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七年级上册第10课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2024·山西·2） 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）
A、目的
B、原因
C、过程
D、影响
02
（2022·辽宁盘锦·2）某班复习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相似之处。下列结论正确的是（ ）
A、都是由少数民族贵族建立的王朝
B、都在长安定都
C、都结束了长期分裂，实现了统一
D、实现民族交融
03
（2023·黑龙江绥化·3）中国历史上第一次农民大起义是（ ）
A、陈胜、吴广起义
B、黄巾起义
C、黄巢起义
D、李自成起义
04
2024·江苏连云港·18）某中学以“探寻古代诗歌里的历史意义”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，阅读材料并完成下列学习任务。（12分）
背景 探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一。南宋遗民谢枋得在《与李养吾书》中说：“大丈夫行事，要讲究是非，不论利害；论顺逆（道义），不论成败；论万世，不论一生（一己成败得失）。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。
材料 胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——（唐）杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
——（北宋）王安石《叠题乌江亭》
虞歌曲尽怨天亡，潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡，六朝曾此作金汤。
——（清）姜宸英《乌江诗》
公孙落魄叟回肠，破庙题篇事可商。（包羞忍耻）一入有心人眼底，化作天地大文章。
——章士钊（1881—1973年）在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》
——以上材料均摘编自姚大力等《五千年中国简史》
【明确目标】
（1）据活动背景，概括本次探究目标。
【实施探究】
（2）任选一首诗歌，归纳其内含的历史信息，并结合所学知识，指出作者评述的主要意图。
【总结反思】
（3）依据上述探究过程，写出你的收获。
七年级答案解析
1.【答案】B
【解析】分析题干信息可知，刘邦“约法三章”的举措既取信于民，又维护了咸阳的统治；张良、萧何、韩信为己所用，所以能够夺取天下。可见，题干从两个方面反映了刘邦夺取的天下的原因，故选B项；目的是想要得到的结果，题干信息并非涉及刘邦夺取天下的目的，排除A项；
刘邦夺取天下的过程应涉及：刘邦与项羽的楚汉战争及建立汉朝的过程，题干并未涉及，排除了C项；影响是对人或事物所起的作用，题干亦未提及，排除D项。
2.【答案】C
【解析】公元前230年，秦国开始统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一大业，建立秦朝。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，后南下灭陈朝，统一全国。由此可见，秦朝和隋朝都结束了长期分裂的局面，实现了国家统一，故选C项；杨坚是汉族人，排除A项；秦朝定都咸阳，排除B项；隋炀帝时才正式确立科举制，秦朝的选官制度是军功爵制，排除D项。
3.【答案】A
【解析】根据所学可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，秦末农民起义爆发。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗统治者的残暴统治，故选A项；黄巾起义发生在东汉，是一次有组织、有准备的农民起义，排除B项；黄巢起义发上在唐朝，排除C项；李自成起义发生在明朝，排除D项。
4.【答案】
（1）探究目标：探寻人生价值；明晰做事准则；明确探究史事的方法。
（2）选择杜牧《题乌江亭》；
历史信息：秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。
主要意图：杜牧在《题乌江亭》中批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。
选择王安石《叠题乌江亭》；
历史信息：秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。
主要意图：王安石认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，认为他们不一定再肯为战争卖命了。
（3）收获：首先，可以从诗歌本身入手，通过细致的阅读和理解，提取出诗歌的关键信息，这样可以更好地理解和表述诗歌的内容。其次，可以将诗歌放在历史的角度进行比较分析，看它与过去存在的事物或事件有什么不同。这样有计划地积累材料，可以帮助我们更全面地了解诗歌的历史背景和文化内涵。评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；史论结合，论从史出；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶段、辩证地进行客观的评价等。
