岳美芳|中考语文试卷给我的教学启示

    研读2026年河南省中考语文试卷，能够清晰感受到新课标导向下语文命题的变化：试卷立足语文核心素养，紧扣课本又贴近现实生活，重视基础积累、阅读理解与真实表达，这也为今后的语文课堂教学指明了改进方向。

    首先，教学要夯实基础知识，拒绝机械刷题。试卷对字音字形、古诗文默写、文言实词等基础内容的考查，不再是生硬的死记硬背，而是放在具体语境中灵活考查。这提醒我，日常教学不能只让学生反复抄写、机械刷题。古诗文教学，要在理解文意的基础上落实背诵默写；字词教学要结合课文语段，引导学生在语境中辨析、运用，把基础知识点学扎实，真正做到学以致用。

   其次，阅读教学要聚焦能力提升，重视思维训练。现代文阅读选材贴近时代，关注人文情怀与现实生活，题目侧重信息筛选、文本理解、赏析感悟与思辨探究，不再是套模板就能拿高分。过去课堂上重答题套路、轻文本细读的模式已经行不通。今后课堂上要多留时间让学生沉下心读文本，引导学生圈点勾画，从原文找依据，鼓励学生说出自己真实的阅读感受，训练概括、赏析、思辨的思维能力，把“读懂文本”放在第一位。

    再者，作文教学要回归生活，立足真情表达。今年作文题引导学生观察生活、书写成长，看重真实体验，反对空洞华丽的套作。这启示我，作文教学不能只背范文、套素材。平时要多引导学生留心身边小事，鼓励写真实经历、真实感悟，坚持片段练笔、日记随笔，引导学生锤炼语言，学会把生活素材转化为作文内容，做到言之有物、情真意切。

    最后，语文教学要做到课内外联动。试卷素材延伸到课外，兼顾传统文化与当代热点。教学不能局限于课本，要适度拓展课外阅读，渗透传统文化，把生活资源带进课堂，实现课内学方法，课外练能力。

    总而言之，中考是指挥棒，语文教学应当立足核心素养，以学生为本，少一点机械训练，多一点阅读体验与人文熏陶，真正提升学生的语文综合能力。