近5年文学考研真题中,江西诗派的12种考法
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近5年文学考研真题中,江西诗派的12种考法
接下来,我们会安排一个全新的专题。共计推送100多期文学史和文学理论的高频、重要知识点。这些专题在讲解的时候,不是从教材出发,而是基于真实的近5年真题。以终为始,真题是最好的检验复习效果的工具和方式。我们会把每个专题涉及知识点做考察方式归类,然后回归知识点,非常适合大家二轮和三轮阶段分别做强化复习和专题复习。基于真题进行系统的知识点全量复习,也是我们强化课的基本思路。欢迎大家报名我们各个科目的强化课程。很多同学背江西诗派,会只注意一些名词解释:黄庭坚、江西诗社宗派图、一祖三宗、点铁成金、夺胎换骨、活法。真题一旦把这些名词放进论述题,很多同学就会感觉不好答题。江西诗派在两宋之际经历的变化,同样不能只用“学杜、学黄”四个字代替。我整理了2022—2026年与江西诗派直接相关的真题,共计33道,可以归成12种考法。名词解释数量很多,论述题也在增加。2026年的题目已经直接要求说明诗派的兴起、演变、评价、风格和代表作家,这意味着复习时既要记住概念,也要能讲清时间、人物、诗法、作品和文学史影响。这篇文章我总共会放22道真题。第一种考法共有16题,我选了问法、年份和题型差异较大的5题;其余考法都不超过5题,原题全部保留。建议先读01、04、06、07,弄清诗派得名和文学史演变,再读02、08、09,辨析诗学主张,最后用03、05、10、11、12补足作品与作家差异。03江西诗派的“一祖三宗”是哪些诗人?该诗派的文学主张是什么?(2023武汉大学)单独考“江西诗派”,通常要写得名、宗主、主要成员、诗学主张、风格和影响。首都师范大学的填空题只问开创者,答案一般写黄庭坚。武汉大学把“一祖三宗”和文学主张合在一起,必须区分吕本中《江西诗社宗派图》与方回《瀛奎律髓》两次文学史归纳,不能把所有内容都归给黄庭坚。江西诗派是北宋后期至南宋影响很大的诗歌流派。黄庭坚在北宋诗坛声望很高,他学习杜甫,在句法、用典、炼字、声律和篇章安排上提出一系列具体主张,陈师道、潘大临、谢逸、洪朋、韩驹等诗人或与他交游,或受到他的指点,逐渐出现了共同学杜、学黄的风气。“江西诗派”这一名称来自吕本中的《江西诗社宗派图》。图中以黄庭坚为宗派之祖,列陈师道、潘大临、谢逸、洪刍、饶节、僧祖可、徐俯、洪朋、韩驹、李彭、晁冲之等二十五人。它把散在各地、关系亲疏不同的诗人归到同一诗法传承之下,使江西诗派获得了清楚的群体名称。这里的“江西”主要指以黄庭坚为中心的诗学渊源,并非成员都出生于江西。陈师道是彭城人,陈与义是洛阳人,诗派成员遍及不同地区。“诗社”也不能理解为有固定章程、定期集会和统一入社仪式的组织。图中诗人多与黄庭坚有亲友、师承或诗歌交往,他们之间存在诗法讨论,艺术面貌仍各有差异。江西诗派尊杜甫,也以黄庭坚为直接宗师。诗人重视杜诗的句法、炼字、篇章和律诗变化,推崇黄庭坚“无一字无来处”、点铁成金、夺胎换骨等说法。他们广泛读书,善用典故和前人诗句,又有意改变熟见语言,追求生新、瘦硬、峭拔、精严的宋诗风貌。