这是余老诗分享的第【706】篇文章
2026年南京中考，74876人走进考场，700分满分，41389人在第一批次成功上岸。
数字背后，一个更关键的信号被很多家长忽略了——
2026年中考改革，动真格了。
不是说说而已。今年教育部明确强调：综合素质评价纳入中考录取参考，“不能仅凭一张成绩单决定录取”，“纯分数竞争的优势在缩水，综合素质的含金量在上升”。 综合素质评价结果，真的在影响孩子能不能上重点高中。
2026年南京中考作文题——“推荐优秀学生”，恰恰是这一改革方向最直接的考题。
问题是：孩子还在用“旧认知”写这道题。看了几篇学生练笔，60%的孩子都在踩同一个坑——把“推荐优秀学生”写成了“成绩表彰大会”。
今天这篇文章，我把这道题的审题要义，以及两种高分思路、两篇例文，一次性讲清楚。
选题一，为你认可的同学写推荐，选题二，既可以毛遂自荐也可以推荐他人,这是考察同学们自我欣赏和欣赏他人的能力。没错，如果只是限于口头夸奖或者“路边鼓掌”，这是远远不够的。
认识自己的特长或才华，让自己成功和托举他人成功，都很重要。
选题一审题
1.针对毕业优秀生的评奖活动
优秀的学生，往往各方面都很优秀。承认自己在某方面不够优秀，这不难。难的是，承认别人比自己更优秀。
你需要的，不仅是发现他人闪光之处的眼睛，更需要有欣赏优秀者的胸怀和气量。
所以，你对“优秀”的理解显得尤为重要。
是单纯成绩好就是优秀吗？还是在各种大赛中获奖为班级和学校赢得荣誉，就是优秀呢？
你选择什么样的“优秀学生”，意味着你的选材是什么样的——是否具备独特性，或者说拿高分的可能性，在这一步就初露端倪。
2.让自己感动的具体事迹
这件事该如何选择？
感动并非需要惊天动地的大事，感动或许就是温暖你的一瞬间，比如：
（1）大家都不愿意相信你，只有他选择信任你。
（2）你孤立无援，以为陷入绝境，他出现后，一个很小的举动，却给了你莫大的帮助与支持。
诸如此类，日常生活或许平凡琐碎，但总有一件事能让你瞬间感动。以小见大，甚至被忽略的“角落”，都可以是选材的好思路。
3.帮助该同学赢得选票
这句话在说什么？
这是告诉我们，它是一道任务驱动型作文。也就是说，你写这篇作文，得要有一个明确的实际目的。不是把文章写漂亮就够了，而是要达到一定的感染力和说服力。
所以，除了要把那件事迹写具体写生动，还要号召大家为你心目中的“优秀学生”投票。
高分立意举例
1.其他同学都认为我不能为班级出力，缺乏集体荣誉感，他却能及时共情我的难处。
2.学校社团换届，大家都不看好你，唯有他给你最有力的支持——他了解你的兴趣和实力。
3.宁可信其有，也要帮助有需要的人，善良是不因外界而改变的底色。
选题二审题
1.毛遂自荐或自我推荐
通常来说，毛遂自荐是值得肯定的。但是它的前提是什么？如果实力不够，或者盲目自信，这样的自荐就有可能成为一出闹剧。
因此，这里实际上藏着对思辨性的考察——什么样的自荐值得肯定，什么样的自荐是莽撞的。
面对机会，我们青少年该树立什么样的自信和态度......
