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四季读书网
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是什么让两个中考状元爱上了生物?这让我觉得自己是一个灵魂发光的人
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是什么让两个中考状元爱上了生物?这让我觉得自己是一个灵魂发光的人今天想记下一件值得高兴、自豪、成就感满满的事。 2025年和2026年，我们学部的两届中考状元（子峻和子缇）都爱生物，都和我说：“以后我要学生物”。 他们两人都是从6年级就跟着我上生物课，都在我的生物竞赛选修班，都跟着我在实验室做过自己的小科研项目，都早早规划好了未来的方向：投身生命科学。 子峻是2026届的，中考后被录取到东莞中学镜堂班，但最终决定回清澜山学校青云班，一个很重要的原因是——我们学校的生物学科资源真的很强（这是子峻和我说的） 子缇是2025届的，考入了深圳中学，现在就读于深中国际部，依旧在生物的路上笃定前行。 说起来，我的生物课从来不局限于课本上的内容。 我一直在做两件事：拓宽和拓深。 拓宽，是用生活把科学焐热。 我给自己定了个“软指标”：每学期至少带孩子们读一本科普书、看一部生物纪录片、完成一次跨学科小项目、做一次生物主题摄影，或写一篇科普小短文。这些活动给孩子充分的发挥空间。 拓深，则是用探索把边界推远。 这靠的是额外补充的学科内容、选修课，以及——那些不保证成功、但保证精彩的小科研项目。 子峻的项目，围绕着微生物展开。一开始我们是用面包做霉菌生长实验，实验一周后失败了。我们也不懊恼，干脆改成了：洋葱、生姜、大蒜，它们有没有抑菌效果？我还记得我们用旋转蒸发仪来烘干大蒜，从下午一直烘到晚上，整个实验室弥漫着浓烈到“辣眼睛”的大蒜味。现在想起来，都是少年热爱的证据。 子缇的项目，则温和得多，也“硬核”得多——探究乙烯催熟香蕉。 我记得子缇用手推车拉来一大串青香蕉，真的是那种砸在地上能听见“咚”一声的硬绿果。 设计严谨的对照实验，每天定时拍照、测硬度、记录色差。连续七天，像照料婴儿一样守着它们，看着绿色一点点褪去，黄色一寸寸漫上来，斑点悄然浮现。 第七天，子缇试探着咬下一口熟透的香蕉时，眼睛亮了：“老师，感觉还挺好吃的呢！” 人生没有白走的路。那些讨论时蹦出的灵感火花，那些失败后重新找问题的倔强，那满屋的大蒜味，那逐渐变黄的青香蕉——都留下了印记。它们未必写在试卷上，但一定写进了孩子们的生命里。 除了子峻和子缇，还有旭冉、钰博、羽祺、洲牧、厚德、子铭、婷萱、骐赫、宸睿……以及那些在长沙、深圳、北京，跟着我学过生物的娃娃们。他们都在告诉我：热爱是可以被点燃的。他们都源源不断给予我坚守课堂的力量。 何其有幸，我能成为传递正能量的人。 能点燃、激发、照亮他人——这让我觉得，自己是一个灵魂发光的人。 「文末互动」你的学生时代，有没有哪一次实验让你瞬间爱上了一门学科？欢迎留言告诉我。 Hi~ 我是一苇。我是生物老师，是松果妈妈，也是自然教育师。如果您也关注科学，想了解更多科学知识，对生物世界的奇妙故事感兴趣，也想在家给孩子科普，欢迎关注我，我们一起探索更多生命的奥秘！欢迎来读一读我的往期文章！ “老师，北极熊和棕熊的宝宝叫什么熊？” 吃桃别再嫌弃桃毛啦，它藏着桃子的生存智慧 喝酒脸红是什么原因？脸红能喝是陷阱❗
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