【47·培训】人工智能背景下的新中考适时应变——47中学2026年新入职教师暑期业务培训纪实(四)
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【47·培训】人工智能背景下的新中考适时应变——47中学2026年新入职教师暑期业务培训纪实(四)
继前三日的系列专题学习之后，47中学2026年新入职教师暑假业务培训步入第四天。连日来，参训教师在家校协同、班级文化、学生心理关怀等领域完成理论充电与实操打磨。今日培训接续前期学习成果，围绕德育理念迭代、教师自我成长、AI课堂深度融合继续深耕，融理论思辨、案例剖析、实操演练于一体，为全体参训教师奉上一场干货满满的专业成长盛宴。 技术迭代奔涌向前，教育初心始终滚烫。
理解共情，合力共育
——韩荣峰主任专题分享《AI赋能家校沟通与育人协同》
韩荣峰主任聚焦家校沟通现实痛点，解构家校之间信息、情绪、目标三重错位，剖析三类典型家长的沟通困境，探索AI赋能下共情沟通的实践路径。同时明确AI使用刚性红线，技术为器、人文为核，呼吁构建理解、共情、合力的家校共育新格局。文化场域，铸就班魂
--李彩霞主任专题分享《AI辅助下班级文化的精神交互设计》
李彩霞主任立足班级文化建设，阐释物质、制度、精神三层班级文化内核，倡导“精神交互设计”理念。她强调AI是创意素材的加速器，但真正的班魂根植于师生的双向共创，引导教师发动学生共同参与班级建设，让每一位学生成为班级文化的共建者，构筑温暖有力量的精神家园。守牢边界，润心育人
--张旭主任专题分享《不触雷，不降温：学校常规管理中的“心理安全边际”与应激安抚》
张旭主任从教育心理学视角出发，拆解首因与近因效应，解读班级“心理安全边际”。教会老师们运用脱敏话术守护学生自尊，掌握“停——接——推”三步法化解学生情绪冲突，建立分级心理预警干预机制。让大家深刻领悟：有边界的爱，才是教育最好的底色。从规训到唤醒
--崔福有主任专题讲座《数智时代德育价值转向与班主任应变能力》
崔福有主任完成德育理念的深度思辨，推动德育工作从“规训管控”到“内在唤醒”的价值转向。面对作为数字原住民的当代少年，摒弃简单说教与惩戒，以关系赋能成长，推动德育走向线上线下全域覆盖，唤醒学生内心向善向上的内生力量。数据觉醒，风格塑成
--孟祥珍副校长专题讲座《从站稳讲台到数据觉醒：AI时代新教师成长性思维与风格塑造》
孟祥珍副校长重新定义AI时代何为“站稳讲台”，引领教师走完夯实基本功、重塑成长思维、数据觉醒到塑造个人教学风格的四阶成长之路。告诫全体教师，AI可以替代机械劳作，却永远无法替代灵魂与灵魂的双向摇动。智融课堂，务实增效
--黄慧敏主任专题分享《人工智能与课堂教学融合应用》
黄慧敏主任聚焦AI与课堂教学的落地融合，破除技术炫技的形式主义误区。倡导把AI化作课堂的数字搭档，赋能探究式学习，落实分层因材施教，拒绝为技术而技术，让智能工具真正服务于课堂实效。 道阻且长，行则将至。经过四天高密度、重实操的专题研修，从班级管理的细微处置，到数智工具的理性运用；从学生心理的温柔守护，到教师自我的迭代成长。数智浪潮之下，工具日新月异，但教育的本质从未改变。善用技术而不依赖技术，坚守人文温度，读懂少年心事，做学生成长路上的引路人与同行者。愿全体青年教师沉淀四天所学，笃行致远，以热爱为炬，护航少年向阳生长！✨
撰稿：冯紫薇
摄影：李柠序 寇晓红
制作：王媛
审核：孟祥珍 杨茜
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