文章前半部分是每道题的解析+点评，后半部分是个人对于这张试卷一些看法，尤其是分析一下近几年出题风格和考查重点的几个明显变化，以便调整备考思路。
以下为2026年辽宁中考物理真题答案及解析：
单选题
第1题
答案：C解析：估测长度的重要依据是人的身高，古筝长度和人的身高接近，所以选160cm点评：送分题
第2题
答案：B解析：考查声音特性的基础知识点评：送分题
第3题
答案：D解析：改变内能两种方法：做功和热传递点评：送分题
第4题
答案：A解析：同种电荷相互排斥点评：送分题
第5题
答案：B解析：受到惯性作用是经典错误说法，A错误；运动状态具体指的是速度大小和速度方向，因为返回舱减速，所以速度大小变化，B正确；所受合力为0的物体只可能静止或做匀速直线运动，C错误；机械能等于动能和势能之和，因为减速所以动能减小，因为高度降低所以重力势能减小，二者都减小所以机械能减小，D错误点评：比前4题难度大一点
第6题
答案：A解析：根据杠杆平衡条件=，想要使测量范围最大，一方面要使更大，另一方面要使和的比例更大，因此要选择更重的秤砣M（大），而且支点要选择a（和的比例更大）点评：单选最后一题，有点难度，需要理解题意、分析情境并结合公式推理
多选题
第7题
答案：BC解析：滑动变阻器和灯泡串联，滑片向右移动，接入部分阻值变大，导致整个电路电流变小，灯泡变暗。电压表测总电压，所以示数不变。AD错误，BC正确点评：非常基础的一道动态电路问题
第8题
答案：ACD解析：由可知，水面升高后，变大导致变大，A正确；水下落过程中高度变低速度变大，所以应该是重力势能转化为动能，B错误；注意条件说水流量恒定，且水流量等于水流速度×横截面积，因此想知道水流速度，就看横截面积，同理想看横截面积，就看水流速度，因为建坝后坝顶水流横截面积减小，因此水流速度变大，C正确；由于重力势能转化为动能，所以水流速度变大，又因为水流量恒定，且水流量等于水流速度×横截面积，所以横截面积变小，D正确点评：这道题偏难，而且难度同样在于与现实情境结合导致考生在理解题意上出现困难。此外还引入了一个新公式即水流量公式，进一步提高了难度。比较全面地考查了学生对于综合物理问题的分析、拆解、转化等能力
第9题
答案：AD解析：由功的公式可知，做功冲程做的功等于，A正确；由热机效率的公式可知，当一定时，越高，越少，再由可知，越少，消耗燃料越少，B错误；根据热机循环的原理可知，当转速一定时，单位时间内做功冲程次数也一定（这里也可以用“14221口诀”），C错误；由可知，每次吸气冲程时间一定（C选项结论），所以活塞运动距离大的速度快，因此乙比甲快，D正确点评：很反常的用热机四冲程作为最后一道多选题的考点，综合性强，而且难点还是放在了理解题意上
填空题
第10题
答案：运动、压强解析：考查运动和静止的相对性与压强的基础知识点评：送分题
第11题
答案：减小、电磁解析：考查大气压和电磁波的基础知识点评：送分题
第12题
答案：扩散、电子解析：考查扩散现象和原子结构的基础知识点评：送分题
第13题
答案：凸、小解析：考查凸透镜成像的基础知识点评：送分题
第14题
答案：S、正解析：考查磁场和安培定则的基础知识点评：难度不高，但很多中等生对于磁场部分内容掌握不是很牢固，有可能丢分
第15题
答案：强光、0.5A解析：第一个空属于档位问题里的基础题，不需要讲，主要讲第二个空。通过灯泡强弱档位功率比，以及可推出，又由，可知，即灯泡在有电阻串联时和没有电阻串联时的电阻之比为，即，得出灯泡电阻。再由弱光模式下总功率及公式计算出。最后，通过题意可知，强光模式下S断开3s再闭合，会自动切换成弱光模式，即电阻串联进来，此时电流点评：这道题应该算是整张试卷最难的一道题了，也是今年辽宁中考物理卷最有代表性的一道题。首先这道题信息庞杂、计算量不小，而且二级结论用的比较多，更重要的是，出题人再一次把试题情境化，引入了一个自动换挡开关来增加理解题目的难度，可见“情境化”是今年命题的核心方向
作图题
第16题
答案：
解析：考查折射作图的基础题点评：送分题
第17题
答案：
解析：L为相线（火线），N为中性线（零线），E为地线点评：知识点不难，难在理解题目上
实验题
第18题
答案：（1）秒表（2）②、97（3）保持不变（4）吸收热量（5）冷却解析：不需要点评：非常基础的一道热学实验题
第19题
答案：（1）完全重合（2）相等（3）大小（4）误差、蜡烛、蜡烛可以发光，成像更清晰解析：不需要点评：比较基础的光学实验，最后一问稍微有点出其不意
第20题
答案：（1）水平（2）二力平衡、水平向左（3）越大（4）3（5）①解析：（4）需要单独说一下：在有两个钩码时，滑动摩擦力为1.51N，在上方加磁体之后，一定会向上吸引两个钩码，也就是会使压力减小，进而导致摩擦力一定比1.51N小，所以排除大于1.51N的1.66N。由于两个钩码还是压在木块上的，所以不可能导致压力比只有木块时还要小，因此小于0.65N的0.50N也被排除，所以只剩下另外3个数据是可能的点评：难度中等的力学实验，（4）难度大
