中考,我的学生分数比我高

这事儿说出来，你可能不信。

那年我四十多岁了，作为一块砖，又被学校安排半路出家去教历史。

没教过初一，直接上手初三，而且就我一个人，没有教研组，没有师傅带，连个商量的人都没有。

怎么办？只能自己硬着头皮上，好几个班的学生还在等着中考呢！

我把邻县老同学发给学生的音频拿来根据课本一遍一遍地听、记笔记，并且四处打电话取经。

尤其是年后复习的那段时间，每节课的音频反复听，资料一份一份查，教案一个字一个字地手写，然后再做成课件。

年龄大了，记性大不如从前，记得慢忘得快，今天备好的课，明天又忘了，只好一遍又一遍熟悉，一遍遍打磨，最后才敢站到讲台上去。我为了把握中考方向，做了连续7年的中考题。

我曾经掉过眼泪，不是因为累，是觉得自己明明那么努力，为什么还是这么吃力呢？

但中考成绩出来的时候，我愣住了，一个农村学校，竟然全市名列前茅。

更让我意外的是，我班里那几个最优秀的学生，分数比我还高。

什么意思呢？就是他们做的那套卷子，如果换成我去考，我未必考得过他们。

可那一刻我没有觉得丢人，反而感到特别高兴。

因为我突然意识到，我教对了，我没有误人子弟。

我不是教他们记住了多少知识点，而是教给了他们方法。孩子们掌握了学历史的门道，找到了自己的节奏。

后来去了高中的孩子，回来时都说：“老师，历史真的一点都不难。”

这句话，比任何荣誉都让我踏实。

所以说，老师的成绩不如学生高，这不是很正常吗？

真正用心负责的老师，不是样样都比学生强，而是能让孩子比自己走得更远。

老师站在原地，学生翻过了山头，奔向未来。

这恰恰是教育最应该有的样子吧！