新学期伊始，为进一步增强 2027 年中考备考工作的针对性与精准度，持续优化备考实施策略，近期天水市教科所在完成 2026 年中考试题分析、抽样阅卷复盘工作的基础上，组织专兼职教研员编写2027年中考备考策略，供全市各初中九年级任课教师学习参考。本次先行发布语文、道德与法治、物理备考策略，其余学科将陆续推出。
天水市2026年中考道德与法治试题紧紧把握课程的育人价值与时代要求，依据课程标准，坚持正确的政治方向和价值导向，通过具有思想性、时政性、本土性、探究性的任务设计，将真实情境与学科知识有机融合，有效发挥了试题的价值引领与素养测评双重功能。结合近年来天水市中考道德与法治试卷演变规律，基于阅卷中存在的问题，紧扣义务教育《道德与法治课程标准》，针对2027届九年级教学复习实际，特提出如下建议：
一、吃透课标与历年真题，帮助学生搭建完整知识体系
教师要认真研读课程标准，梳理甘肃省以及天水市历年中考真题，把握命题方向，理清高频核心考点，落实不同层次的教学目标。复习教学不能完全照搬教材原有编排顺序，要引导学生搭建系统的知识框架，整理单元思维导图。以全过程人民民主、新质生产力、中华民族共同体等大概念为核心，搭建 “核心原理‑易混点辨析‑本地案例” 三位一体的知识网络。 教学中要重点攻克易混淆概念，例如区分人民代表大会制度和基层群众自治制度。改变学生单纯背诵知识点清单的学习方式，引导学生在头脑中形成完整的知识导航图，真正做到理解知识，实现知识点的灵活迁移运用。
二、推进跨学科融合教学，提升学生高阶思维能力和学科表达能力
道德与法治学科教学要主动对接语文、历史、地理等学科内容，打破学科之间的壁垒。借鉴语文学科的阅读概括、分层写作方法，规范主观题作答的行文逻辑，教会学生拓展答题段落、多角度分析论证问题。结合历史史料、天水本地文化资源充实答题论据，丰富答题角度；借助地理学科相关现象印证道德与法治学科观点，例如结合区域自然环境理解绿色发展相关理论。 平时注意积累素材，建好本土案例与时政热点两类学习资源库，整理甘肃、天水本地典型事例，方便学生答题直接参考使用。常态化开展时政专题探究课，引导学生学会把社会热点问题融入主观题、开放性试题作答之中，拓宽分析问题的思路。
三、抓实审题专项训练，规范答题逻辑，养成良好答题习惯
专门开展审题训练，把审题步骤落实为可操作的学习方法：提取设问限定条件、确定考查知识范围、预判答题逻辑层次。建立完整错题反思流程，分析出错原因、梳理答题思维、配套变式习题巩固。着力纠正学生答题逻辑混乱、答题框架不全等问题，推动学生答题思维从简单单点作答，过渡到多角度关联作答，进一步提升到综合拓展分析的水平。重视书写与答题格式，定期展示优秀答题范例，学习参考标准答题语言。针对标语撰写、短评感悟、活动设计等不同类型开放题型分类开展训练，归纳各类题型的答题思路。结合天水本地真实情境，组织限时模拟练习，提升考场答题实操能力。
四、构建 “教 — 学 — 评” 一体化闭环备考模式
日常课堂多用情境教学、议题式教学，减少机械重复刷题，把教学重心放在思维训练、素材活用、书面表达训练上。复习阶段推行大单元、大概念复习，搭建多维知识网络，淡化死记硬背，重在知识理解和灵活运用。布置作业、组织测试时明确答题字数等要求，做完习题后集中讲评，督促学生订正错题，修改完善答题表述。 复习评价不能只考查知识记忆，更要重视学科核心素养评价。推行表现性评价，把卷面字迹、学科术语使用、卷面整洁度纳入过程评价。多开展限时模拟考试，训练学生考场时间分配能力，尽可能减少书写、审题失误等非智力因素造成的失分。