江西诗派的共同经验不限于用典。黄庭坚强调“一篇之主”,要求全诗有统摄材料的意旨;他也讲“理得而辞顺”,反对为求奇而求奇。吕本中后来提出“活法”,主张规矩具备以后能够自由变化。诗派内部由严密诗法走向活法,说明宋人既重视学习前人,也不断反省模仿造成的僵硬。代表作家中,黄庭坚的诗生新瘦硬,句法和声律变化最多;陈师道诗简严瘦劲,以高度压缩的语言写贫困生活和亲友情感;吕本中希望融会苏轼的流转与黄庭坚的精严;曾幾后期诗清淡流畅;陈与义南渡后直接学习杜甫,在战乱、漂泊和国事中写出沉雄悲怆的诗篇。把这些诗人写成同一种风格,会失去诗派演变中最有价值的内容。江西诗派对宋诗影响深远。南宋许多诗人早年都经过江西诗法训练,陆游、杨万里后来虽另辟新境,炼字、句法和学杜经验仍与这段学习有关。诗派末流也有堆砌典故、追求奇字、句意破碎等问题,严羽等批评家由此反对“以文字为诗”“以才学为诗”。这些批评针对的是宋诗某些倾向,不能抹去黄庭坚、陈师道、陈与义等人的艺术成就。两道题题干相同。名词解释要写提出者、文献口径、两层含义、同点铁成金的关系和诗学目的。最容易出现的错误,是把“夺胎换骨”的释义直接说成《答洪驹父书》原文。黄庭坚在《答洪驹父书》中明确谈点铁成金;“夺胎换骨”的常见解释,见惠洪《冷斋夜话》对山谷说法的转述。《冷斋夜话》卷一转述:“不易其意而造其语,谓之换骨法;窥入其意而形容之,谓之夺胎法。”换骨重在保留前人诗意而改换语言,仿佛骨骼已经更新;夺胎重在领会前人构思和意旨,再用自己的经验与表达重新写出,仿佛由旧胎孕育出新的生命。这组说法建立在黄庭坚对文学继承的认识上。诗歌长期发展以后,题材、意象和情感难免与前人相通,要求每一句都与古人毫无关系并不现实。诗人的本领在于读懂前人的佳处,又通过新的语境、语序、意象关系和个人遭际改变它,使读者能够看出渊源,也能读到新意。夺胎换骨与抄袭有明确区别。抄袭只搬用前人的词句,作品的意义和语言关系没有发生变化;夺胎换骨要求旧材料经过重新组织,服务于新的篇章和情感。若只换几个字,诗意仍旧陈熟,便没有完成真正的翻新。点铁成金偏重把古人陈言改造成新的语言,夺胎换骨更便于说明诗意、构思和语言之间的变化。两者都同“以故为新”有关,也都要求诗人有广博阅读和熟练诗艺。后学若只记住借用典故,不理解一篇之意和个人生活,最终容易写成书本材料的堆积。这道题虽然归在江西诗派专题,答题对象仍是完整作品。需要说明创作背景、全诗推进、典故、写景和情感变化,也要借作品解释黄庭坚的诗风。《登快阁》既有开阔流丽的写景,也有精密用典,正好纠正“黄诗每一句都生硬艰涩”的片面印象。《登快阁》作于元丰五年(1082),黄庭坚当时任吉州太和县令。全诗为:首联由县令公务写到登阁。诗人以“痴儿”自嘲,暂时了结繁杂公事,才得以倚阁眺望晚晴。“倚”字把人的身体姿态、快阁位置和雨后天色连在一起,公事中的劳顿也随登临稍稍舒展。颔联写眼前江山。落木使千山轮廓显得疏朗,澄江在月下化作一道清光,“千山”与“一道”、“天远大”与“月分明”相互映照,空间由群山推向天空,再由长江收回眼前。杜甫“无边落木萧萧下”和谢朓“澄江静如练”等前人诗意经过重新安排,已经成为黄庭坚自己的江山境界。