，红灯高挂，锣鼓喧天，舞龙舞狮的身影穿梭街巷，粽香、月饼香伴着欢声笑语萦纡鼻尖。传统文化的魅力，藏在日常的柴米油盐里，______________________________。
历经千年风雨，使传统文化依然发扬着鲜活的生命力，薪火相传，川流不息。如今，年轻一代重拾传统技艺，将榫卯结构融入现代设计，让古籍文字化作创意绘本。从诗词大会的热播到传统服饰的回归，传统文化正以多元形式走进生活。我们唯有在文化土壤中精耕细作，汲取精神养分，才能让中华文脉在新时代绽放更绚丽的光彩！
1. 语段中加点字的读音，不正确的一项是（）
A. 驻（zhù）B. 卯（mǎo）
C. 纡（xū）D. 绚（xuàn）
2. 语段中画横线的词语，书写不正确的一项是（）
A. 廊柱B. 雕啄C. 薪火D. 光彩
3. 语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（）
A. 弦歌不辍B. 栩栩如生C. 川流不息D. 交相辉映
4. 语段中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是（）
A. 历经千年风雨，让传统文化依然焕发着鲜活的生命力。
B. 历经千年风雨，传统文化依然发扬着鲜活的生命力。
C. 历经千年风雨，传统文化依然焕发着鲜活的生命力。
D. 历经千年风雨，让传统文化仍然发扬着新鲜的生命力。
5. 在语段横线处仿写一个句子。
【答案】
1. C
2. B
3. C
4. C
5. 示例：藏在岁月的细碎光阴里
（二）（2026·山东济南·二模）【新材料】
近年来，各地纷纷出台措施关爱快递员、外卖骑手等新就业群体。济南2026年启动的“泉新安居”工程因创新服务理念引发关注。请你认真阅读以下材料，完成下面小题。
“城，所以盛民也。”在数字经济浪潮中，快递员、外卖骑手、网约车司机等新就业群体风尘仆仆，穿梭于城市街巷，他们是支撑城市运转的坚实脊梁。济南深知，一座城市的高度，不仅取决于楼宇的天际线，还取决于城市对每一位奋斗者的温度。
为此，济南市于2026年深入实施“泉新安居”工程。这项工程旨在为新就业群体筑造温暖港湾为目的。按照规划，2026年底前中心城区各建成不少于一处“泉新公寓”，2027年全市目标达20处。目前，首批“泉新公寓”已竣工，其设计别具匠心。公寓提供“暖新食堂”、共享厨房等生活设施，还设立法律维权站、技能培训中心，各项服务相映成趣，真正实现了从“有得住”向“住得好”的跨越。可以预见，随着这些举措的持续推进，关爱新就业群体将在泉城蔚然成风。
当夜幕降临，万家灯火中有一盏为劳动者而亮，济南便不再是地理名词，而成为他们安放身心的家园。正如一位入住的外卖小哥所言：“以前总觉得自己是这座城市的过客，现在，我有了家的钥匙。”
1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）
A. 脊（jǐ）梁B. 竣工C. 提供（gòng）D. 夜幕
2. 文段中画横线成语的使用，不正确的一项是（）
A. 风尘仆仆B. 别具匠心C. 相映成趣D. 蔚然成风
3. 文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
修改：___________________________________________________
4. 【新题型】班级讨论中，有同学说：“‘泉新’听起来像是‘全新’，这只是为了好听而已，并没有什么深意。”你认同吗？请结合材料中公寓的设计理念、服务内容及外卖小哥的感受，阐述你的理由。
