据8月13日《中国新闻周刊》报道，放弃重点高中，去读职校，正成为一些高分考生的新选择。
今年中考，家住上海市闵行区的胡晨考了702.5分，足以压线进入“闵行三小强”，也就是区里最好的三所市重点高中。9月，他却即将到一所中职学校——上海港湾学校报到，学习机械设计制造及其自动化专业。三年中职后，通过转段考试，无须参加高考，他即可进入上海海事大学读本科。
这种“3+4”的培养模式叫作中本贯通，上海早在2014年就启动试点。直到九年级，胡晨的家长才认真考虑这条路径。一个重要原因是，上海海事大学是一本高校，今年首次开设中本贯通项目。与通过高考被录取的学生相比，中本贯通学生在校期间实习机会更多，有更大概率进入振华重工等知名合作企业。今年，该项目录取分数线为691分，已达到上海第一梯队重点高中的水平。
在上海、江苏等地，探索中本贯通较早，开设相关项目的高校不断增加。近三年，福建、广东、河南等省份陆续跟进，目前开展中本贯通的省市已超过13个。今年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，提出“推进中职、高职、职业本科教育衔接培养”。
小峰观点：
中考高分考生放弃读普高，而转向职校，其背后的动因其实很简单：借助中本贯通的方式，避开高考，直接进入本科。
因此，“醉翁之意不在酒，”这部分考生做的还是“隔山打牛”，进入的是职校、向往的是本科、最终目标是就业，所以，这种情况，目前在全国各地都存在，所谓“高分考生进职校”，其实并不意味着职业教育形势一片大好，我们还不能高兴得太早了。
“职业教育+本科”作为职业教育的一种版本升级，确实对于职业教育的吸引力有了某种提升作用，但是，这不是解决职业教育地位的根本路径。
本科层次的职业教育，根据国家的教育规划，只能占到职业院校的十分之一江山，也就是说，绝大多数的职业教育载体还是中高职，这是一个客观事实，不能忽略。职业教育，不能离开本科，就不会叙事了。
因此，职业教育的主体作用发挥，其生力军不在本科，而是广大的高职、中职，职业教育的真正用武之地，不是城市，而是县域和农村。而职业教育的地位，取决于其关键办学能力。
关于关键办学能力，我曾经撰文职业院校如何提升“关键办学能力”？这里就不赘述了，欢迎有兴趣的朋友一起商讨。
总之，目前出现的，包括上海在内，中考高分放弃重点高中读职校者，其实并不是真的被职业教育本身的魅力所吸引，还是源于对于学历的追求，职业教育者还不能高兴得太早，还必须更加务实，以技能学习培训为核心，来提升自己的办学能力。
可以设想，未来，只要是想学习技能，如果大家就会第一时间把眼光投向职业教育，那就真的是形势大好了。
职业教育，加油。
