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审题
我今天在整理家里的闲置和旧物，断舍离一部分要扔掉的东西，其中包括孩子看完的旧书和做完的一些试卷。有的打包送人，有的卖给废品站。
整理姐姐初一学年的试卷时，无意中发现她的试卷一些失分点真的太可惜。那么简单的题目怎么可能不会呢？
问了问，聊了聊。答曰是当时大意了，审题不够仔细。
先看下图：
Aimee在看这道题的时候，只注意到了“遮阳棚的影子最大”，没有仔细审题，“车位上”这个修饰限定词框定了范围。
其实，我看第一眼的时候脑子里也闪现出冬至节气里那些斜长的大身影，便也觉得答案就是“冬至”啊。
也是后来才恍然大悟。
这表面看是审题的问题，深究起来没那么简单。是我们阅读一段文字时同步展开大脑内部画面联想的能力。
不认真，不仔细可能是一个方面，结合认知大脑内部的快速构图和思考能力是一个方面。养成认真的习惯，需要培养阅读时同步想象、联想画面的能力。
我经常会和Aimee的学霸同学妈妈们交流，她们有时候也有这种忧虑和不解之处，就是孩子的成绩很好，但是总有那么几分丢得心疼！丢得可惜！丢得莫名其妙！
成绩总是“”还可以更好”，因为有些失分点并不是知识的盲区或者题目太难导致了为难情绪而解不出，而是审题的过程非常敷衍了事的感觉，只能用粗心来搪塞自己了。
我看有的文章分析说这种“粗心”其实是一种对知识的模棱两可和不深入研究导致的。是吗？值得深入反思。
心态
我家姐姐有知难而上的心态，但是我家妹妹却总是对新课题，新东西有畏难情绪。
妹妹最近做数学脑筋急转弯还挺顺的，比如下图这个题，她扫一眼就看出来了解题思路，都已经下笔了，我居然还没看出端倪，后知后觉哈哈哈。
怎么可能呢？
end
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（图片来自网络）