5. 【新考法】材料中说“一座城市的高度，不仅取决于楼宇的天际线，还取决于城市对每一位奋斗者的温度”。请你为“泉新安居”工程写一句宣传语，体现其“温度”，要求运用一种修辞手法。
【答案】
1. C
2. C
3. 这项工程旨在为新就业群体筑造温暖港湾。
4. 不认同。
理由：①“泉新”巧妙融合了济南“泉城”的地域特色与“全新”的美好寓意，并非单纯追求好听。②公寓提供“暖新食堂”、共享厨房、法律维权站、技能培训中心等贴心服务，体现了对“新就业群体”的关怀，“泉新”中的“新”正指向这一服务对象。③外卖小哥说“有了家的钥匙”，说明公寓让新就业群体从“过客”变为“家人”，“泉新”也寓意着让他们在济南开启“全新的生活”。因此，命名有深刻内涵。
5. 示例1：楼宇勾勒城市天际线，公寓温暖奋斗夜归人。
示例2：济南俯下身，为奋斗者点亮一盏归家的暖灯。
示例3：有热饭，有暖床，有依靠——泉新安居，让奋斗者不再是城市的过客。
示例4：有一盏灯为你而亮，有一碗粥为你而温，有一扇门为你而开。
（三）（2026·山东青岛大学附属中学·二模）
非遗承文脉，研学悟匠心。为感受本土非遗文化，体悟匠心传承力量，同学们走进青岛海滨工坊，开启非遗探索之旅。阅读下面四位同学参加非遗探索之旅后写下的感悟，完成小题。
【感悟一】
在静谧的海滨工坊，非遗匠人满怀热忱。师徒间无需多言的默契，让我们由衷钦佩。岁月的熏陶（tāo），早已将匠心深深镌刻。他们怀着炽（chì）热的初心反复斟酌创作方向，期盼非遗星火形成缭原之势。面对守正与求新的抉择，厚重的山海文脉濡（rú）养匠人初心，文化活力如朝日喷薄（bó）而出，让我们在研学途中读懂坚守与创新的力量。
【感悟二】
这次非遗探索之旅让我大开眼界。展厅里，各类非遗作品摆放得良莠不齐，其中不少传统技艺曾是妇孺皆知的生活智慧，早已根深蒂固地融入我们的文化血脉之中。匠人们对待作品的态度无可指摘。老师也告诉我们，真正的创作从不是一蹴而就，需要沉下心反复打磨。
【感悟三】
非遗文化与海洋创新的深度融合，为青岛文化发展注入全新动能。①通过本次研学与匠人的交流，使我们看到非遗技艺与海洋科技正在实现全新碰撞；②传统非遗既承载着民族文化记忆，又彰显着海洋包容开放的城市特质；③我们要秉持守正创新的理念，发扬和继承优秀非遗文化内核；④只有牢牢扎根山海地域特色，非遗就能在时代浪潮中站稳脚跟、焕发持久活力。
【感悟四】
此次非遗研学让我们收获颇丰：我们近距离见识了茂腔、贝雕、崂山剪纸等青岛本土非遗的独特魅力，也发现身边不少同学对非遗了解甚少，觉得传统技艺枯燥老旧、与生活脱节。但匠人几十年如一日的坚守，让我们明白非遗传承需要耐心与热爱。作为新时代青年，我们应当主动了解非遗、参与非遗实践，用青春创意为传统技艺赋能，让青岛非遗在传承中焕发新光彩。
1. 【感悟一】中加点字的读音，有误的一项是（）
A. 濡（rú）养B. 熏陶（tāo）
C. 炽（chì）热D. 喷薄（bó）
2. 【感悟一】中加横线的词语，书写不正确的一项是（）
A. 静谧B. 默契
C. 缭原D. 抉择
3. 【感悟二】中加点词语，使用不恰当的一项（）
A. 良莠不齐B. 妇孺皆知
C. 无可指摘D. 根深蒂固
4. 【感悟三】中加横线句子，没有语病的一项是（）
A. ①B. ②C. ③D. ④
5. 班级制作非遗主题宣传卡片，请结合【感悟四】，仿照上句，补写下句。
上句：体悟匠人坚守初心
下句：______
【答案】
1. B
2. C
3. A
4. B
5. 示例：传承文脉焕新光彩