颈联从江山转入知音难得。“朱弦”用伯牙因钟子期去世而绝弦的故事,“青眼”用阮籍青眼、白眼的故事。诗人说知音已少,只能暂且对美酒加以青眼。两个典故都围绕交游和心性服务,读书学问由此进入现实感受。尾联进一步写归隐愿望。诗人想象自己乘万里归船、吹奏长笛,并同白鸥结盟。白鸥代表江湖生活与自由心境,“盟”字又让这种愿望带有郑重意味。归船尚属想象,诗人仍在县令任上,所以结尾兼有洒脱的姿态和不能即刻离开的无奈。全诗由公务、登临、江山、知音、归隐逐次转换。颔联少用典故,境界明净;颈联连续用典,情意曲折。开阔与精密、流丽与峭拔同时存在,说明黄庭坚的生新来自构思、炼字、声律和典故的配合,不能简化成奇字险句。原题写“江西宗派图”,真题区应当原样保留;通行书名是《江西诗社宗派图》。名词解释要答作者吕本中、推尊对象黄庭坚、二十五位诗人、命名作用和名单性质。成书的具体时间在相关研究中有不同说法,考试没有必要写一个未经核准的精确年份。《江西诗社宗派图》由吕本中编列,以黄庭坚为宗派之祖,下列陈师道、潘大临、谢逸、洪刍、饶节、僧祖可、徐俯、洪朋、林敏修、洪炎、韩驹、李彭、晁冲之等二十五人。此图传播以后,“江西诗派”成为辨识度很高的文学史名称。宗派图所依据的关系并不完全相同。有些人是黄庭坚亲属,有些人与他交游,有些接受过他的指点,有些主要通过作品和诗法发生联系。吕本中将他们画入同一宗派,强调的是共同的诗学渊源,不能由此推定二十五人互有直接师承。宗派图所列成员也不等于后世所说江西诗派的全部作家。吕本中本人没有列入图中,曾幾、陈与义等后来常被文学史归入诗派的重要诗人,也不在原列二十五人之内。后世谈江西诗派,范围已经超出宗派图原名单。宗派图与“一祖三宗”也属于不同文献。吕本中尊黄庭坚为诗派之祖,方回到宋末元初才以杜甫为祖,以黄庭坚、陈师道、陈与义为三宗。两种说法分别说明诗派的直接宗主和更远的杜诗源流,先后次序不可倒置。这是一道作家作品匹配题,《茶山集》的作者是曾幾。复习时还要知道曾幾字吉甫,号茶山居士,以及他同江西诗派、吕本中“活法”、陆游和杨万里的关系。只记书名与作者,遇到诗派演变题仍然缺少南渡以后这一环。曾幾(1085—1166),赣州人,早年从江西诗派诗人韩驹学诗,自称韩驹弟子。他前期重视炼字、用典和拗律,《茶山集》中的七律有相当数量采用拗体,能够看出黄庭坚诗法的影响。靖康之变和南渡经历改变了曾幾的生活。他写《寓居吴兴》,用楚囚、绕树乌鹊、王粲依刘表等典故,表现江南江北阻隔、个人流离和国事艰难。典故仍很密集,内容已经由书斋唱和转向战乱中的身世与时局。曾幾又向吕本中请教句律,接受“活法”的启发。他后来减少冷僻典故和险硬语言,诗风趋于清淡流动。《三衢道中》写“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”,用平易语言写行程变化、绿阴和鸟声,读来轻快,诗法经营却很细致。《茶山集》因而能够说明江西诗派内部的自我调整。曾幾没有抛弃炼字和法度,而是让这些功夫更服从眼前景物与真实感受。他对陆游、杨万里都有影响,尤其使后辈看到江西诗法可以从奇峭转向清新活泼。03论述江西诗派的形成及演变,并作出评价。