八年级上册第9课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2024·北京中考·11）1911年，上海的一首竹枝词写道：“武昌起义众心惊，报馆齐张革命声。争向门前探捷报，望平街上路难行……但看某城光复矣，眉飞色舞竟忘餐。”这表现出民众（ ）
A、推动了义和团运动的发展
B、支持辛亥革命
C、反对袁世凯窃取革命果实
D、声援北伐战争
02
（2023·青海西宁·7）1912年2月12日，在颁发的《清帝退位诏书》中写道：“前因民军起事，各省响应，九夏沸腾，生灵涂炭。……今全国人民心理，多倾向共和。”诏书中提到的“民军起事”产生的重大意义在于（ ）
A、中国两千多年君主专制制度终结
B、清政府完全成为了列强统治中国的工具
C、使中国沦为半殖民地半封建社会
D、打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
03
（2024·青岛·20）辛亥革命爆发后，在革命党人的推动下，宣布独立的省份再次掀起剪辫热潮，一时间剪辫与否成为倾向革命与否的标志。当时，湖北军政府发布告示，命令一律剪辫，革命军还在各城门口严格检查，遇到不肯剪辫之人，就强行为之剪掉。材料反映了当时（ ）
A、剪辫是人们的自觉行为
B、剪辫运动开始兴起
C、剪辫有浓厚的政治色彩
D、社会习俗彻底改变
04
（2024·江苏宿迁·21）辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑。阅读材料，回答问题。（7分）
材料一
1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。失望之余，他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。
——摘自部编版《中国历史》（八年级上册）
材料二
我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命。……讲到那政治革命的结果……建国民政府。我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。
——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》（1906年）
材料三
1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门。……孙中山先生说过：“‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。”台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决。以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话
（1）根据材料一，概括孙中山救国方式的变化。（不得照抄原文。）
（2）根据材料二，概括孙中山救国的指导思想并指出“政治革命”的目标。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析辛亥革命的影响。目前，阻碍海峡两岸统一的因素有哪些？
八年级答案解析
1．【答案】B
【解析】根据所学知识可知，1911年10月10日，武昌起义一声枪响，辛亥革命全面爆发，结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，材料“武昌起义众心惊……眉飞色舞竟忘餐”表现出民众支持辛亥革命，对革命胜利的喜悦和对未来的乐观期待，故选B项；义和团运动是指19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动，1900年义和团运动失败，排除A项；1912年3月，袁世凯窃取革命胜利果实，1911年时，袁世凯还没有窃取革命果实，排除C项；北伐战争是由中国国民党领导下的国民政府以国民革命军为主力，蒋介石为总司令，于1926年至1928年间发动的北伐战争，与材料时间“1911年”不符，排除D项。
2.【答案】A
【解析】据所学可知，“民军起事”指的是武昌起义，之后各省响应，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，故选A项；《辛丑条约》的签订，标志着清政府完全成为了列强统治中国的工具，不符合题意，排除B项；鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《辛丑条约》签订，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，不符合题意，排除C项；南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，不符合题意，排除D项。
3.【答案】C
【解析】据题干“剪辫与否成为倾向革命与否的标志”并结合所学可知，1911年，辛亥革命爆发后，政府在生活风俗上发起了剪辫运动，剪辫与否成为倾向革命与否的标志，由此反映了民国初年剪辫有浓厚的政治色彩，故选C项；据材料“革命军……严格检查，遇到不肯剪辫之人，就强行为之剪掉”可知，剪辫并非都是人们的自觉行为，排除A项；据材料“辛亥革命爆发后，宣布独立的省份再次掀起剪辫热潮”可知，“再次掀起剪辫热潮”说明剪辫在辛亥革命之前就出现过，并非开始兴起，排除B项；“易服剪辫”是具体行动之一，有利于风俗生活的近代化，但并不能因此证明社会习俗彻底改变，排除D项。
4.【答案】
（1）变化：放弃改良，进行革命。
（2）指导思想：三民主义。
目标：推翻清政府；建立国民政府。
