研真题明备考导向,聚合力启学科新程——高少宏高中历史工作室新学期工作室启动仪式

2026年8月19日，高少宏高中历史工作室开展了以研真题明备考导向，聚合力启学科新程为主题的工作室启动仪式。会议上工作室成员进行了2026年高考题深度分析与教、学、考衔接策略研讨，并且分享了个人工作计划以及微课题题目。

工作室成员、122中原高三备课组长王彤老师进行了二轮、三轮复习的备考复盘，提出统一节奏，分层推进，主张带领学生分步骤练习开放性试题。

工作室成员、122中原高三金光老师分析2026年高考题给出教学建议：高考题的考查避免机械背诵，具有反套路的特点，在教学中不应过分强调大题万能模板。

工作室主持人、122中历史教研组长、党办主任高少宏老师结合高考题分享了怎样回归教材，并强调学生要掌握教材的体系与结构。

工作室成员、122中现高三窦红波老师分享了备课组计划，要坚持常态化的学情分析与集体复盘，要结合学生的考试情况及时调整教学策略。

工作室成员、122中现高三张愉老师以山东、湖南卷为例进行分析，并主张高三也要注重激发学生的学习兴趣，分享了运用人工智能调动学生积极性的经验。

工作室成员、122中高二姜晓雪老师分享了通过高考题得出的教学启示：多视角、长时段辩证看待问题；增强学生自主探究能力；抓住时代特色与地方特色。

工作室成员、122中高一赵馨宇老师分享了自己的工作计划，表示自己将继续研究评书与历史教学的融合，以及深入挖掘史料。

工作室成员、122中高一于洋老师表示自己将抓好每一节课提升学生的历史能力，用AI服务常规课堂，在重视课堂管理的同时构建良好的师生关系。

工作室主持人、122中学历史教研组长高少宏老师对老师们的发言进行了总结与点评，并对新学期工作室关于历史课堂中分层教学的细致规划和思考进行了详细解读

会议尾声，122中胡崇春校长总结指导讲话。胡校长肯定了老师们积极钻研教学的工作态度，并强调了教师沟通交流、高考题研究、课堂管理的重要性。