(2026厦门大学)三道题层层增加要求。西南交通大学重在发展线索,山东大学还要解释诗派怎样兴起,厦门大学明确要求评价。写这类题,应当按北宋后期、两宋之际、南宋前期、宋末元初几个阶段展开,并在每个阶段写出人物、主张、作品和变化。北宋后期是诗派兴起的基础。黄庭坚在苏门中以诗著名,他推尊杜甫,总结句法、炼字、用典、拗律和篇章经验,又提出点铁成金等说法。陈师道、潘大临、谢逸、洪朋、韩驹等人与他存在交游、请益或诗法联系,学黄、学杜逐渐成为一股有影响的诗坛风气。吕本中编《江西诗社宗派图》,标志着这批诗人获得共同名称。宗派图尊黄庭坚为祖,列二十五人,使原本分散的亲友和后学被理解为一个诗法群体。它加强了诗派的文学史身份,也容易让后人把关系复杂的诗人看成组织严密的宗派,阅读时要保留这一差别。早期后学主要学习黄庭坚的艺术方法。用典、炼字、句法跳跃、拗律险韵和从前人语句中翻新,给宋诗带来鲜明面貌。部分诗人过度追逐技巧,作品出现典故冷僻、语言生硬、意脉断裂等问题。诗派的长处和末流弊病,常常来自同一份诗法遗产的不同使用。两宋之际的战乱改变了诗派。吕本中提出“活法”,希望诗人在掌握规矩以后自由变化,又在创作中融会苏轼的流转和黄庭坚的精严。曾幾由早期奇峭转向清淡活泼,陈与义则因靖康之变和南渡漂泊重新理解杜甫,写出《伤春》《登岳阳楼》等沉郁苍劲的作品。江西诗派由书本诗法进入国事、战乱和个人流亡,诗境因此扩大。南宋中期以后,江西诗法仍是许多诗人的早年训练。陆游早年受到曾幾等人的影响,后来提出“工夫在诗外”,把军旅、乡居和国难写入诗中;杨万里早年也从江西派入手,后来焚去旧稿,转向捕捉日常景物的活泼诗趣。两人离开江西末流的习气,却都经过炼字、句法和学杜的训练。南宋后期,永嘉四灵宗晚唐、江湖诗派兴盛,江西诗派声势衰退。宋末元初方回借《瀛奎律髓》重申江西诗法,提出“一祖三宗”,以杜甫为祖,以黄庭坚、陈师道、陈与义为三宗。他通过选诗、评点、标举句眼和拗律,把江西派的经验传到元代。评价江西诗派,需要同时看到两面。它把读书、学古、炼字、句法、声律和篇章变成可以细致讨论的诗艺,帮助宋诗建立不同于盛唐的审美面貌;吕本中、曾幾、陈与义又使诗派能够回应南渡现实。它的弱点主要出现在后学拘守成法时:书本压过生活,典故压过情感,奇硬压过诗意。严羽的批评由此而来,诗派自身的“活法”也正是在纠正这些问题。三道题都属于名词解释。答案必须写提出者方回、文献《瀛奎律髓》、四位诗人和这一说法的文学史意义。常见错误有两个:把“一祖三宗”说成吕本中提出,或者把“祖”写成黄庭坚。“一祖三宗”是宋末元初方回对江西诗派源流的归纳。方回在《瀛奎律髓》中尊杜甫为“一祖”,以黄庭坚、陈师道、陈与义为“三宗”。这一说法把江西派的直接宗主黄庭坚继续上溯到杜甫,也把陈与义在两宋之际的创造写入诗派历史。杜甫之所以被尊为祖,与江西派长期学杜有关。黄庭坚尤其重视杜甫夔州以后的诗,学习其句法、律诗变化、用字、篇章和沉郁境界。方回又通过评点杜诗的“句眼”、拗字和变体,说明江西诗法的许多经验都可追溯到杜甫。黄庭坚是诗派的直接宗师。他把学杜变成较为具体的诗法,重视一篇之意、句法、典故、炼字、拗律和旧语翻新。