综合应用题
第21题
答案：（1）
（2）左、1267（3）大（4）20、大解析：（4）单独说一下：为了保护电流表，电流不能超过0.6A，所以总阻值不能低于20Ω，定值电阻10Ω，因此热敏电阻不能低于10Ω，根据（3）表，也就是温度不能低于20℃。为了反映更低温度，热敏电阻的阻值得更小，因此定值电阻得更大才能保护电流表。点评：难度中等的电学实验
第22题
答案：（1）（2）（3）解析：（1）代入密度公式即可（2）因为漂浮，所以直接用即可（3）用阿基米德原理求即可点评：送分题（铝块打印有误，应该是蜡块）
第23题
答案：（1）（2）（3）解析：（1）代入欧姆定律即可（2）先用算出R1的电功率为1100W，再用总功率2100W减去1100W即可（3）先用算出总功，然后由于没有热量损失，所以，再用求即可点评：非常简单的电学计算，唯一需要注意的是过程容易扣分
第24题
答案：（1）透光（2）（3）化学（4）热（5）顺（6）解析：（6）需要单独说一下：IT设备年耗电量为，而PUE是总能耗与IT设备能耗的比值，PUE从1.45降到1.15也就是总能耗降了，换算成焦耳也就是，这些电能如果都由火力发电机组提供，且效率为30%，则根据可以算出，需要的煤根据算出，点评：最后一问计算量比较大，能看出想要用这道题卡满分。其他问难度不大，但是整体阅读量非常大，比较考验考生的阅读能力和提取关键信息的能力OK，那么整张试卷的解析和点评环节就到此为止了，接下来进入个人观点和备考指南环节。
整体评价
先说难度，之前我在分析今年高考卷的时候里提到过一个观点，就是一套试卷的“整体难度”这个说法其实站不住脚，因为不同分段不同类型不同目标的考生是从完全不同视角去看待同一张卷的，无论说一套卷难或者简单都会有大量的人同意和反对。比如成绩最顶尖的学生更多关注的是满分难度和满分率，因此当他们说这套卷难的时候，潜台词其实是“这套卷比之前答过的卷都更难稳拿满分或者更难上78分”，而比如成绩中游的学生关注的是得分的下限，当他们说这套卷简单的时候，潜台词其实是“这套卷比之前答过的卷都更容易上70分”。这一观点对于今年这套辽宁中考卷依然适用，因为这套卷在这一点上和今年的黑吉辽蒙高考卷高度相似，都是大幅增加了送分点和区分度，前60分左右几乎可以说是完全白送的，难度比以往的任何考试都要低，而最后大概4分左右想要稳定拿到又难度颇高。也就是说这会导致考生的成绩大幅向中间集中（68分-76分），在中分段几乎拉不开分差，而在76分往上，竞争又会非常激烈，每一分都是建立在海量的练习、日常观察、查缺补漏、学习方法的调整、课外知识的补充甚至还有运气成分等诸多因素之上的。说完难度再说出题风格，在出题风格上这套卷同样和高考卷高度相似，也就是突出三个字——“情境化”。大多数考生对这套卷的第一反应是“字多”，但是答了一会发现又并不是那种常规的难，而是需要花更多时间在阅读材料、提取信息和理解出题人意图上。这一点正是近年来全国中高考最重要的试题调整方向的体现，即更加侧重考查学生的综合物理素养而非扁平的应试能力。因此，通过将试题大量地“情境化”，把“解题”转化成“解决问题”，更多地考查学生是否把物理当成一种真正的能力掌握而不是单纯的把物理当成一种解题和得分工具。这种出题风格的转变也给今年很多对此毫无准备的考生打了个措手不及，不是知识点不会，不是公式不会套，不是数不会算，而是题压根没读懂导致丢分。
备考方向
未来的几年内出题风格不会有太大变化，会更加侧重考查考生的综合物理素养而非单纯的应试能力，这会导致试题进一步出现的“情境化”、“跨学科”、“注重高中衔接”等等特点。这也带来了一种新的悖论，即在这种新环境下，越是单纯地以得分为目的去学习和刷题，就反倒越难真正得分（尤其是得高分）。因此为了应对这种趋势,我们必须针对性地调整备考策略。在这里不再赘述那些“回归基础”“重视错题”之类的老生常谈，只提醒三点需要特殊注意的：第一点是尽早提高阅读能力，正如前面反复提到的，题目的“情境化”意味着对于学生的文字理解能力、提取关键信息能力、理解出题人意图能力等等提出了更高的要求，因此提高阅读能力是重中之重（而且这对其他学科也有很大帮助）；第二点是多观察生活，积累素材，比如尽量关注新闻中的前沿科技发展成果，尝试用物理知识解释身边的现象等等，这些在未来的考试中会发挥越来越大的作用；第三点是尽量培养跨学科能力，丰富一些横跨多个学科的课外知识，打通不同学科间的壁垒，把独立性的学科变成体系性的科学，不光可以更加得心应手地对付未来的考试，对学习能力也是一个跨纬度的提升。希望大家能多多关注诸多不变和变化，以便及时做出心态和行动上的调整，不管是学习上还是生活上的。最后感谢读到这里，祝大家生活愉快。