2.阐述自己的观点或者看法
这就是文体要求，写一篇议论文。
想拿高分，总论点就不能写成“我们青少年要勇于毛遂自荐，抓住时机珍惜展示自我的舞台”，千篇一律毫无新意的观点是不被看好的。
下面这两篇例文供你参考，希望能带给你启发和帮助。
我心中的一束光（演讲稿）
同学们：
大家好！我今天演讲的的题目是《我心中的一束光》。
有一种光，虽然微弱，却能驱逐黑暗；有一种光，别人不在乎，却在你前行的路上格外明亮。
三年同窗，岁月流金，你若问我，优秀学生是谁，非他莫属；三年的初中时光，说短不短说长不长，你若问我，哪件事记忆犹新，且听我慢慢道来。
“王睿！王睿！”“王睿不上，谁上呢？”喧闹声如潮，淹没了我可怜的自尊心。无人懂我的脆弱和无奈。校篮球赛在即，所有同学都觉得我该挺身而出，为班争光。散步聊天，也能听到小声议论：“咱们班的王睿那可是投蓝高手，他不上那就是漠视班级荣誉，也太自私了吧……”
秋雨淅沥，蔷薇凌乱，叶片湿重下垂。围墙外“120”的鸣笛声，将我的记忆闸门打开：
白大褂，手术室，刺鼻的消毒水味。“你的跟腱严重受伤，三周内不能跑跳，不能打篮球，否则可能造成无法承受的后果……”我愣在那里，医生的那一句“不能”成了一纸冰冷的判决书……
此刻，我恨自己无法上场为班争光，只能把诊断书塞进外套的里层口袋，呆呆地望着细雨飘飞的天空——那是我的眼泪在飞吗？“别难过了！每个人都有自己的选择权！”李璇挨着我坐下，他的话如同一束光穿透我心中迷雾。“你能理解我？”我望着他。“当然！我知道你的伤情，明白你的难处。别不好意思，确保自己身体康复，是你应该得到的尊重和权利。我去跟班主任说……”
那一刻，我不再觉得自己孤立无援。当全世界都无法理解你的时候，他选择站在你的一边，理解你，支持你，那样的温暖犹如沙漠里的绿洲，犹如寒冬里的火把，犹如悬崖边的保险索。
同学们，成绩固然重要。可是，比成绩更重要的是品性——理解他人，尊重他人，心中装着班级却不漠视每一个人的权利，这难道不是值得点赞的品质吗？这个人就是李璇。
李璇，他在写作面一枝独秀，凭着自己满腔热爱和钻研精神，连续多次获得省级大奖；作为英语课代表，尽心尽职，利用课余时间帮助多位“英语困难户”提升技能和素养，获得大家一致好评；有他的地方，就有阳光。他是老师的好帮手，同学的好伙伴，更是班级的定海神针。这样的同学，不该成为我们的“优秀学生”吗？
同学们，如果不唯分数论，不只看学习单项能力，你也认同我的观点，请为李璇同学头上珍贵的一票。
谢谢！
王睿
2026年5月11日
以实力为桨，扬自荐之帆 (议论文）
世人多羡毛遂之名，却少有人问他凭什么敢荐。在我看来，毛遂自荐从来不是一时血气，而是能力为桨、自信为舵、自荐为帆的三位一体。三者匹配，人生方能扬帆起航。
自荐之可贵，在于它是实力与自信的共振。战国时期，毛遂敢在平原君面前挺身而出，不是莽夫之勇，而是三年蛰伏、对天下大势了然于胸的底气。若无此底气，自荐便是跳梁小丑；正因有此底气，自荐才成千古美谈。放眼今日，“中国天眼”之父南仁东，当年也是主动向国家请缨，以二十二年光阴在贵州大山里凿出一口“大锅”。他的自荐，是能力撑起的担当，是自信铸就的果敢。这样的自荐，值得喝彩。
然而，自荐不是遮羞布，更不是捷径。
实力不足的自荐，于人于己皆是一场闹剧。古有南郭先生，混在齐宣王的乐队里充数，若他敢在齐湣王面前自荐独奏，只怕立刻露馅，沦为笑柄。今有一些“网红”，无真才实学却靠炒作自我推荐，霸占公共资源，最终人设崩塌、一地鸡毛。更甚者，出于妒忌的自荐——不是怕自己不够亮，而是怕别人太亮，这种扭曲的“自荐”，本质是拆台，不是登台。
那么，站在青春路口的我们，该如何驾驭这艘船？
青少年当苦练内功，让自信扎根于实力的沃土，将个人的帆融入时代的风。全红婵十四岁惊艳奥运，不是她敢自荐，而是她把“水花消失术”练到了极致；北斗团队的青年工程师们敢于接下“星间链路”的难题，不是盲目自信，而是背后千百个日夜的演算与试错。他们的自荐，是与国家发展同频共振的自觉。于我们而言，课堂上的每一次专注、实验室里的每一次坚持、赛场上的每一次突破，都是在为未来的“自荐”积蓄底气。当时代需要我们站出来时，我们才能像毛遂那样——不是“我要上”，而是“我能上”。
能力是桨，自信是舵，自荐是帆。桨不坚实，舵再精准也划不远；舵不沉稳，帆再张扬也易迷航。愿我们都能做深潜的桨手，在无人问津处打磨自己；当时机来临，便扬起自荐的风帆，驶向属于自己也属于时代的远方。
赠人玫瑰，手有余香。
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