陈师道与黄庭坚并称“黄陈”,诗风简严瘦劲,常用压缩、跳跃和苦吟写贫困身世与亲友之情。陈与义的地位更需要说明。他早年受江西派影响,南渡后在战乱和漂泊中直接学习杜甫,以简严代替繁缛,以沉雄悲怆扩大了诗派题材和境界。方回称许陈与义“恢张悲壮”,看重的正是他把江西诗法同国事、流亡和爱国情感联系起来。“一祖三宗”是后起的诗史判断,不是四位诗人在同一时期共同使用的名号。杜甫身处唐代,陈与义又晚于黄庭坚、陈师道。这个概念适合说明传承关系,不能当作同时存在的诗歌社团名单。这道名词解释要比“旧句翻新”多写一步:说明黄庭坚为何重视前人语言、怎样改造陈言,以及这种诗法可能带来的成就与弊病。出处应联系《答洪驹父书》,不要同夺胎换骨的文献口径混淆。黄庭坚在《答洪驹父书》中说,杜甫作诗、韩愈作文,“无一字无来处”;古代善于写文章的人能够“陶冶万物”,虽取“古人之陈言”,却如“灵丹一粒,点铁成金”。所谓“铁”是已有的词语、典故和诗意,“金”是旧材料经过重新铸造后获得的新意与新声。“无一字无来处”强调语言有典籍和前人作品的渊源,并不要求诗句塞满生僻出处。黄庭坚看重的是阅读积累和改造能力。诗人知道一个词怎样被前人使用,才可能改变它的搭配、语境和感情色彩,使熟语产生陌生感。点铁成金还与“一篇之主”相互配合。典故和旧语必须服从全诗意旨。《登快阁》中“落木”关联杜甫,“澄江”关联谢朓,伯牙绝弦和阮籍青眼又共同写知音难得;这些材料分别进入写景与抒情,彼此有清楚的篇章位置。这一主张推动宋人更加自觉地读书、学古和炼字,也给后学提供了可操作的诗法。使用不当时,诗人可能只顾出处新奇,忽略生活和情感,使作品艰涩破碎。点铁成金的价值取决于旧材料是否真正获得新意,而非典故数量多少。01江西诗派的诗学思想以及后世影响。(2025中山大学)这道题要把诗学主张与文学史影响对应起来。只写点铁成金、夺胎换骨,会漏掉学杜、一篇之主、句法声律和吕本中活法;只写“影响南宋诗人”,又没有说明后人接受了什么、怎样改变,论述便会显得笼统。江西诗派把杜甫视为最重要的诗歌典范。诗人学习杜诗对时事的关切,也重视其句律精深、炼字精警、篇章多变和夔州诗的老成境界。黄庭坚通过杜甫上接古典传统,韩愈、李商隐等人也成为理解杜诗句法和用典的参照。诗派十分重视法度。黄庭坚要求“每作一篇,必使有意为一篇之主”,主张全诗材料围绕主旨安排;他讲句中有眼,重视关键动词改变意象关系;他又在律诗中运用拗句、险韵、散文化语序和变化对仗,扩大近体诗的表达能力。读书和翻新是另一组重要主张。“无一字无来处”要求诗人熟悉经典和前代文学,点铁成金、夺胎换骨则要求把旧语、旧意、旧构思重新铸造。它们使继承和创新可以在具体字句中讨论,也容易被末流误解为寻找冷典和替换字面。黄庭坚的诗学还关心作家的心性和人格。他说“诗者,人之情性也”,强调诗歌与人的性情修养相连;他赞美杜甫在流离中仍关心朝廷和百姓,也重视陈师道贫困不改其志。江西后学对技巧接受较多,对这部分内容理解不一,这也是同一诗法写出不同境界的原因。吕本中的“活法”推动诗派继续变化。他说学诗应当规矩具备而能出于规矩之外,变化不测又不违背规矩。活法承认学习句法和法度的必要,也要求诗人通过广泛阅读、涵养气象和个人领悟获得新意。