（3）影响：拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；促进了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；推翻了清王朝的反动统治；建立资产阶级共和国；促进了中华民族伟大复兴。
因素：“台独”势力及其分裂活动；国际反华势力。
九年级上册第7课选择题＋材料分析题
（请在选项处点击正确的选项）
01
（2022·山东威海·16）某小组在合作学习时，讨论的内容涉及到封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起等。据此判断，他们研究的是（ ）
A、雅典的民主制度
B、封建时代的亚洲
C、中世纪的欧洲
D、步入近代社会
02
（2024·济南·19）8世纪起，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系。这反映的是（ ）
A、雅典的民主政治
B、罗马的“元首制”
C、马尔克公社制度
D、西欧封建等级制度
03
（2022·江苏镇江·17）日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（ ）
A、巩固了法兰克王国
B、建立了查理曼帝国
C、征服了拜占庭帝国
D、强化了幕府的统治
04
（2023·山东临沂·28）阅读材料，结合所学知识回答问题。 （16分）
材料一
欧元是欧盟中18个国家的货币。……1999年1月1日在实行欧元的欧盟国家中实施统一货币政策，2002年7月欧元成为欧元区唯一合法货币。
——摘编自中国国家图书馆
材料二
对欧盟来说，欧元不仅是一种统一货币，也是一项政治工程、和平工程。……欧元的诞生与当时国际政治经济形势发生的变化密切相关。随着冷战结束，德国重新统一，许多欧洲国家希望通过设立统一货币，确保欧洲走和平发展道路，避免再度陷入无休止的竞争、冲突甚至战争状态。
——描编自人民网
材料三
2002年1月1日，欧元开始在比利时、德国、希腊、西班牙、法国、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、意大利、葡萄牙、芬兰12个欧盟成员国流通，2007年后斯洛文尼亚、塞浦路斯、马耳他，斯洛伐克、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛相继加入，组成现有的19个欧元区成员国。2022年7月12日，欧盟理事会宣布完成所有法律程序，确定克罗地亚将于2023年1月1日改用欧元，正式成为欧元区第20个成员国。
——摘编自中国新闻网
（1）材料一中的“欧元”是哪一国际组织决定实行的统一货币？在中国历史上秦朝实行的标准货币是什么？结合材料二和所学知识，比较这两种“统一货币”在实施目的上的不同。（5分）
（2）材料三中哪三个国家的雏形是由查理曼帝国分裂而形成的？这三个国家曾共同参与签订了对中国影响严重的哪一侵华条约？（5分）
（3）材料三表明，“欧元区”的发展呈现出怎样的趋势？根据所学知识，“欧元区”的发展对欧洲和世界格局各产生了什么重要影响？通过上述三则材料和相关回答，我们能得到什么有益的启示？（6分）
九年级答案解析
1．【答案】C
【解析】根据题干中的“封君封臣制度、庄园与佃户、城市自治、大学的兴起”，结合所学可知，封君封臣制度的形成，庄园的出现与盛行，城市自治与大学兴起都发生在中世纪的欧洲，故选C项；在雅典的民主政治中，公民大会是最高权力机构，与材料中讨论的内容无关，排除A项；封建时代亚洲的主要国家有中国、阿拉伯帝国和古代日本，与材料中讨论的内容无关，排除B项；与欧洲步入近代社会有关的内容是文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺，排除D项。
2.【答案】D
【解析】根据题目“封君和封臣……依附关系”可知，材料反映的是欧洲的封君与封臣制度。封君与封臣制度的实质是以土地封赐为纽带形成的封建等级制度，故选D项；古希腊的雅典城邦实行奴隶制民主政治，但“8世纪”时古希腊雅典城邦早已覆灭，排除A项；公元前27年，屋大维创立“元首制”，罗马演变为帝国，与题目时间不符，排除B项；马尔克公社是4～6世纪日耳曼人进入罗马帝国后建立的一种村落组织，其主要特征是共同的地缘关系代替血缘关系成为主要联系纽带，与封君封臣制度不符，排除C项。
3.【答案】A
【解析】法兰克王国的建立者克洛维是当时很有远见和才干的国王。为稳固自己统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，故选A项；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C项；幕府统治是日本古代政治体制，排除D项。
4．【答案】
（1）欧盟；圆形方孔半两钱；
不同：欧元，加强欧洲经济实力的竞争力，促进欧洲内部贸易和经济一体化；圆形方孔半两钱，为了有利于国家对经济的管理，巩固国家统一。
（2）德意志、法兰西和意大利；《辛丑条约》。
（3）趋势：不断扩展。
影响：加强了欧洲一体化，促进欧洲各国的经济发展；有效制约了美元的霸权地位，促进世界经济格局的多极化，有助于世界经济的增长。
启示：货币的发行要有利于国家经济的发展；加强人民币与市场的沟通；要顺应经济全球化的潮流，高度重视对经济金融形势的监测、分析和研究，制定较为合理的货币政策，以此保证经济平稳增长；积极探索提升中国货币政策规则调控效果的现实策略；推动有利于促进中国经济发展的金融市场。
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END
编辑 | 深圳拾壹专研
来源 | 深圳拾壹专研