曾幾所说“学诗如参禅,慎勿参死句”,正是反对把诗法学成固定程式。江西诗派对南宋诗歌的影响十分广。吕本中、曾幾、陈与义在南渡现实中改变早期诗风;陆游、杨万里等人早年接受江西诗法,后来分别走向爱国诗与诚斋体;姜夔写词也吸收江西诗派清劲瘦硬的语言经验。宋末方回又以《瀛奎律髓》保存诗派的评点和句法经验,使它继续影响元明清的宋诗学习。反对江西诗派的声音同样影响后世诗论。张戒批评宋诗过多追求章句,严羽以“兴趣”和盛唐为标准,反对“以文字为诗、以才学为诗、以议论为诗”。这些意见促使后来诗人重新讨论学问、理趣、情韵和自然之间的关系。严羽所批评的是某类宋诗倾向,黄庭坚晚年的平淡、曾幾的清新和陈与义的悲壮,都说明江西诗派并未被一种批评完全概括。这道题应当由诗学主张进入艺术分析,不能把“生新瘦硬”拆成几个同义形容词。黄诗的构思、意象、用典、句法、声律、炼字与人格声气相互配合,还要说明晚年由奇峭走向平淡老成的变化。黄庭坚诗歌以生新瘦硬、兀傲峭拔著称。他常避开平直叙述,使诗意通过跳跃、省略、倒装和突然转折展开。上下句可以分属不同地点和时间,读者需要凭人物关系和情感联系补足中间内容。“万里书来儿女瘦,十月山行冰雪深”把远方家书与眼前山路并置,亲情、距离和寒意同时进入一联。黄诗善于使用典故与前人语言,却常常改变它们在新篇中的功用。《登快阁》颔联化用杜甫和谢朓诗意,写出开阔清澄的江山;颈联以伯牙、阮籍典故写知音难得。典故既增加语言密度,也让个人情感同更广阔的文化记忆相连。黄庭坚炼字十分精细,尤其重视动词。他还会拆开固定词组,重新安排字词关系。“眼中故旧青常在,鬓上光阴绿不回”把“青眼”“绿鬓”中的颜色词拆出,转而修饰故旧和光阴,友情、衰老和惜时之感由新句法获得张力。声律方面,黄庭坚常用拗句、险韵、散文语序和不求字面整齐的对仗。他有意改变律诗圆熟顺滑的节奏,使音节与兀傲清峻的精神相配。拗律并非随意破坏格律,诗句仍要有救应、顿挫和内在节奏。黄诗也有深厚的人情与现实内容。《寄黄几复》写十年友情,《登快阁》写公务劳顿、知音难得与归隐愿望,《雨中登岳阳楼望君山二首》写经历黔州、戎州贬谪后东归的生死感受。诗法只有进入这些人生经验,才会产生真正的艺术力量。黄庭坚晚年诗逐渐趋于平淡老成。“未到江南先一笑,岳阳楼上对君山”等句语言流畅明快,贬谪、生还与白发仍在其中。早期诗法仍被熟练使用,人工经营的痕迹已经减弱,奇峭与自然逐渐融会。名词解释要写陈与义的字号、时代、同江西诗派和杜甫的关系、南渡前后变化、主要风格与代表作品。若只写“陈与义的诗歌风格”,信息不够;若只写“江西诗派的一种诗体”,又无法说明简斋体为何在诗派演变中占有特殊位置。陈与义(1090—1138),字去非,号简斋,洛阳人。后人把他具有独特面貌的诗歌称为“简斋体”。严羽认为简斋体“亦江西之派而小异”,这句话既说明其江西渊源,也保留了陈与义同黄庭坚、陈师道的差异。陈与义早年受江西诗派影响,重视炼字、用典、句法和格律。《眼疾》以连续典故和戏谑口吻写日常小事,对仗工整,又参用虚词,颇有江西诗风。他后来主张从“江山”“物象”中寻找诗意,反对闭门觅句,开始扩大诗歌同现实景物的联系。靖康之变是简斋体变化的重要原因。陈与义在战乱中流徙湖广,亲历国破、逃亡和生活艰难,才更深地理解杜甫。他说“但恨平生意,轻了少陵诗”,表明过去虽学杜诗文字,真正经历乱离以后才懂得杜诗的忧国、伤时与身世之感。南渡后的陈诗沉痛真挚、悲怆苍劲。《伤春》写“庙堂无策可平戎,坐使甘泉照夕烽”,直接面对国事;《登岳阳楼》写“万里来游还望远,三年多难更凭危”,把洞庭江山、个人漂泊和国家危难连在一起。其诗律精严,境界比早期书斋诗更为开阔。陈与义学杜,也融会苏轼、黄庭坚。他认为苏诗才大,能够纵横于法度之外;黄诗措意深,耐人涵泳;学诗要知道苏、黄各自没有做到的地方,才可能进入杜甫堂奥。他既保留江西派炼字和句法功夫,又吸收苏诗流转开阔的笔力。简斋体并非全部沉郁之作。《襄邑道中》写“卧看满天云不动,不知云与我俱东”,观察细致,语言平易,意象富有动感。简严悲壮与圆转活泼共同存在,说明陈与义的诗歌面貌比一个风格标签更加丰富。方回将陈与义列为“三宗”之一,尤其看重他“恢张悲壮”的贡献。陈与义把江西诗派的字句功夫带入南渡国难,使学杜由句法继续深入杜诗的时代感和忠爱精神,这正是简斋体在宋诗史上的意义。02简述江西诗派的特点及代表作家。(2026浙江师范大学)两道题都要求概括,同济大学侧重风格,浙江师范大学还要列代表作家。回答时可以先说共同诗法,再分作家说明差异。若用“生新瘦硬”概括所有人,曾幾的清淡活泼和陈与义的沉雄悲怆便无处安放。江西诗派的第一个共同特点是尊杜学黄。诗人把杜甫视为艺术典范,通过黄庭坚学习杜诗句法、炼字、律诗变化、用典和篇章经营。方回后来以杜甫为祖,正是对这条传承关系的追认。第二个特点是重视读书与旧语翻新。“无一字无来处”、点铁成金、夺胎换骨都强调古典语言的来历和改造。诗人善用经史典故、前人诗句和文化知识,又追求“以故为新”“以俗为雅”。这使诗歌获得学问密度,也带来艰涩堆典的风险。第三个特点是讲求句法和声律。跳跃、省略、倒装、散文语序、拗句、险韵和变化对仗,常被用来打破熟滑音节。炼字尤其重视动词和句眼,诗人希望一个字能够改变整联意象的关系。第四个特点是追求生新、瘦硬、精严的宋诗面貌。江西诗人有意避开熟调,诗句常显清峭、冷硬和书卷气。部分后学只学外在技巧,容易写得句意割裂;吕本中提出活法,便要求诗人在规矩中自由变化,使诗歌流转圆美。第五个特点是诗风随时代与个人经验不断变化。两宋之际的战乱使吕本中、曾幾、陈与义更加关注国事和流亡生活。诗派由北宋后期的诗法探索,发展出南渡诗歌的现实内容和悲壮境界,不能看成静止不变的作家名单。代表作家以黄庭坚、陈师道、吕本中、曾幾、陈与义最为重要。黄庭坚建立诗派的主要诗法,诗风生新瘦硬;陈师道简严密栗,语言高度压缩;吕本中提出活法,并融会苏黄;曾幾由早期奇峭转向清淡流畅;陈与义南渡后直追杜甫,写出简严悲壮的简斋体。江西诗派的文学史价值,正在共同诗法与个人创造的交错之中。它使宋人能够细致讨论怎样读古人、怎样炼字、怎样改变律诗句法,也在南渡现实中重新理解杜甫。若只背宗派图名单,无法说明诗派为何长期影响宋诗;若只批评堆典生硬,也无法解释黄庭坚、陈师道、陈与义为什么会成为宋诗名家。
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